|
蜂行实境教育微谈 12月18日，蜂行教育举行了本年度最后一场讲座：流星雨。史老师渊博的天文知识与深入浅出的授课风格深深吸引了在座的所有学生与家长。会后，不少没能参加现场的天文迷纷纷留言想一睹史老师的风采。今天，各位就可以满足啦！
再给天文迷们送上福利：推荐7部BBC经典宇宙纪录片，豆瓣评分清一色9分以上，让孩子的眼界继续无限延伸！ ▋1、《宇宙的奇迹》 Wonders of the Universe —— 在地球最罕见的美景中揭开宇宙的神秘面纱 “Wonders系列”是BBC关于宇宙的纪录片中最出名的，一共有三部——《宇宙的奇迹》、《太阳系的奇迹》和《生命的奇迹》。 第一部探索了最难以琢磨的宇宙——它有137亿年的历史，930亿光年的直径，1000亿个星系，每个星系有几千亿个恒星……茫茫宇宙，人类从何而来？宇宙又将走向何处？带着这些疑惑，片子把镜头延伸到了地球上最罕见的景观，让我们欣赏壮丽美景的同时，深入了解物理学，逐渐揭开宇宙各种奇迹的神秘面纱。 值得一提的是“三部曲”的解说——人气超高的Brian Cox教授，他是英国知名的粒子物理学家，曼彻斯特大学高能物理学教授，英国皇家学会会员。有趣的是，在成为物理学专家之前，Cox教授是曼彻斯特一支乐队的键盘手，因为在乐队觉得没有成就感，才投身物理学。攻读学位期间，他又组建的一支乐队还拿过英国单曲榜单的冠军呢。 “我们现在看到的太阳是八分钟前的太阳！”类似这样有趣的知识片中处处皆是。还有最古老的星系群、令人眩晕的各种星云……看完只有一个感觉——这个宇宙真是太美了！ 全片一共4集：
*接下来这个视频是《宇宙的奇迹》第一集的：天地宿命 ▋2、《太阳系的奇迹》 Wonders Of The Solar System —— 太阳的统治绵延至千亿公里之外
“Wonders系列”的第二部着重讲太阳系，这是和地球关系最近的宇宙，但从片子看来，地球仍然是唯一的、孤独的，跟其他或诡异、或沉寂、或美丽、或恐怖的行星形成鲜明对比。 解说还是《宇宙的奇迹》里阳光的Cox教授，跟着他的脚步，我们到了印度，目击一次日全食的全过程，探索“能源工厂”——太阳的奥秘；我们到了挪威，见证太阳风和地球的战斗——夜空中的北极光，了解光与热并不是太阳在太阳系中唯一的能量；我们跟随旅行者号探测器，看到太阳风在其他星球上创造的绚丽极光，明白即使在千亿公里之外，依然受到强大的太阳的影响…… 全片一共有5集：
▋3、《生命的奇迹》 Wonders of Life —— 如何生产一个能产生无与伦比生物的星球
“Wonders系列”的最后一部更像是借宇宙之名，回归地球讲述生命奥妙的地球纪录片，Cox教授探寻了自然定律如何创造宇宙中最复杂多样的现象——生命。 在世界上火山活动最活跃的地方——环太平洋火山带（Ring of Fire）的东南亚地区，检验生与死的一线之隔；纵览38亿年间那些令人叹为观止的动物，寻找生物进化的奥秘；从物理学和化学定律出发，生产一个能产生这么多无与伦比的生物的星球——地球；环游澳大利亚，比较生物体的大小如何决定自己的“生命速度”；最后聆听Cox教授的思考——什么是使得太空中的一块石头转变成生机勃勃的星球所需要的成分…… 所去之处，都能带给大家有关生命的启示——热力学第一定律，第二定律……那些恼人的物理知识，在Cox教授的旅程中变得如此魅力十足，每次我们都会感慨——如此复杂的生命议题，竟可以用如此简单的方式去阐明。全片一共5集：
▋4、《神秘的混沌理论》 The Secret Life of Chaos
“混沌”这个词让你联想到什么了呢？不可预测的天气？金融危机？出了错的科学？……虽然听起来都不怎么样，但“混沌理论”其实可以用来回答人类的终极问题之一——我们从何而来。
本片的解说——Jim教授试图把这个千古谜团，用尽可能简单的语言表述清楚。他关注大自然中那些“由简单生复杂”的例子——树木、云朵、人类自身……然后解释一个秘密——宇宙如何以尘埃开始，创造出生命，用一句相对拗口的话说，是“如何从无序中产生有序”。
他把宇宙比作一个巨大的模拟器，只需设定初始条件，然后让它自然而然地发展就可以。宇宙是一个神奇而美丽的过程，看上去非常复杂，其实都来源于毋庸思索的简单规则的不断重复。
▋5、《万物与虚无》 Everything and Nothing
—— 色即是空，空即是色
这部片子探讨了真正的宇宙的大小和形状——不可思议吧，宇宙不是无边无尽的么？对，本片中，Jim教授就是要弄清楚“无边无尽”、“万物”、“一切”到底是什么，以及与之相对的“什么都没有”到底是什么，有点“色即是空，空即是色”的哲学味道。
其实整个宇宙最深的奥秘，一直以来都是“虚无”——“万物”只是湮灭未尽的残渣罢了，有人说，人类无法预测三天后的天气，却可以预言千亿年后宇宙的空旷，就是这个道理。
本片一共两集，我们既能领略浩瀚的宇宙，也能窥探超小的量子世界——它是如何塑造了我们今天赖以生存的宇宙环境的。
|
|
|
