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接到老师通知后，这几日，每天都被思绪拥堵着，以致一次次坐在电脑前，两手扒着键盘，茫然不知从何写起。我只能说，教育是一个永恒的话题，是一门永远研究不完的学问，哪怕是再优秀的父母，再专业的教育学家，面对着生灵活现、迥然各异的孩子，是无法用一套简单的教育理论来应对的。我只能结合自身的育子经验来谈一些浅显的教育感想，希望能与其他家长共勉，共同来教育好我们的下一代。 十年树木，百年树人。现在我们的身边，有一些父母，认为人生而有命，抱着一种打赌的心理，看到别人的孩子学习好，懂事听话，认为这是生出来的，看到自家的孩子表现差，就哀叹自己命不如人。这些父母没有从根本上认识到教育的重要性，或者自己懒于对教育知识的学习、疏于对孩子的管 理。 我们也曾在孩子的教育上一度走入盲区。孩子出生后，我和他爸爸就约好，要让他拥有一个完整快乐的童年。在这种理念指导下，我们并没有用心对孩子进行系统学前教育，再加上我们工作忙，平时对他的管教也比较放松，基本在孩子上小学前，都处于松散式管理状态。这种教育带来的弊端在一凡上一年级后很快体现出来。 首先是一帆班上的孩子大部分多多少少接受了一些学前教育，他们很多可以独立阅题完成作业，一帆相对而言就学得比较辛苦，成绩自然也好不到哪去；其次是由于我们从小的放任式教育，导致一帆丢东落西，孩子上课注意力不集中，平时作业考试粗心大意，并且经常把老师交待的功课及一些事情忘记，结果又是挨批又是罚站的。有几次因为他多次忘带作业本什么的，老师被气得打电话向家长告状。 一个活蹦乱跳的小孩，在背着书包刚上一年级时都还是满怀着新奇憧憬，在短短时间经历了上述压力之下，自信受到严重打击。而作为父母，看到他考试的成绩起起落落，老师也不断反映他上课注意力不集中啊、喜欢开小差啊等等，我们本能的反应也经常是对之说教及打骂，这样一来，一帆小小的心灵更受摧残了，甚至开始有了点破罐破摔一切都无所谓的态势，眼神也不再复当初的清澈见底，表情也不再似当初的天真无邪。有一次老师在我上班时又打电话反映孩子的问题，当时我就无心再上班直接跑到学校，当我徘徊在校门口时，一次次几乎忍不住要流泪，当我压抑着情绪接他回家后，他居然又忘了带老师发的一张作业试卷，当场我气的打了他一顿一个人跑到办公室痛哭一场，而更让我气的发晕的是，等我回家，他居然象个没事人一样在看电视。 心力交瘁时，我很庆幸，是知识，再一次向我们打开了希望的大门。在用尽了认为可取的所有方法都达不到教育的目的后，我开始向书本寻救。我在电脑上找寻了各类育子书籍，并从中挑选了一些评价较好的下载到电子书上。对于一些无法下载的，网评又较好的书，通过网上购来阅读。短短时间，我看了十几本教育及心理学等方面的书籍。通过学习，视野被彻底打开，我明白了原来教育是一门如此之深的学问，明白家长其实是一门特殊的职业，只是它不象其他职业需持上岗证，我们每位家长都需要加油才能成为真正合格的家长。 由于短时间看的书太多，很多书目和作者我已忘记，其中有一些书大同小异，而有一些书却能给人于启发，通过大量阅读学习，对如何教育孩子，比如说如何尊重孩子，如何鼓励孩子等，有了一个基本认识。我记忆最深的是尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，它教会了我很多教育的基本理念。其中有一段话，大概的意思就是我们的教育重点是要保护好孩子的自我修复能力，就象种一棵树，固然需要我们花心思去浇灌、修剪，但过多的培育只会有弊无利，甚至导致树的死亡；教育孩子也是这个道理，孩子天生就具有修复能力，我们更多的是尊重他，培养他的独立能力，遇到问题不要过多干涉、批评，更多时候只需点到为止。之后我对尹老师的新浪博客进行了关注，受益颇深。还有曾经风弥一时，现在却受到一些所谓教育专家质疑的《哈佛女孩刘亦婷》，我觉得这本书有很多内容可取，它对提高孩子学习成绩、锻炼孩子毅力等方面都有很多可鉴之处。 一年多来，我不断的反省、不断的总结教育方法，在日常生活中小心翼翼的控制着自己的坏脾气，把握好教育的尺度。比如说，鼓励要适度，批评也是必需的，尤其对孩子的错误允许反复等等。有一本书上写的好：孩子的任何错误都是源于我们教育的失误。对于父母，我最想跟大家说的是，孩子的成长，其实也是我们自己为人父母的一个成长过程，遇到问题多反省自己，而不是责骂孩子。