四大门派纵横，你投谁家麾下？听4位国际高中校长亲自解说 | 独家

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国际高中择校，“门派”是第一位的。放眼江湖，IBDP、美高、英国A-level、加拿大BC军容最为壮盛，您家孩子将投在谁家麾下？

从11月起，四大门派国际高中“掌门”先后做客《教育 》网络直播间，让我们听听内行人的说法！

徐俭校长：IBDP课程很全面、有难度

出场专家：徐　俭（世外教育总经理，世界外国语中学、小学副董事长，宁波世界外国语学校和青浦世界外国语学校校长）

整个IB课程分三个系列，PYP、MYP、DP。国际文凭组织讲得非常清楚，PYP和MYP是理念为主、架构为主，内容与本土课程相结合，所以又称为全纳性课程，就是任何人都是可以学的；但是，DP即大学预科课程不是全纳性的，并不是所有人想念就可以念的。

IBDP从“面”上来讲最广，六大类课程以及三门核心课程，实际上把各方面基本都包含了，比较全面，而且没有主课和副课之分。所以，从这个角度来讲，对全面性的要求比较高。

我一直回答我们的学生、家长，为什么选择IBDP？我告诉你，IB有很多的要求，学起来可以说非常困难甚至有点“过分”，要求是非常高的。至少在我自己做校长的时候，还是遇到个别的孩子学不下去了，转学了；还有的孩子学到最后休学一年，可能压力太大。因为我没有做过其它国际课程的高中校长，所以不知道其它课程有没有类似情况，我相信偶尔的也会有。

但是我非常自豪地说，选择IBDP并读出来以后，进入很低端大学的几乎一个都没有。所以，IBDP大概就是我们小时候讲的“重点中学”吧。重点中学出来的，录取率总是要高一点的，保底总是会好一些的。

【资料框】IBDP课程概览

DP课程（Diploma Programme）是国际文凭组织（IB）为16至19岁学生设计的学习项目，学制两年。国际高中一般在10年级设置预备课程，11-12年级安排DP课程，学生于12年级的5月份参加全球统考。

DP课程包括语言和文学（母语）、语言习得（外语）、个人与社会、自然科学、数学、艺术六个学科组，知识论（TOK）、拓展论文（EE）和创新、行动、服务（CAS）三门核心课程。

每个学科组均包含多门课程（如：自然科学包含生物学、计算机科学、化学、设计技术、物理学、体育与健康科学、环境科学与社会等），绝大多数课程分为标准水平（Standard Level）和高水平（Higher Level）。学生需在六个学科组中各选一门课程（如不选艺术，可在语言、个人与社会、自然科学中加选一门），一般选择3门标准水平课程、3门高水平课程，核心课程则每人均需完成。

陈怡宾校长：美国高中课程不等于AP课程

出场专家：陈怡宾（美国法拉古特高中上海常青校区校长）

美国高中为四年制即9-12年级，其课程体系一般分为核心（普通）课程、荣誉课程、AP课程三个部分。

这些年来我关注美国教育的最重要的一个原因，在于我认为美国课程体系是非常以人为本的。它一开始给你的都是最普通、最基本的课程，难度相对比较低。我们看教材，比如美国的中学物理教材，单元和单元之间没有太多的传承递进关系，而是简单地分别介绍在物理学这个领域包含了哪些东西，面很宽但是很浅显。一旦你对物理领域发生兴趣，这个时候，你是到大学里去选这个专业，或者在高中还想继续学选修难度课程，这是你个人的事了，我们学校会提供这样的东西，但是不要求所有学生都这样。

那么，在普通课程学习中，学生一定会产生参差不齐的学业状况。有的孩子觉得太简单了，我一口气就学完了，这个时候怎么办？你可以向老师申请，我还想再学更难的课程。

美国高中的难度课程一般分两个层级。第一个层级叫荣誉课程（Honor），照我的理解，就是说“你学了这个就可以以此为荣了”。如果这个课程仍然没有问题，接下来可以挑战第二难度，这就是我们耳熟能详的美国大学先修课程（AP）。

因此，AP不是一个独立的课程体系，而是叠加在美国基本课程之上一个可选择的难度课程。

【资料框】美国高中课程案例

以美国法拉古特高中（佛罗里达州校区）为例，该校的毕业要求是至少获得24学分，完成80小时的社区服务，并获得船只驾驶员QBH证书（该校具有航海特色）。

24学分的组成结构为：英语4学分，数学每年1学分，科学4学分，社会研究3学分（世界史1分，美国史1分，经济学0.5分，政府研究0.5分），外语2分（连续2年学习同一门语言），航海科学1分，体育与健康0.5分，表演与艺术1分，选修4分。

