转帖：芭蕾舞教育

芭蕾训练的目标

我们经常听到人们谈论芭蕾训练的好处。作为老师，我们亲眼看到芭蕾舞如何让孩子们在他们的生活中取得成功。无论他们追求专业舞蹈的道路还是不跳舞，芭蕾舞的范围远远超过pirouettes和saut de chats，直接的联系着什么是生活，呼吸，以及顺畅广阔的人生舞台。

我不想在这里概述芭蕾训练的好处。我们大多数人知道他们是什么，我们的人谁都能轻松地在线快速搜索，并找到大量的文章，以深入了解这个主题。不，我的目的是把聚光灯给予我们的老师。那些每天在与这些孩子进入同一战壕的人，以及那些经常被我们工作的沉重压抑所肩负责任的人。是的，我们喜欢我们的工作。我们必须要这样; 如果对教学的爱不存在，这项工作就变得太坚难。它对我们的身体很难，对我们的头脑更难，更加艰苦的是我们灵魂的存载力。

作为回馈，看到我们学生的成长和收获了他们在这个世界上的位置。每一次单独的告别都伴随着一个疼痛，因为每个学生都带着你的那一块离开了。

好像撕裂剥夺了你自己的心。这个教学的东西真的是严肃的。

知道你对学生的影响

即使有一个学生不是你从小开始培养的，即使你只教过这个学生一堂课，你在他们的生活中的存在也会在未来的岁月里产生共鸣。他们可能不记得你的名字，他们可能不记得你说的所有事情，他们可能甚至不记得你。但是你在与他们一起的时刻总是尽力的给予你所有的一切; 他们都会把这些东西，看成你是他们的一部分。我们的老师有什么深刻的影响。认识和尊重这种影响可能是我们工作中最重要的部分之一。

我们的学生无情地看着我们。当他们年幼时，我们是他们的神。当他们成长起来，我们是他们的英雄。当他们是初级的舞者时，他们拥有对我们的惧怕和爱的可爱的平衡。当他们进入到真正的艺术家时，我们是他们的导师，他们能够从我们那里得到更多，及发现更多成长的个人潜力。我们存在于他们生活中的各个阶段和各种舞台，这远远超过了芭蕾舞的能力和技术。这就是意味着教育的力量。

你会给什么？

我是一个坚实的信徒，我们只能给我们有什么。如果我不给他们耐心，我怎能要求我的学生有耐心。如果我在上课或排练中没有表现出典雅，我就不能让他们表达恩典。如果他们看到我容易屈服于愤怒。如果我没有为上课做准备，不能给他们一个坚实的工作伦理。如果我害怕显示虚弱，我不能给他们真实性。我不能给他们勇气，如果我只是用权力纠正他们。我就不能给他们创造力，如果我只提出同样的想法每一天。如果我只教导我所教导的，我不能给他们自我表现。最终，我只能给我所给的东西。这是我们所有人都能做的。

Masked Lessons in Humanity

虽然我们总忙于我们的大量尝试教导如何做rond de jambe或brisé或跳过那些隐藏在课程后的经验教训，这些隐藏的课程是坚持这些学生整个生命的心和旅程。如果教学芭蕾只是关于tendu或degagé更容易很多！然而，这些课程后面的课程被教导是真正的宝藏，因为他们是能够在这个世界中产生影响的那些部分。

培养同情的心，坚强的灵魂和持久耐心只能为我们的世界服务。

芭蕾舞在很大程度上是关于人性的。因此，芭蕾教育是关于人的教育。这些完全取决于我们，作为一个教师的愿望和选择培养。最后，虽然我们的绝大部分教学芭蕾的时间用来说延长脊柱，把重量放在脚尖脚背，并从背部携带的手臂的线条，我们在教学中渗透到词语之间存在的那些时刻，我们需努力拥有深度的学习。

当我思考这一点，它使我暂停，反思……