|
调查显示，56.8%的小学生觉得“学习真没什么意思！令我们头昏脑涨！”厌学似乎越来越成为一种普遍现象。 “孩子不愿意上学怎么办？”、“孩子不用功读书怎么办？”、“孩子小学很爱学习，升学后慢慢开始厌学了怎么办？”诸如此类的问题整天困扰着中国的父母们。 在不少家长眼里，厌学就是孩子未来的绝症，是一个家庭希望的灭绝，在他们看来，如果孩子厌学，未来将一片灰暗。于是，厌学被像病一样地开始治疗，无法对厌学免疫的孩子自然就成了病人。 揭秘孩子厌学背后的秘密 孩子厌学主要表现为对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子往往对学习失去兴趣、学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校，严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。
孩子为什么厌学？原因有很多： 一、动机缺失 学习生活被贪玩好动主宰，对学习没有需求欲，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无大用，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。没有动机就没有动力。 二、兴趣转移 对于新鲜事物的好奇心是孩子的天性。处于成长中的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。看小说、打游戏、上网、早恋甚至黄色书刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。 三、缺乏信心 一些孩子曾经努力过，但仍然常常失败，很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败，让他们认为自己天生愚笨，智力低下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力，这便是典型的习得性失助感现象。 四、情感迁移 孩子的情感容易延伸与发散，当由于某种原因对某位教师产生不满时，不听他讲的课以致对该课程的情况是普遍易见的。 五、家庭变故 家庭变故，父母离异，情感孤独，缺乏温暖，这些缺失的情感很难用学习这件辛苦的事来寻求补偿。于是当孩子通过其他渠道获得了心理满足后，厌学也就自然发生了。心理疲劳“学而时习之，不亦乐乎”的真味被过重的学业负担压塌。
六、心理疲劳 导致厌倦而厌学，对孩子而言这是他们缓解压力的一种途径。学习像沉重的大山，年少的孩子怎能承得住苦海无边的酸楚。 七、过高期望 盼子成才是父母再合理不过的期望，但当这份心过于急切、过于不切实际，父母却全然不知时，逆反心理也就这样产生了。面对父母采取的不正当措施，孩子最可能的想法就是“反正达不到要求，索性就放弃了。” 厌学情绪的产生，除了孩子自身，家长、学校及老师都有着不可推卸的责任。小来想说的是不要把厌学当成孩子的病，人生的1/5是在学习中度过的，有点厌倦情绪实属正常。孩子讨厌自己不喜欢的东西也是正常的生理、心理反应，我们真正要思考的是，如果学习是必须做的事情，怎么让它更有趣些。
孩子厌学的危害： 轻者，厌学的孩子对上学不感兴趣，但迫于家庭或外界压力又不得不走进学校。在校学习状态消极，学习效率低下，人也会变得烦躁不安，多思多虑，容易发怒，注意力不能集中，甚至看什么都不顺眼，对自己和别人都感到厌烦，每天如生活在水深火热之中。重者，当觉得自己无论如何再也学不进去的时候，当他觉得上学学习对他来说简直就是一种折磨的时候，他就可能会从心底产生对上学和学习的厌恶情绪，最终可能会选择退学、离家出走等极端行为。对于孩子的厌学问题家长一定要给予重视，辅导孩子走出厌学的情绪，曾经我家孩子也出现了厌学的行为，为了帮助孩子爱上学习，我了解了很多应付孩子厌学的方法，其中在“德瑞姆网校”中查找到的“ 儿童常见心理问题的教育辅导”课程，让我印象最深刻，让我学会了很多教育孩子的方法，现在我的孩子学习成绩特别棒，成绩总是名列前茅。推荐家长们也去德瑞姆网校搜索这个视频课程看看。看完相信会有意想不到的收获。 打赏 小小赏金只为给深夜码字的楼主买杯咖啡！ 孩子爱顶嘴的背后隐藏了哪些不能说的秘密？ 孩子逐渐长大，就会以自认为对的形式来表达自己的想法，同时也不希望被别人否定。家长常常会认为这是孩子爱顶嘴的表现。我们都希望培养出听话的好孩子，而不是“小恶魔”，但是孩子爱顶嘴的背后，有怎样的潜台词，作为父母的你，是否真的了解呢？ 潜台词1：“我长大了！” 当孩子频繁抗拒爸妈的要求时，爸妈应该感到欣慰。为什么这么说？