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45年教龄班主任,怒斥家长,凭什么孩子的事都交给我?

2016-12-30  ZGGDWWZS

前几天,参加了一个教育相关的学术研讨会,主讲的老师是一个教龄45年的老教师,也曾当将近40年的班主任,可以说教学经验是相当丰富的。

在讲座中,这位老教师提出了不少新颖的观点,可能很多家长看后会觉得难以接受,但是却很有道理。我觉得每一句话都能为家长今后的教育提供相关的建议,因此也专门对此做了一个梳理。


一 关于分数

考试分数只能在一定意义上反映出学生掌握知识的程度,以及学生运用知识解决问题的能力。但是,考试分数高的学生并不表示他们将来走上社会一定会成才,而成绩不好的学生将来就会一事无成。


二 关于家长会

一般学校每学期都会召开1到2次家长会,但很多家长都会以忙为借口,不去参加。大家可能觉得,家长会上,老师也就是说说孩子的成绩与表现,但这些我通过孩子的试卷就知道了啊,所以也就不积极参会了。


三 关于举手发言

每个家长都担心自己的孩子在课堂上表现机会少,于是一面嘱咐孩子要“多举手”,一面给老师打电话,要求“多提问”。但其实老师不太喜欢举手发言过于积极的学生,也不太想表扬这类孩子!


四 关于和老师多沟通

孩子的成绩,是老师培养的重点;而孩子的品德,是家长教育的重心。所以,要想孩子品学兼优,就少不了老师和家长的密切配合。


一个真正好的老师或者是家长,不仅仅是教孩子多少知识点,而是告诉他们一些生活的技巧,这才是对“授人以鱼不如授人以渔”理念的贯彻。


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