通过持续不断的努力，到了二年级上学期，一帆终于慢慢有了可喜的变化。当然孩子的成长今后会不断面临新的问题，教育是一条漫漫长路，绝不可能一蹴而就。 在教育孩子的过程中，老师的作用非常重要。一帆能有现在的进步，不仅仅是父母的努力，和老师的关心、教育密不可分。班主任刘老师在孩子出现问题时，及时的与家长沟通，宽容的对待孩子的一次次错误，并不断的鼓励孩子。刘老师具有豁达的胸怀与丰富的教育经验，她不象一些老师，把成绩作为衡量孩子优秀与否的唯一标准，在家长会上她教导给家长的一些教育理念，突破了传统观念，与我学到的新时期教育学观点非常吻合。记得有一段时间，一帆不知怎么养成了上课咬指甲的坏习惯，我也是接到刘老师电话后才发现已经很久不曾给一凡剪过指甲。我马上上网查询了原因，了解这是因为孩子精神紧张或者处在长牙齿的阶段等。把这些情况和刘老师交流后，刘老师以后再也没有因为这件事批评过孩子。虽然现在孩子咬指甲的坏毛病时好时坏，但在这个过程中作为家长和老师经常看着孩子咬指甲却能很好的控制着自己的情绪，给孩子一个自我调整的时间，保护好孩子的自尊自信，我认为这比咬指甲本身带来的害处要好的多。我与孩子班上的家长们基本没有交流，却无意中听到了两位家长都对刘老师的教育表示肯定与感谢，有一位家长甚至在放学接小孩时当着那么多家长的面竖着拇指自豪的夸我们班的老师真好。我为孩子能遇到这样的好老师而感到非常庆幸。 总之，孩子的教育是一门学问，也是一场持久战，胜负需要通过长时间才能印证。不论是家长，还是老师，对孩子都要充满爱心、恒心、信心。相信只要我们持之以恒的关注教育、关注孩子，并辅之于科学的理念，正确的方法，孩子一定会给我们一个惊喜的回报。 打赏 小小赏金只为给深夜码字的楼主买杯咖啡！ 父母也是一天天学习成长的。优秀的父母也是不断学习不断反思。孩子有问题，父母先反思自己，然后才能解决问题吧？其实不仅是教育孩子，夫妻关系，同事关系，朋友关系，都要不断学习不断反思才能经营的好啊
让孩子拥有一个完整快乐的童年 ============================== 这话本身并没有错，但是天上不会掉馅饼，孩子的快乐不会凭空而来，需要父母付出大量的心血和汗水。 今天正式开学，昨天就让一凡收拾报名需要交的各类作业，结果他拖到今天早上，果然报名时这家伙忘了带日记本。我趁机提醒了他以后做事要细心之类的，在提醒的过程中，控制着自己少说点，这对孩子的教育没啥好处。 看的出，开学了孩子比较高兴，尤其遇到一位老师还摸摸他的头，夸小伙子又长帅了，我想，这就是爱的教育吧，老师这样对孩子，孩子才感觉学校是温暖的。 今天最让家长们欢欣的事，就是在家长们的强烈抗议下，这个学期学校终于决定每天放学延迟40分钟放学，让孩子们在学校完成作业了。这样一来，好拖拉的一凡应该在学校基本就会完成作业，以后也会有更多的时间休息阅读游戏了！ 很期待新的学期孩子会有更大的进步！ 这段时间，其实经常在论坛里浏览，却因为孩子的表现总是让人无语。寒假开学后，上个学期好不容易取得的那点进步，又倒回从前了。教孩子好难啊,总在不断的反复中。有时作业做的挺快，有时挺慢，每次都有一些错误。从这个学期开始，我已经在检查作业时尽力不指出错误，让他自己找出来，进行的不错。第一次考试，语文91分（每次在看图写话里他都会有几个字标拼音，扣了5分），数学居然只考了74分，是有史以来考的最差的一次，当场让我气的发晕。本来今年看了一个清华大学妈妈的教育笔记说是放手让孩子做作业，结果孩子的数学、语文老师都对我说，你的孩子本来就不是很优秀，怎么能放手。听到这个话，真的很伤心！但任何打击都不会让我对孩子的信心与希望受损的。 我曾经高一时学习成绩一度很差，更让人晕的是每天早读读了一个学期的历史居然考试时只考了70分，到高三后不照样考到了班里第一名？我相信一个人只要大脑还正常，学习起来都可以有爆发力，很多人之所以最后学，是因为他们没有这种意志，没有这种缺乏总结归纳的方法，没有把自己的潜能挖掘出来。不然，现在孩子做作业时磨磨蹭蹭，一发火立马写的飞快？平时作业考试马虎了事，一到重要的期中期末考试卷子写的异常整洁，分数也好多了？那是因为他自己意识到考试重要，所以集中了注意力，发挥了小潜能。 也许是自己安慰自己，丈夫一直让我相信孩子是有差异的，说人是生好了的，但我坚决不信。