|
淘妈发现0-6岁的孩子特别喜欢用小手抠东西、戳洞洞，这正是宝宝到了细微小动作发展关键期，蒙特梭利曾经观察和研究过这个现象，在宝宝一岁半左右的时候，会对周围的小物件充满兴趣，总结为“细微事物敏感期”。 几乎所有的妈妈都会碰到孩子对细小东西和探索“小洞洞”充满强烈好奇心的阶段。小淘小时候也这样，尤其喜欢扣插板口，由于那时木有插座保护盖，每天都眼睛不敢眨的看着她，太痛苦了有木有。 当你的孩子处在细微事物敏感期时，你会发现她总是捏着小线头、头发丝在手里玩耍，甚至往嘴里塞的时候；或者孩子遍地捡拾烟头、沾满泥巴的小树枝、小石子，并把它们当宝贝收藏的时候；或者看见一些“小洞洞”就感觉异常神秘，然后用手不停的戳洞洞。 面对孩子的这些癖好，估计很多家长多少都有些受不了，可能第一反应就是要阻止他，毕竟，那些东西可能看起来很脏，或者有可能给孩子带来危险。不过，如果利用好了，这个阶段也正是培养孩子敏锐观察力、比较能力的大好时期。 一般来讲，在1岁半到2岁左右，孩子便开始进入关注细小事物的敏感期，这一敏感期一直会持续到4岁。当然，不同的个体之间可能会存在比较大的差异。一旦发现孩子有了上述行为，我们就可以着手给他一些必要的支持，协助他更好地发展。 在宝宝处于细微事物敏感期里，那些细小的事物或者洞洞之类的在孩子的眼里是无比新奇的，总能给他带来数不尽的乐趣。这种对细小事物的观察其实也是孩子观察能力的开端。因此在这个时期，父母要理解孩子，不要刻意阻止孩子对细小事物的关注，并且要有足够耐心去欣赏孩子的可爱举动，在保证安全的前提下，给他一定的自由，让他的观察力得到提升。 1、给孩子创造适当的观察机会 父母可以为孩子创造观察的机会，比如带他一起寻找路边的小蚂蚁洞，并陪着他一起观察。在这个过程中，父母也可以给孩子做一些讲解，让他既能体会到观察的乐趣，还能从中学到知识。 当然，父母创造的这个机会也有要求，就是要保证孩子的安全以及健康。不要让他在车辆经过的路边等地方观察，也要适当控制他的观察的时间，否则就会对他的身体形成伤害。 2、别强行打扰孩子的“观察工作” 孩子的观察在他自己看来，其实也是一种“工作”，一种值得他聚精会神去做的“工作”。但有许多父母却会在孩子观察某些东西的时候，直接就来打扰他，甚至是阻止他。父母在阻止过程中的训斥、威吓，也许会对他的心理产生消极的影响。 所以，父母不要强行打扰孩子的这种“观察工作”，完全可以给他一些时间，最后让他自己主动离开。不要去破坏他的认识过程，因为这也是在培养孩子专注的品质。 3、不要强制性地培养孩子的观察能力。 有的父母有这样的认识：既然观察细小的事物可以培养孩子的观察能力，那就直接将许多小东西摆在他面前，一个一个让他认好了。这样的方法就是在强制性地培养孩子的观察能力。这种方法，并不一定会引起他的兴趣。因为孩子都是先对某一个小事物产生了兴趣，之后才会积极地去认知这一事物。 4、多带孩子进入大自然，让他自己去观察。 对于刚刚开始认识世界的孩子来说，大自然是他最好的老师。所以，父母可以多带孩子进入大自然，去亲身体会并观察事物。 在让孩子接触自然的时候，父母不要提前就给他设定一个目标，也不用一定要让他去认识什么，这样就会阻碍他体验大自然的乐趣。父母要明白，在这一敏感期的孩子，只愿意去观察他感兴趣的事物，所以父母的“针对性教学”也要以孩子的兴趣为主。 5、别随意丢弃孩子收集的小玩意儿。 当孩子对一些小东西格外感兴趣的时候，他就会去收集。有时候父母会很不理解孩子的这种收集行为，因为他收集的东西既没有收藏价值也没有学习意义。 其实，孩子的这种收集行为只是他心智发展的需要。因为他感觉到自己的弱小，但却又无法改变这一事实，于是他就会关注一些和自己同样弱小的事物，甚至会把爱转移到这些事物上来。遇到这种时候，父母不要随便就丢掉孩子的这些小收集品，可以给他找一个小盒子让他专门存放，以此来保护他的这种行为和心理。 6、为孩子买一套《我的小世界》，让宝宝自己去探索。 这套洞洞书为家长和宝宝带来了全新的“洞洞”阅读形式，将会为亲子阅读添加无穷无尽的乐趣。读书就像猜谜语，在连连惊喜中学知识！建造宝宝的“研究室”，任他“拆开”物品去研究。在书上也可以玩游戏，适合孩子，孩子超爱！ 像同事家的孩子，三岁多了，还处在“洞洞钻研期”，听他妈妈跟我讲，这套书带回家以后，自己研究了半天，然后拉着她讲了半个小时。宝宝很喜欢有洞的地方，总好奇的去捅各种有洞的地方，本书给宝宝提供了充分的好奇心。 想知道小洞洞的秘密吗？大家都很好奇，这究竟是个什么洞呢？ 这本可爱的图画书，画面颜色纯净明快，构思新颖独特，可以让小朋友们认识各种各样不同的洞，看到不同的世界，相信一定会让他们爱不释手。 这是一套融合了儿童情绪管理和日常生活乐趣的会说话的书。 全书构思新颖，充满了法式的优雅，画面优美明快，造型天真有趣，用色单纯而不丢细节，明艳饱和的色彩和灰色调和谐共存，并大胆尝试复合多元的表现手法，极具想象力。 双层卡纸让书更有立体感，通过洞洞去寻找答案带给孩子无穷的现象力。翻洞洞书的过程中孩子的好奇心在一点点的扩大，一直到最后谜底的揭开。书中画面颜色非常的鲜艳逼真而且在阅读的过程中非常的有趣味性。 这套洞洞书利用儿童眼手协调指孔丛书，由小故事组成，采用了憨态可掬的动物形象，色彩明丽的插画，模拟孩子的生活场景，再现儿童心理，情节跌宕起伏，语言俏皮风趣，结构整齐，顺应儿童由浅入深地理解方式。 引进自英国的纸板游戏书， 独特洞洞创意，激发宝贝想象力。 洞洞形状各异， 圆洞洞，方洞洞都有。 洞洞大小不一，颜色也不相同， 层叠在一起， 给宝宝带来不同的触觉感受，满足宝宝好奇心
开发识数启蒙， 让宝宝在玩的过程中学习。
每一个洞洞里都充满了惊喜。 鲜明的图案轮廓，丰富艳丽的色彩， 符合婴幼儿视觉发育特点。
加厚纸板，特殊圆角设计， 每一处“洞洞”的边缘发切口光滑而圆润 做工非常精细，不易撕坏 |
|
|
