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此前就有用心的学生，课间或操课上手拿卡片，随时、随地及时复习、巩固所学知识，只是仅限于少部分学生。 我曾提出并倡导卡片学习法，或是师生认识不到位，或是师生就这一方法做实不够而没有尝到甜头，或是师生惰性、习惯使然，还有老师强化、领导组织不到位等等，总之，卡片学习法没有全面实施开来，更没有坚持下去。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。就在今天早晨，我发现所有向学、好学、进取的初三优秀学生，手上都有“活页”卡片，他们神情专注，行为一致，在操课间隙，倾心研读，且都显露出了恬美的心境，构成校园一道亮丽的风景线。 中考在即，时不我待，初三的优秀学子有了紧迫感。为决战中考寻到一种有效的学习方法。只要开始，永远不晚。希望初一初二的优秀学生也及早进入状态，尝试卡片学习法。 所谓的卡片学习法，就是将学过的知识，按照基本概念、公式、定理、典型例题等以习题的形式，分门别类写在扑克牌大小的硬纸片上，做成题卡，一题一卡，答案不写或写在卡片背后，放入卡片盒中。平时，每天抽出五张带在身上，利用课间、排队打饭时、睡觉前的零星时间，翻看、复习、记忆、检测所学知识。 一个课间记忆5个单词，两个课间就是10个单词，三个五个更多的课间呢？一个早晨熟知2个政治观点或 历史要点，两个早晨就是4个，更多的早晨呢？细水长流，每天可以巩固相当可观的知识点，这些知识点每天又可复习好多遍，记忆效果会更加明显。根据艾宾浩斯记忆规律曲线，学过的知识，应当及时地、经常地复习，否则便会遗忘。卡片虽小，作用很大。实践证明，卡片学习法是巩固、记忆、增长知识的重要形式之一，效果很好。语言学家张寿康说“不摆卡片不读书”也是经验之谈，小卡片提高学习效率的重要性毋庸置疑。 我们再次倡导推广卡片学习法，倘若卡片学习法在校园蔚然成风，便形成了勤学的习惯和严谨笃学的学风。一个课间，一个早晨熟知或记忆的知识点有限，但是有了这一积极进取、“敏而好学”和争分夺秒的精神，就会产生无往而不胜的动力。倘若能够坚持，做深做实，在坚持中提高，进而在坚持中形成优秀的习惯，就意味着奠基辉煌的未来。倘若在坚持中形成一种校园行为文化，培育一种精神成为学校的航标和灵魂，也便成了师生成长、学校提升的精神动力，这也是奠定优良校风学风的重要基础，是培养高素质学生的重要保证。 我们着力创建文化校园、书香校园，就要把文化育人与学生高远志向、责任感紧密结合起来；把突出环境育人与誓争一流（追求卓越）的使命感紧密结合。将我们的理想写在每个脚印上，让书香学风弥漫整个校园，让校园每一个人都得益于学校文化的涵濡浸渍，才是真正的文化校园、书香校园，我们的学校办得才有品位。 |
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