因为这恰恰是孩子证明自己成长的方式。想想吧，我们不可能养育一个永远长不大的孩子，当孩子有自己的看法时，就是提醒爸妈，应该要换一种方式去对待他了。这个时候，爸妈就不要再包办孩子的一切，而是采取商量的方式，多了解孩子的想法，把孩子当作一个小大人吧！ 潜台词2：“爸爸妈妈，你们要以身作则！” 也许你会经历这样的事情：晚上跟孩子看电视的时候，会突然把孩子赶走。“已经9点了，快去睡觉！”但是孩子就会不理解：“为什么爸爸妈妈可以看电视，我就要去睡觉？”久而久之，孩子就很容易顶嘴了。其实正确的做法应该是，爸爸妈妈既然是孩子的好榜样，那就要以身作则。想要孩子乖乖睡觉，自己也应该关掉电视；想要孩子不偏食，自己也不能挑三拣四；想要孩子不说脏话，自己也应该杜绝说脏话……家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。 潜台词3：“你的底线到底在哪里？” 孩子想要得到自己喜欢的东西，可能会采取哭闹、顶嘴的方式和爸爸妈妈僵持。这个时候，爸爸妈妈就要了解，这是孩子在测试你的底线。当你轻易妥协了，孩子就会得寸进尺，让你更加头疼。正确的做法是，表达出你的底线，让孩子明白，不行就不行。没有第二种可能。 香港明星张柏芝有两个非常听话的儿子。曾经她在某节目中谈及她的育儿观。每次逛街，不管两个儿子挑选了多少玩具，最后她都只能让他们决定只买一个，两人共享。而且，不管孩子怎么哭闹，她都不会妥协。慢慢地，孩子就算很想要买多一个玩具，因为他们心里都会清楚：“别做傻事了，妈妈不会答应的。”这恰恰就说明了，当孩子发现用吵闹和顶嘴的方式没办法打破大人的底线时，他就不再用这种错误方式了。 潜台词4：“快点注意我！” 有些孩子不听家长的话，动不动就顶嘴，也许是想要引起大人的注意。比如家里来客人了，爸爸妈妈想要孩子进去房间写作业，孩子可能会顶嘴说：“我就要在这里看电视！”其实这可能就是孩子害怕被家长忽略而做出的偏激举动。这个时候，爸爸妈妈一定要懂得安抚孩子的心，告诉孩子你这么做的理由。 潜台词5：“我的话是对的！” 想象一下，当你的孩子大吵着不愿意围你买的蓝色围巾，理由是它太丑了，围出去一定会被同学嘲笑。这个时候，也许你觉得孩子这么小，哪懂什么审美观，又或者害怕孩子受冻，而强行要孩子戴围巾上学。其实何必呢？当孩子明确地说出“不”的时候，爸爸妈妈可以理解孩子说，“原来是这样，但外面这么冷，你有更好的办法吗？”这样一来，就能跟孩子协商，把选择权交给孩子。只要孩子做出他喜欢的事情，他就会高兴，你也实现了自己的目的。哪怕他要穿一件你觉得完全不能搭配衣服的外套，你也要暗示自己，“没关系，孩子能保暖就好！”。 潜台词6：“我就是喜欢闹！” 如果孩子真的在胡搅蛮缠，乱耍性子，这个时候，爸爸妈妈们就要警惕是不是平时太过溺爱孩子了。这个时候，爸爸妈妈不要着急，不要跟孩子比谁的声音更大更激烈，而是停止争吵，温和地说：“我知道你现在情绪不好，但是有什么事情，我们好好说。”或者是“我不喜欢你这样讲话，有什么问题，你慢慢讲，我觉得有道理的话自然会听你的，好吗？” 在孩子放松下来，点头的时候，趁机摸摸他的头，说：“真是个好孩子。来，爸爸（妈妈）最喜欢你了。”孩子也会感觉到，原来爸爸妈妈真的不喜欢自己吵闹，自然也就会慢慢避免了。 各位爸爸妈妈们，重要的是耐心地帮孩子提高认知，合理沟通，而不是打骂孩子。在与孩子沟通的过程中重要的不是你说，而是孩子理解了什么，建立良好的亲子关系，孩子也会理解家长的心态，成为懂事明理的孩子了。 父母应该如何和孩子说话 我们经常会说这样一句话：把最坏的一面、最糟糕的一面留给了亲人，把最好的一面留给了朋友。为什么会出现这样的状况呢？有人说是人际交往的需要、是社会的需要；有人说是因为我们亲人比我们朋友更懂我们，他们理解我们的意思，并不是有意的伤害她......可是你们谁又知道这无情话语背后伤了谁，又害了谁？我们今天本文的主旨是针对儿童的，所以就离不开对孩子的言语教育。 在中国的家庭中，这样的话语常见“你怎么不如邻居的小明”、“不要理你爸爸，他是大坏蛋”、“你怎么这么笨啊”等等，在中国小孩上小学期间这些话语都司空见惯了。我们是爱自己的孩子的，可是在家长争吵的时候，受气的一方总是把气撒在孩子头上；在孩子考试成绩不合格的情况下，对孩子言语伤害，有的甚至拳脚出击；当孩子做错事的时候，并不是给予建议而是比较，伤害小孩等等。这些偏见会影响孩子一生。 有研究发现，小时候学的东西，很多是属于内隐的学习，即使得了失忆症，小时候学的坏习惯和偏见都还在。多伦多大学的研究者在研究孩子习得偏见的年龄的时候发现，越小的孩子越会受到大人偏见的影响，而偏见的形成很难改掉。