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当孩子在长期英语启蒙的作用下，逐渐对英语产生了兴趣、喜爱、融入生活的时候，或许你会发现孩子的水平在快速增长，然而新的问题浮出水面，那就是孩子的语法到了一个瓶颈，而这将影响他今后的英语成绩。特别是针对于考英国剑桥通用五级英语时，语法将是必不可少的一关。就自家孩子而言，启蒙的两年时间里，没有学习语法知识，孩子也能够应付初中的英语语法考试。但是要考国外的英语级别考试，例如托福、KET、FCE等，语法知识就需要学习一下了。 语法的学习路线，与常规路线不同。我认为主要参考以下几点，为孩子学习语法知识做准备。 启蒙的时间 当孩子启蒙一年、两年，甚至是三年以上，可以考虑为孩子输入适当的语法知识。对于启蒙年龄小的孩子，如0-3岁就开始英语启蒙，而且启蒙效果不错，听说读三项内容已经熟练应用。三年以上再开始英语语法学习就可以，可以参考美国小学生语法学习的时间节点。不可过早，否则会妨碍孩子对英语的热情。孩子上了小学后才开始英语启蒙，如1-3年级开始英语启蒙，孩子经过两年的启蒙后，孩子的听读两项已经过关，再开始英语语法学习就顺理成章。从美国幼儿园级别开始语法学习，根据孩子掌握的情况适时调整学习的进度。还有的孩子是在4-6年级开始英语启蒙，虽然年龄有些大，但是也不要过早的开始语法学习。语法是枯燥的，而孩子的英语兴趣还不足，两者相撞，导致孩子对英语产生反感就得不偿失了。慢一些不要紧，重要的是孩子学习英语的效率。当孩子的英语学习一年以后，可以从简单的语法入手，不求多，让孩子英语听读与语法搭配得当。 语法的教材 英语语法的教材在市面上琳琅满目，深入浅出，一应俱全。而我选取语法教材却另辟蹊径，教材需要一板一眼的学习，对于自我构建还不完善的孩子而言，学习的压力还是存在的。当然并不是所有的孩子不适合英语语法教材，而我希望换另外一个角度让孩子去了解和吸收语法知识。在学习英语方面，我们仍然秉承二语习得理论，那就是让孩子在不知不觉中学习，既收获满满的快乐，又能不断提高英语水平。虽然鱼和熊掌不可兼得，但是只要能够把握好两者的平衡点，还是可以做到的。语法采用美国或英国原版的语法资料，让语法知识变成了游戏，在游戏中既有快乐又能激起孩子的兴奋点。当孩子的英语启蒙已经练就了听说读的本领，语法学习就变得轻松自然了。 语法知识点 学习英语语法，点到为止。记得我上高中时，英语老师会把所有的语法知识反复详细的讲解，然后让我们不断反复的做练习题。学了不会用，用了还是错。现在我们给孩子找了英语启蒙的方法，语法不再是难掌握了。语法知识在孩子启蒙过程中，他通过观察已经有了一些认识和应用，只是这些知识不够系统。语法学习可以分阶段来学习，第一阶段可以是做到理解和简单应用；随着孩子听说读写全面展开，可以进行第二阶段；但进行级别较高的英语考试时，如托福，再深入下一步的学习。不管在那个层面学习语法，英语的应用还是要放在首位，那就是听说读写。 |
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