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【干货】这三大英语学习误区,再不知道就真的晚了!

 梅花Ksad2z3229 2017-01-03


对于16年经历小升初的学生们和家长们,真的是“难忘”的一天。在考前的一两个月政策大变,除了首增了综合科学部分,对于小升初英语来说也是改变颇大,以往几年的小升初考试可以说是“奥数”的天下,对于英语的分值仅仅只有2到4分,但是今年的分值突增到10分,对于每一分都很宝贵的小升初考试,英语已经让众多考生悄悄拉开差距,17年小升初的政策虽还未颁布,但是英语的重要性已经不言而喻了,未来小升初英语的所占分值想必是只增不减。然而各位家长们和学生们是否仍对英语学习有这下面三大“害人”的误区。

误区一:英语考前突击一下就好
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不仅仅是分值的提升,还有题量的变多和难度的增加,以及小升初考试结束后的分班考试英语的比重会更大,还有步入初中学习的每次考试,英语的分数次次都和语数一样多,所以英语学习的重要性和紧迫感我们已经能很清楚的认识到了。但对于英语学习的行动呢?


每个学生可以问问自己,对英语究竟下了几分功夫?仅仅是考前突击一下英语吗?那你会发现有许多的单词你不认识它它也不认识你,更别提将题做对,将分数顺利收入囊中。所以这个暑假如果还没开始小升初英语备考的同学们,现在一定要行动起来了!

误区二:学英语就是背单词
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说到学英语,许多同学立刻条件反射似的想到单词非常重要,于是拿着书后面词汇表,或者在网上搜集的《小升初你必须会的单词和短语》迅速开始背起来了。单词要背吗?当然要背,可是这种以背单词为核心的学习方法和态度简直是大谬。


历年的小升初考试英语部分考查的重点都在对语言知识的综合运用能力,词汇量不过是基础的基础。但很多人都无法解决这个基础问题,一下定决心学英语,就立刻开始拿起单词来背,背到底也没见多大提高。


因为以背单词学英语的这种模式有如下的两大弊端:

(1)背了忘,忘了背,效果实在糟糕,学起来痛苦不堪。背单词是最痛苦的一件事儿,让孩子对英文提不起兴趣,也毫无成就感,最后干脆彻底放弃。


(2)拿着整理出来的词汇表背单词,great,wonderful,excellent,super,等这些都解释成“极好的”,但是不在具体的语境中,根本没法理解它们的区别,背了也不会用。

误区三:语法无用论或语感重要论
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跟中国广为流传的语法无用论或者语感万能论不同,英文母语国家中,任何一所小学和高中,只要校长没有发疯,肯定会开设语法课、阅读课和写作课。教育类Podcast(网络播客)中的GrammarGirl(《语法女王》)为何能排名前三甲,受大部分英文母语群众欢迎?跟他们的基础教育不无关系——文法学校建设非常出名,小学和中学都无比重视语法的教育。这一切都说明了,语法无比重要,这种重要还是针对母语国家学生而言的。那么作为外语学习者的我们,这个问题还有讨论的必要吗?再举个简单的例子,小升初常考的完成句子和短文填空,要求的都是适当形式填空,没有语法知识作支撑,又怎能判断出何谓适当形式,就算选对词也得不到分的情况比比皆是。

好了,看完这篇文章的学生们和家长们,应该对吴杨老师上面所说的这三大误区有所认识,有人可能心中惊叹,这说的不正是我吗?


清楚认识到自己英语学习的误区是我们学好英语的第一步,接下来我们需要确定正确的学习观念和养成良好的学习习惯。想必大家已经迫不及待地要看看到底有哪些正确的英语学习方法了吧,那我们本周六晚7点不见不散。

微讲座预告

小升初英语微讲座

时间:7月30日(本周六)19:00

讲座同步群:【爱智康】2017小升初家长交流群

【爱智康】2017小升初3群

【爱智康】新小六暑训练营


报名方式:加小智报名

主讲老师:吴杨老师

毕业于西安外国语大学,英语专业八级。教学风趣幽默,亲和力强,善于化繁为简,层层递进,让学生彻底听懂、会用。具有多年教学经验,对小升初英语和中考英语考点把握准确,教学思路清晰独特,善于引导学生,激发学生兴趣,调动学生学习积极性,注重学习的趣味性和方式方法。让每个学生都能在英语学习中学以致用,有效提升。


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