研究者找了150名一、三、五年级的孩子来玩游戏，请他们闭着眼睛抽签，抽到红签的就是红队，抽到蓝签的就是蓝队，但是孩子根本就不知道，其实根本没有蓝队，是假的。研究者再把红队分成两组，对A组说：“蓝队的孩子很讨厌红队，对你们不好，你们要小心”。对B组则没有这么说。玩游戏时使用代币，研究者说：“这些代币可换礼物，你可以送给你喜欢的人”。研究者给A组的孩子代币时告诉他，这是蓝队同学送给他的。最后，研究者问孩子：“你觉得蓝队的孩子对你好吗？你有多愿意跟蓝队的孩子玩？”请他们从一（不愿意）到十一（很愿意）来表示 。结果发现，一年级的孩子最容易受大人语音的影响，即使蓝队的孩子送他礼物，他还认为蓝队不好，不愿跟他玩；而五年的孩子就比较会用自己的经验来判断：既然他送我礼物，就表示他喜欢我，我可以跟他玩，但是意愿不高，表示研究者的话还是左右孩子的判断。因此，大人不可以灌输孩子的错误观念，因为孩子会因信任而把大人所说的话全收。所以在孩子面前说话时，大人要特别的小心，不要因为个人的偏见污染孩子纯真的心灵。 因为父母对孩子的爱，有话要好好说。参加过这次主题活动的君子们可能知道我们对孩子说话是有技巧的，不是一味的陈词老调而是注意说话的层次和技巧。就如表扬的三重境界一样。为了给孩子一个纯真的心灵，给孩子一个健康的童年，给孩子一个美好的幸福的未来，请有话好好说，因为有爱！ 温馨提示：对孩子的言语教育很重要，特别是父母说话的语言和技巧，可能会给孩子造成偏见，潜意识的影响他的一生。因为偏见难以改变在潜意识层面。 我们都知道父母是孩子的第一任老师，可见，家长对孩子的教育是多么重要，如果你的儿子还在让你操心，女儿还在让你烦恼，如果你不缺少一颗爱心的话，那一定是缺少爱的智慧了。教子是一种责任，爱子是一种天性，身为父母的你如何做智慧父母，德瑞姆特为0-18岁孩子的父母开设了一系列孩子教育课程，教你如何正确的爱孩子。搜索“德瑞姆网校”的“智慧父母”课程，立刻试听。  智慧父母总结的11条教子箴言 随着孩子的成长变化，该怎样教育孩子，恐怕是困扰中国父母20年的一个问题。 教育孩子不仅需要耐心，更需要智慧。 让我们一起看看智慧型的父母总结出来的教子经验吧！ 1、“没有绝对的完美，只有相对的优秀，我的孩子是最棒的。” 不是每一个孩子都可以成为最棒的人，但是每一个孩子都是父母唯一的宝贝，也是父母最棒的孩子。不要去羡慕“别家的孩子”成绩有多好、多听话，真 的大可没必要，你要相信你的孩子就是有其他人没有的地方，每个人身上都会有闪光点，你要做的事情是发掘孩子的有点，并且将他的缺点转化为优点。合格的教师?与父母：发现孩子的优点，告诉孩子什么地方行；不合格的教师与父母：发现孩子的缺点，告诉孩子什么地方不行，变“你不能”为“你能、你行”。 无论孩子做了什么，我们都要往孩子好处想。成功者使用光明思维。同样是半瓶酒，成功者说：“还好，还有半瓶酒”，失败者说：“怎么只剩半瓶酒了”。 苹果只能结在苹果树上，好的结果只能产生于好的过程，多往孩子好处想是这一过程的起点。 哪怕天底下多有的人都看不起您的孩子，作父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。您要坚信您的孩子能做到最好的自己，而不是最好的别人。 2、对孩子要多说“你行的！” 孩子进步的动力来源之一是你的鼓励，别吝啬你对孩子的鼓励，你的一句简单的“你是最棒的！”或者“你能行”都是孩子前进的动力！有些聪明的孩子 成绩并不理想、或者没有成为众人眼中的“优等生”，这其实并非孩子的资质不够，而是作为父母的你没有给予足够的鼓励；有些孩子本来就做得很出色，但是过分 谦虚，觉得自己没有什么闪光的地方，那也是父母没有及时给予鼓励。这样一来，年龄尚小的孩子不会对自己没有明确的定位，如此下去，你可以想象到，孩子的潜 力怎么发挥出来呢？ 3、教育孩子不妨改变一下你的思路 问题会引导我们的思考方向。习惯于问“为什么”会把我们的思路引向找理由，找借口的方向，而习惯于“如何”这样的句型，比如说“我们如何做才能做的更好呢？”这样的句型会把思路引导到找方法的方向。 孩子上课迟到了，你一般会很不耐烦的问“你怎么又迟到了？”，“你为什么迟到了？”，这样问除了让了学生感觉你在抱怨和责怪他之外，解决不了任 何问题。当你了解到孩子因为起床晚了而迟到的时候，你可以说“你以后如何做才能准时起床呢？”这样的问法不但没有任何的责怪的意思，却让孩子感觉很贴心， 觉得老师是在帮助他解决问题。 4、身教重言教，遗德胜遗金 人的行为习惯95%属于习惯性的行为，而习惯性行为主要是由潜意识指挥。家长应该不断的输入积极思维使孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。改变 和影响潜意识的方法就是做积极的暗示，向孩子输入积极的信息。