|
校长是学校的舵手，把握着学校的方向。很多人说，有个好校长就有一所好学校。我看未必，我觉得这跟“好校长”中“好”的内涵有着密切的关系。如果“好”的内容指拥有先进的办学理念、科学的管理办法、超强的执行力，能够做到民主理校，那么，一个好校长确实能够成就一所好学校。 但，如果“好校长”的“好”是“老好人”的“好”，他只是游走于领导、教职工之间，为了保住自己的位置，左右讨好，没有自己的主张，制定的管理办法不执行，朝令夕改，或明知道是错误的决定还要执行，用人唯关系，对自己仕途有利就行。同时，这样的“好校长”未必能成就一所好学校。 以教学成绩好为标准，唯分是论的“好校长”也未必能成就一所好学校。唯分是论的学校中教师为了应试而教变得职业倦怠，学生则成了分数的机器，即使这样的学校拥有好的升学率、好的生源、好的名气、好的社会地位，是所谓的“名校”，它也不过是扼杀学生童真童趣，阻碍学生发展，扼杀教师职业幸福的刑场。 所以，并非所有的好校长都能成就一所好学校。(邱凯兰) |
|
|