低年级就那么点点知识，孩子之所以没表现的那么优秀，因为他压根就是一个上课不认真的人，就象数学老师说他上课听个几分钟就坐不住了，但他也半懂不懂能混下来，平时作业考试注意力也不集中，除了作业，基本不再复习和进行其他的练习，这样的情况，我认为他经常考个八、九十分也是正常的。我们要努力的，是如何让他成为一个专注的人，我相信只要找对方法，专注力也是可以慢慢培养的。 @绿萝之舟 15楼 2013-03-19 15:18:00 也许是自己安慰自己，丈夫一直让我相信孩子是有差异的，说人是生好了的，但我坚决不信。低年级就那么点点知识，孩子之所以没表现的那么优秀，因为他压根就是一个上课不认真的人，就象数学老师说他上课听个几分钟就坐不住了，但他也半懂不懂能混下来，平时作业考试注意力也不集中，除了作业，基本不再复习和进行其他的练习，这样的情况，我认为他经常考个八、九十分也是正常的。我们要努力的，是如何让他成为一个专注的人...... ----------------------------- 孩子之间是有个体差异的，这不得不承认，孩子的专注力可能还没有养成，我自己的孩子9月份也要上小学了，我想也可能会遇到和你一样的问题。 过年回家我听二姐讲他的儿子，小学3年纪之前一直调皮捣乱，作业马虎拖拉的，老师找我二姐谈话说全班40几名小朋友都长大懂事了，就我姐姐的孩子没改变，姐姐为此很担心，可孩子到了4年级下学期突然就懂事了，学习认真了，奥数班成绩还排名前面了，姐姐在感叹孩子懂事与否还是和年龄有很大关系的，我们都慢慢的耐心的陪伴孩子的成长吧！ 你家孩子跟我家几乎一样，现在三年级了，数学能主动学，也有兴趣。开始我也对孩子散养，后来发现自己错了，首先现在的家长比我们那时重学习了，老师教课后有一部分学习内容转给家长了，你不教别人教就有差距了，长时间孩子就缺少自豪感，就没有主动学习的积极性了，什么课程开始应付。其次让孩子快快乐乐的成长，年级一高天天考试排名，孩子老是在后面，他怎么能快乐起来，除非对学习不在乎了。要打破快快乐乐学习的神话。
谢谢你的支持,我现在是需要的,就是看到一些例子,比如说原来不懂事啦不听话啦成绩不好啦,后来终于进步啦变的很优秀啦,每看到一个这种例子,我心里的信心就会被小小鼓动一番,它们都成了我的励志故事。坚持坚持，无论发生什么，我们要对自己的孩子充满信心。所谓的教育理论学了一罗框，面对不如意的孩子却不知该怎么使。那是因为我们还没有找到教育的真谛。为什么叫书越读越少？那是因为我们系统掌握了它，找到了精华所在，只所以现在面对一堆的教育理论不知如何使用，那是因为我们还没有学到足以让它变少的程度。更何况，教育更难的是，不仅仅是学习它，还要如何实践它，难上加难啊。所以我们所有家长要努力努力再努力啊！既然命运没有给我们那么省心的孩子（还是得承认，有那么一小小撮孩子也许真的是天生的就那么脑子特别好使），我们就只有加油啊！否则，等我们学会了，孩子的教育黄金期也过了！ 孩子太调皮家长操心，我儿子比起别的孩子还是听话些，至少说你跟他讲道理他好像都明白，哪些该做哪些不该做，什么是对什么是错，但可能孩子就是孩子，无论好的或是不好的都坚持不了多久，想想以前我小时候作业也是有时认真有时马虎。只是不会不完成作业，因为第二天会受到惩罚。反省一下自己，其实我们大人有时也是没有自控力的，比如胖的人想减肥但还是不能坚持锻炼，看到吃的还是控制不住嘴巴。看到他不认真做作业或是错了不该错的问题总是很生气，心想狠狠打一顿，但仔细一想，有什么嘛他并不是不懂只是不认真，让孩子能专心做事确是一件难事，老师也说到这个问题，这是孩子的天性，只是要靠我们家长老师去想一些鼓励制约他们的方法，我想也只能多看书，多学习，每当去看了书又发现自己错了，时间久了不看，没坚持又开始碰到没做好就生气，其实对孩子对家长都不好。检讨。 上面各位朋友说道的情况，在孩子学习生活中是普遍存在的问题，因为每个孩子的性格不同，所以他的行为表现方式也不同。而家长教育孩子就是要根据孩子和自己的性格特点和行为方式去引导，这样才能避免很多错误出现。 教育孩子首先是培养孩子的良好习惯和行为(学习上和生活上面的)，培养孩子处理事情解决问题的各种能力，只有孩子具备了各方面的能力，家长才能逐步放手。这是“懒人教育法”遵循人们行为习惯和处事的规则。所以，楼主在孩子没有形成自我约束自我管理的情况下，提前对孩子放手是不利于孩子健康成长的。任何事物都有一个成长进化的过程，这是不能违背的原则。 |
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