然而，你更应该做到的是言传身教！只要你在孩子面前起到一个良好的作用，就会久而久之地影响 孩子，因为如果你没有用自己的行动告诉孩子，孩子会理所当然地认为自己的父母就是对的。 不论你是否做得对，只要你想给孩子传递一种积极而正确的信息，用你的行动吧，那是最好的方法！ 5、“给孩子摘星摘月，不如教孩子自己学会点灯” 从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。在生活的能力上，作为父母的你更应该教导孩子解决问题。孩子不懂得绑鞋带，你可 以帮他绑一次、两次、三次，但是你不可能一辈子帮他绑鞋带。你可以试想，孩子找不到工作，你可以代替他一辈子打工吗？在你的羽翼之下，孩子永远成为不了雏 鹰、永远不能翱翔蓝天，因此，请放开你保护的翅膀，让他去闯荡、去跌倒。最终，孩子的能力才会有所提升。 6、激发他内在的艺术天份 虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞 动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。 7、批评与赞美都要讲究艺术 积极的批评是在充分肯定的前提下，指出他应该如何做就更好了。赏识批评，充分肯定，指出不足；幽默批评，幽默风趣，轻松自如；沉默批评，此时无 声胜有声。对于孩子的一些调皮捣蛋的行为，你与其去严厉的批评，不如不去理会他。你不拨弄他那根淘气的脑神经，他自然觉得没趣。 而当孩子表现很好时，不要只是说：“很好”。赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天主动 跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌”。不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是 用物质报酬来奖赏他。 8、抽点时间，用心听听孩子的心声 当父母否认孩子的感觉时，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。 倾听孩子的心声。有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即 去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为父母提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任， 这样孩子才愿意把所有的事都告诉父母。 9、在一定范围内让孩子去选择 随着孩子的成长，给他越来越多的自由和生活的权力是很重要的。你必须有意识地克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会更加尊重我们，爱我们。 在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听 一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？”做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。 10、教孩子的话要正向说 父母的目光像阳光，找到哪里哪里亮。你希望孩子具有什么品质你就说他已经具备了什么品质，希望孩子聪明，就说孩子智慧，希望孩子胆大就说孩子勇敢。不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖使孩子越来越聪明，不是愚笨的孩子被指责，而是指责使孩子越来越笨。 越是经常重复的信息，对潜意识的影响就越大，虽然我们在主观上否定粗心，可是客观上不断重复的粗心二字，天长日久、不知不觉就进入了孩子的潜意 识，结果孩子变得越来越粗心你越不想做的事情，越不想发生的事情，往往越容易发生，因为你的大脑里面已经出现了一系列糟糕的图像。 不要说我不能贫穷，应当说我要富有；不要说我不能落后，应当说我要领先；不要说我不想失败，应当说我要成功。 11、给他一个表演的舞台 每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑 选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要 大人陪伴他去“经历”它的成长过程。请记住这句话：“要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。” |
|
|
