师生关系学是教师的必修课

LHAK123 2016-12-26

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师生关系学是教师的必修课

2016-12-26 龙图文化

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师生观就是人生观，也是世界观，由教师的师生观可见其世界观。教师从平等、理解、尊重、信任学生的角度建构师生关系，就能使师生关系在唯美的追求中变得轻松起来。

　　教师职业倦怠多半源自职业幸福感不高。所谓不幸福，其实就是没有处理好各种关系，主要是未处理好人际关系。我们要做一辈子教师，不深入研究和掌握师生间的关系学是不行的。于教师而言，我甚至认为，师生观就是人生观，也是世界观，由教师的师生观可见其世界观。所以，这门学问是大学问。我的体会是，教师从平等、理解、尊重、信任学生的角度建构师生关系，就能使师生关系在唯美的追求中变得轻松起来。

　　师生关系紧张在各级各类学校或多或少存在，难以完全避免。这一方面是社会矛盾在校园里的自然投射，另一方面是教育观、教育方法和教育治理水平落后于时代发展的必然现象。有媒体做过的一项调查显示，教师的压力主要来自学生的学业成绩，这是符合实际的。某种程度上，应试教育加剧了师生关系的紧张程度。所以，修好师生关系学的第一要义是端正教育观。观念决定方法，观念偏了，方法很难正确。

教育的根本方法和最高形式是“爱”。唯有无私之爱方能“为之计深远”，才可以诲人不倦乃至“委曲求全”。献身于教育事业而无悔固然值得尊敬，但“爱”并非全等于“献身”。教师可以也应当有自己的生活和精神追求，也只有那些拥有独立精神和崇高灵魂的教师才能成为伟大的教师。但只要为师一日，全心服务学生成长的意识就要深入骨髓。不搀杂私念地真心为学生健康成长而从教，师生间就一定有真爱。

必须强调的是，修好师生关系学仍然要将“学问”转化为处理问题的能力，要与时俱进，学以致用。教师要有高情商，要洞察人性深处的奥秘，要懂得应变。在班级管理中，有时会出现这样的现象，同样的学生，有的老师表扬甚至逢迎，学生反而很生气；而有的老师对之严厉批评，学生却心悦诚服。这说明师生关系的拿捏是很讲究分寸的，“心灵鸡汤”未必总能起作用。　　