吟诵与解读——初唐诗人和他们的绝唱

yffs999 2016-12-27

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初唐（公元618—650年）大体上是指唐代开国至唐玄宗先天元年（或称武德至开元初）之间。初唐时国力强盛，唐太宗时期国力逐渐复苏，击败强敌东突厥，唐太宗受尊“天可汗”，成就贞观之治。唐高宗时期击败西突厥、高句丽等强敌，建立永徽之治。唐高宗去世后，武后于690年建国周，即武周，女主政治达到高峰。直到705年唐中宗因神龙革命而复辟，唐朝得以恢复。女主政治直到唐玄宗继位后才完全结束。

唐诗的四个分期（初唐、盛唐、中唐、晚唐）之一，历史学家通常以唐玄宗天宝十四载（公元755年）爆发的“ 安史之乱”作为分界线，把唐代社会历史分为前后两大时期。然而，一方面，唐诗的发展与唐代社会政治经济的盛衰相平衡；另一方面，唐诗作为展现唐代诗人心灵奥秘和唐代文化精神的价值取向的一种文学形式，它的发展又与唐代社会政治经济的盛衰有着不相一致的地方，故而唐诗史学者根据唐诗发展的特殊情况，习惯上把唐诗的发展分为这四个时期。

初唐诗坛有两大创作取向：宫廷诗人诗歌的戏乐取向和初唐四杰、陈子昂等人儒家“ 诗言志”的创作取向，可以把初唐诗人分为二类：一类是围绕在唐太宗和唐高宗、武则天身边的宫廷诗人；另一类是与宫廷关系较为疏远、或者是飘游在山野之中的诗人。诗人的审美理想和审美情趣直接影响着他们诗歌创作的取向和诗歌风格的形成。

初唐诗坛人才辈出，诗人们的诗篇风格各异，形式多样化，言情永志，各有所长。吟唱初唐时期的动人诗篇，能进一步将诗人们诗篇所要表达的各种情怀更全面的展现出来。

吟诵诗词比简单的朗读更有助于从诗词的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和情感，又不像朗诵那样具有表演性。这一方法有助于积累素材、培养语感、体验品位、情感投入，达到诗词熏陶感染、潜移默化的目的。

应广大诗词爱好者要求，每天一堂公开课特开设《吟诵与解读——唐朝诗人和他们的绝唱》系列课程，本系列课程共分2个月，六次课讲完。12月27日（周二）19:30 将开讲第一课：初唐诗人和他们的绝唱，欢迎喜欢诗词的朋友参与。报名后可从第一节课开始收听。

系列课程主要内容为：

第一课：初唐诗人和他们的绝唱；

第二课：盛唐诗人和他们的绝唱；

第三课：中唐诗人和他们的绝唱；

第四课：晚唐诗人和他们的绝唱。

主讲老师是谁？

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余水容

余水容：著名诗人、吟诵专家、国学教育资深顾问，安徽安庆人，户籍苏州，现居长沙。幼承庭训，热衷钻研诗词歌赋，在创作，教学，鉴赏，吟诵上有着多方位的诠释。汉语言文学专修。中华诗词学会会员，中国诗歌学会会员。二十几年来致力于中华古典诗歌的研习及旧体诗词的创作，出版有个人诗词选，获第二届《中诗作家文库》优秀奖，作品被收入《中国当代诗人词家代表作大观》。多年投身于国学教育，任国学、诗词、吟诵老师。曾在长沙开福寺、省图、市图等多处讲授中华诗文、国学经典、吟诵等专题。