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2016年高考地理试题统计分析(2)

 犁地龙 2016-12-23

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“相炜地理研究室”成立于20006月,目前核心团队成员8人。研究室自成立以来,在山东省特级教师、山东省优秀教研员相炜老师的率领下,进行课堂教学、考试、命题等方面的研究工作,成果丰硕。

他们连续8年受全国中文核心期刊《中学地理教学参考》特邀做当年全国高考地理试题的统计分析评价工作,其中有7年的研究成果被中国人民大学书报资料中心《中学历史、地理教与学》全文收录,并先后获得第一届山东省教育科学研究优秀成果三等奖、临沂市社会科学优秀成果三等奖。

他们还应约同时为《地理教育》等刊物做高考试题分析研究,共发表各类研究学术论文近百篇。主编、参编教材、教辅几十部。他们立项研究的山东省十一五教育科学规划重点课题“素质教育背景下高效地理课堂教学策略”已结题,指导全市的课堂教学,效果显著。他们命制的各类地理试题,质量上乘,广受好评。




内容接上期


3.区域可持续发展

⑴区域地理环境与人类活动



⑵区域可持续发展



⑶地理信息技术的应用



4.区域地理

⑴中国地理


⑵世界地理



二、选考内容

1.选修2(海洋地理)

⑴海洋和海岸带


⑵海洋开发


⑶海洋环境问题与保护


2.选修3(旅游地理)

⑴旅游资源的综合评价


⑵旅游规划与旅游活动设计


⑶旅游与区域发展


3.选修4(城乡规划)

⑴城乡分布


⑵城乡规划


4.选修5(自然灾害与防治)

⑴主要自然灾害的类型与分布


⑵我国的主要自然灾害


⑶自然灾害与环境


⑷防灾与减灾


5.选修6(环境保护)

⑴环境与环境问题


⑵资源问题与资源的利用和保护


⑶生态环境问题与生态环境保护


⑷环境污染与防治


图表数量统计


表1  2016年高考地理试题图表数量统计表





表2  2016年高考地理试题图像信息(按要素)数量统计


备注:边界包括国界、省界、地级界等。


表3  2016年高考地理试题等值线图数量统计表



表4  2016年高考地理试题统计图数量统计表



近4年高考地理试题图表数量统计对比如图2所示。


图2

近6年图表总数比较如图3所示。


3




(未完待续)



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