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2016-12-22 ▲ 我们在打球或者教娃打球的时候，有没有发现一个问题，有人打球上手很快，有人就比较慢！ 我曾经教几个孩子打网球，我就发现同样是零基础的孩子，当球飞来的一刹那，有的孩子挥球拍能很准确地击到球，有的孩子挥拍子却总是会打空。打到球的孩子兴奋异常自不必说，打不到球的孩子则会垂头丧气，一边的妈妈就会着急地不断提醒娃，要TA专心、好好打 ... 其实这真不是专心不专心的问题，是因为孩子的视动统合能力有差异！ 什么是视动统合能力？ 视动统合能力简单来说，它就是手眼协调的一种能力，比如说眼睛里看到什么，用手就能同步画出来，就是这种能力的体现。 视动统合能力一般在婴幼儿阶段看不出来，要到学龄阶段会逐渐体现得很明显。因为他们的眼睛很正常，肢体动作也很正常，但是唯一的问题出在，眼睛和肢体协调起来就比较费力了。 视动统合能力对于孩子特别重要，因为它直接影响了孩子的学习、写字、绘画和体育。 对于学习来说 科学家做过一个测试，他们找了100个学习有障碍的学生，测试了他们视动统合能力，结果发现85%的学生都存在视动统合能力不佳的问题。 视动统合能力在日常的学习活动中会有所表现，主要有： 1. 常常抄错题； 2. 写字时部首颠倒或者写错； 3. 写字速度慢； 4. 经常忘记数学计算过程中的进位与错位； 5. 经常将字写出格子或者行线外； 6. 经常忘记写完整答案； 7. 复杂的计算不出错，简单的问题反而出错； 8. 考试时漏了某些试题。 而且视动统合能力会影响孩子的智商、认知能力，从而影响了孩子的学习水平。 2 对于写字和画画来说 下面这张图是一个6岁孩子临摹一个单词，这个孩子有视动统合能力的问题， 很明显，当他临摹单词的时候，他写出来的字歪歪扭扭，没法很好地还原眼中所见到的真实的字。 因此，当孩子视动统合能力出问题的时候，孩子临摹字母是会有障碍的。 对于画画也存在同样的问题，比如画图形，让一个有视动统合问题的幼童一边看着一个几何图形，一边手上画出来（类似于下图这样的临摹），通常他们画的图形将不会像原图那么规整。 或者让他们在一个已有的框架内涂色，你会发现，经常他们会涂到界限外面去。美国课堂上经常有这种涂色的活动，我常常看见有些小孩子涂色涂到格子外面去，一开始以为是他们不小心涂错了，但是后来发现这其实是他们下意识的行为，并不是粗心的结果。 这些迹象都表明，视动统合能力会影响孩子的绘画，因为TA眼中的图案没法传递到手部很好地表现出来。 3 对于运动来说 很多运动项目更是要求手眼的高度结合。 比如说之前介绍的打网球问题（羽毛球、乒乓球也是同理），孩子需要估算球的落点，以及拍子击打的位置，之后才能挥拍将球击出，而如果视动统合能力有问题的话，你会发现，这拍子老是击不到球，就算拍子碰到球，这姿势也是很别扭，直接的后果就是球会打飞了。（其实不光是小孩子，有的大人也有这样的问题） 篮球、棒球、排球也是一样的道理，接球、扔球也都需要手眼的协调，否则球飞过来的时候你经常会接不好球的。特别对于男孩子来说，如果一起打球的时候，你接不好球，拖了球队的后腿，这会非常打击孩子的自信！ 因此，缺乏视动统合能力，会严重影响孩子的运动项目的发展。 2 如何测试孩子视动统合能力是否正常？ 这是国外一个最常见的视动统合能力的测试例子，下面有两幅图，要求孩子一边看着上面这幅图，一边在下面的图描出，如果描得正确表示孩子的视动整合能力是OK的。   