17、十年后的礼物读一读：喜悦愉悦痛快满足欢乐欣喜幸福得意幸运自豪欣慰陶醉
甜美微笑悲哀悲伤喜出望外、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心花怒放、写作
方法：抓住了人物的动作，神态，心理，语言的描写，体会人物的心情。这是最好的礼物——对于一个十
八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下
身子，把脸埋在双手里。（动作描写）说一说：十年后的礼物是（）。这是一份（）的礼物。诚
信名言：遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。---（法）巴尔扎克失足，你可以
马上恢复站立，失信，你也许永难挽回。---（美）富兰克林
插叙：在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插叙的作用：插入的内容为了对
主要情节起补充的作用，使中心思想更加鲜明。根据前苏联作家帕乌斯托夫斯基的《一篮枞果》改编学习活动一
复习词句，引入新课。学习活动二：走近达格妮，体会人物的心情。默读全文，找出描写达格妮的语句（动作，神态，心理，语言）读一读，
体会达格妮心情前后的不同及其原因。汇报的句式：从这句话我可以体会到达格妮（）心情。之所以会有（
）心情，是因为（）。当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物
。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送
到我的手中啊。”（心理描写）怀疑高兴、快乐激动于是，她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”（语言描写）学习活动三：深
入课文，升华情感。《十年后的礼物》让我们感受到了人与人之间的真诚守信，感受到了生活的美妙。愿我们每个人能信守自己的诺言，将世界变
成美好人间。学习活动四：背诵名言，学习品质。 |
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