以数学学科为例，该校提供13门课程供不同年级、不同层次的学生选择，包括代数1、几何学、几何学荣誉课程、代数2、代数2荣誉课程、中等代数、微积分预备、微积分预备荣誉课程、AP统计学、微积分荣誉课程、AP微积分AB、AP微积分BC、财政学。

黄利鸣校长：A-level课程“任选三门”有门道

出场专家：黄利鸣（上外立泰A-level课程中心校长、首席升学指导官）

我认为A-level是一个相当高端的课程体系，主要体现在两个方面。第一，它的知识难度或者说深度，覆盖到大学一年级；第二，它的质量把控、监管也是非常高标准的。举例来说，它是统一命题、统一考试、统一改卷。

A-Level不存在“必修课”概念，学生可以完全自由地组合，选你想要的课，最低不少于三门课，这三门课的难度相当于IB的高水平。如果你选四门或者五门课当然没有问题，六门课也可以。那么从实际上来看，六门课的学生我还没碰到过，最厉害他能选出五门课。但是你提交成绩的时候，可以挑三门成绩最好的给大学。

当然，“自由组合”不是“随意搭配”。假设某位同学是准备大学考数学系的，但一门数学也没修，肯定是说不过去的。又比如，前几天我跟几个我们学校的孩子聊了一下，问他们以后准备读什么专业，两人都说心理学。但是，我看了她们选的课，就有问题了：心理学倒是选的，但是理化课没有选，她们以为是偏文的，会说会写就可以了；其实，心理学是交叉学科，理化生的基础恐怕一个都少不了。

有家长问，A-level是不是理科突出的孩子更占优势？我是这么看的。中国孩子在A-level的理科上比较容易出成绩，而且A-level课程中数学是可以算两门课的，包括数学和高阶数学（Mathematics Further）。不是总共要选三门课吗？你想，数学就可以占到两门，这两个A甚至A*他就很有机会拿到了。所以说，如果孩子理科好的话，确实有优势。

【资料框】英国A-level课程概览

英国义务教育阶段分为4个关键阶段（Key Stage），其中1-2年级是KS1，3-6年级是KS2，7-9年级是KS3，10-11年级是KS4。KS4结束时，学生参加英国普通中等教育证书考试（GCSE），之后进行分流。A-level课程是为准备升入大学的学生开设的大学预科课程。

同IBDP课程一样，A-level课程一般是两年制，故国际高中一般在10年级开设预备课程（多为IGCSE课程），随后衔接两年的A-level课程，包括AS年级和A2年级，在A2年级完成后参加统考。剑桥国际考试委员会和爱德思考试局分别开设50多门和40多门课程供学生选择。

刘金明副总：BC课程满溢加拿大“原版风味”

出场专家：刘金明（枫华教育集团副总经理，主管中加枫华国际学校招生工作）

BC省是加拿大西部不列颠哥伦比亚省的简称，早期曾译作卑诗省。中国的BC课程项目都是在加拿大BC省教育部授权和监督之下的，被叫作offshore school（离岸学校），也就是加拿大在其国土之外开办的学校。它视我们BC课程的学生和加拿大BC省本土的学生是一样的，我们学生也要参加BC省的“省考”，是统一命题、统一阅卷的。

BC课程体系有点像我们读大学一样，修满80个学分，就可以拿到BC省颁发的毕业证书。80个学分中，必修课占了48个学分（其中规划4分，语言艺术12分，数学8分，艺术或应用技术4分，社会研究8分，科学8分，体育4分），选修课是28个学分，最后毕业项目4分。

BC很看重学生综合能力的培养，比方说在选修课方面，我们开设了马术、击剑、高尔夫、皮划艇等特色体育项目课程，还有戏剧、西班牙语这样的课程，都是可以计入选修课学分的。

BC的必修课对于学生来讲，难度还是有一点的，并不是部分家长所想的，似乎我们孩子只要进去读BC了，就能够顺利拿到BC的毕业证书。对于我们中国孩子来讲，必修课的难度主要还是一个英语的问题。我们现在入学的孩子基本上是处在区重点上下。如果区重点的分数你没有达到，特别是往下浮动比较多的话，读BC课程还是稍稍有点困难的。为了让更多孩子有机会读BC，我们设计了Pre BC课程强化孩子的英语能力。

（以上内容根据现场录音整理）

听完了四大门派校长的深度解说，你想不想继续了解：如何挑选最适合自己孩子的门派？高中课程门派与未来留学国家的关系又是什么？敬请持续锁定WoW校园风云录（ID：wowcampus）！

福利  |  1218，与校长面对面

读完全文意犹未尽？12月18日（周日）上午9点，世外教育总经理、曾任世界外国语中学校长十年的徐俭老师将出席在上海举办的第52届国际学校择校展，并发表题为《择校，你应该看重什么》的演讲。现场另有40多所上海和长三角国际课程学校设摊，接受家长一对一咨询。