另外，平时的一些小动作也能帮助判断孩子是否有视动统合能力的问题。 1. 写字画画是否很粗糙（比如画涂到框框外面去，字临摹得歪歪扭扭） 2. 用橡皮擦纸的时候特别用力（比如明明擦干净了，还要擦，把纸都擦薄了） 3. 组织能力欠缺 4. 并不能很好地认识自己的错误 5. 握笔、写字姿势很别扭 6. 做数学题的时候，数字不能很好地在一行写出来 7. 即使某个主题掌握得还不错，但测试结果仍然糟糕 8. 不能很好地保持一条直线（比如写字不能一条直线，搭积木不能一条直线） 3 如何提高孩子的视动统合能力？ 1. 弹跳游戏。 先让孩子使用跳绳或跳跳床进行规律弹跳，此时爸妈可在孩子前方拿着图卡或字卡（图卡高度必需要超过幼儿头顶的位置），幼儿要想办法跳高，并讲出图卡或字卡的名称，在此过程中爸妈可不断变换图片，或将难度调高变成加减法的计算，让幼儿同时动脑解决数学问题。此外，若有两个幼儿时还可进行比赛，看谁的说出来的速度比较快。 2. 折纸游戏。 孩子已经玩腻了剪纸或串珠等不断重复的手部游戏了吗？那么可以考虑陪着孩子一起折纸，籍由完成可爱的小动物或物品，除了增进孩子手部小肌肉和手腕的力量，折纸当中错综复杂的空间概念也是很好的练习喔。（可依年纪选择孩子适合的难度） 3. 抓星星游戏。 爸妈可找出家中一面较安全、没有障碍物的墙壁，然后将电灯关掉，并使用手电筒在墙壁上打出光束（星星），爸妈可将星星上下、左右移动，而孩子要想办法搜寻到星星的位置，并且移动位置去拍星星，此游戏还可训练孩子的追视能力喔！ 4. 丢接游戏。 当孩子总是接不到较硬且小的棒球并产生抗拒时，可以试着换换种类，将球的大小或重量做改变，例如改成海滩球、弹跳球、气球等等。或将球类换成娃娃或沙包进行丢接，除了手眼协调之外，孩子还可在丢接的过程中学习力量的控制。 5. 荡秋千游戏。 当你的孩子在荡秋千时先给孩子一袋小球，而爸妈站在孩子面前（请记得抓好安全距离）拿着呼拉圈并举高，孩子在荡秋千的过程当中必须想办法将球丢进呼啦圈里。除了视动整合之外，此游戏同时也训练了孩子的平衡、感觉统合、核心肌力以及问题解决的能力。 6.踩气球比赛。 可以给儿童分别在腿上绑上同等数量的气球，比赛开始前，让儿童彼此站开，比赛一开始要求参赛者尽可能地去踩别人的气球，同时又不让自己的气球被踩着。比赛结束后，看谁剩的气球最多，谁就是优胜者。 7.“风吹过”游戏。 这种游戏需要许多小朋友参与，因此最好在学校里进行。让儿童排成一排，扮成波浪，风吹过时，一个接一个蹲下身体。做到排尾时，最后一个儿童蹲下，紧接着站起来。再从排尾开始到排头，依次向上站起。到排头时，排头站起再蹲下。这样的循环往复就像风吹过之后，波浪的摆动一样。还可以做其他类似的活动，目的就是让儿童根据他所看到的依次灵活地做动作。 8.各种手工劳动。 家长平时可以教儿童练习各种手工劳动，如准备好锤子、钉子、木板让儿童制作各种小的器具。家长也可以和儿童一起，来制造自己家的或者学校的模型；可以让儿童用橡皮泥捏出爸爸、妈妈、老师和同学，这样就能很好地调动儿童的积极性。  工欲善其事，必先利其器！当娃学习受挫、运动欠缺、画画不好的时候，看看是不是孩子的视动整合能力出了问题呢？ 您孩子的视动统合能力怎么样？ |
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