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腾讯视频做“你正常吗？”的视频访问，话题是“父母跟你讨论性正常吗”，88%的人选择不会，12%的人选择会。视频中采访了许多年青人，最后采访到两位老太太，她们笑嘻嘻地说，不，当然不会跟孩子讨论，他们懂得比我们多多了，小学幼儿园就什么都懂了。 小孩子懂得多少，我们不知道，每个人都有个体差异；但至少有一点大体可以肯定，他们不会比我们当年更糟糕。 不怕暴露年龄地说吧，在上世纪九十年代的时候，我们读中学的时候，上生理卫生课，与生殖有关的章节课堂上是不教的，选修，自学。不过，这都是微不足道的事，性知识简直是最不重要的东西，对性的态度、对情感的态度才重要。 有时想起我度过一个这么幼稚的青春期，我简直都要找块豆腐来撞死。小学五六年级的时候，邻班有一个男生，托我的闺密送些小东西给我。我莫名其妙，加上的确不喜欢那些小玩意，不收。后来闺密说他喜欢我。我大怒，骂人家是流氓，连闺密也绝交了。那男生还不死心，偷偷跟在我后面，看着我回家。我告诉我爸，后面远远躲在树后面的那个小男孩是坏人，叫我爸用扫帚赶走他。 我似乎从来没记住过他的名字。可怜的小男孩，你不该看上我这样不解风情的蠢货。 我会告诉你们，我中学的时候还把男生塞给我的纸条大义凛然地交给老师吗？ 或许，碰巧我的生活圈子里都是性晚熟的同学朋友；也不是没有听过说谁谁谁“早恋”，谁谁谁有男友，但那都不过是听说过，没见过。况且，那些人多数是成绩不好的学生，跟我不是一路人，我不在意。 所以高三时大家看到邻班的男女班长在校园里牵着手的时候，我们这些八婆们脆弱的小心灵都碎了一地。怎么可以这样？高三了还要不要学习了？身为班长怎么可以作风不正？难道喜欢一个人不应该是离他远远的，不影响他学习吗？ 人家不过牵个手，我就吓得风中凌乱了。 你没看错。那时已是九十年代了。我去上海读大学前，妈妈还劝我大学期间不要谈恋爱，要专心读书呢。 我最好的女友们似乎也跟我差别不大。大二的时候，听说有个有男朋友的师妹翻书包时掉出个安全套，不知怎么就成了个事，传到我们的耳朵里，大家都啧啧称奇，暗地里嚼过多少舌头啊。 之所以把自己的糗事说出来，只想说，这样的傻事，应该不会再发生在现在的小孩身上了。资讯的丰富与传播方式的迅捷，固然增加了不少知识，但更关键的是，在吸收了海量的知识和信息中，最终会重新形成一个人的生活态度和价值观。量变可以引向质变。科技对人的影响，远超我们的想象，对此，我相当乐观。 但我这一代的懵懂，与父辈们的源于政治和传统文化的性禁忌和压抑，又不是一回事。我敢说，我也并非因为没文化、不读书才变得那么幼稚的。更大的可能是，我的琼瑶亦舒红楼梦看多了，洋洋洒洒的金庸小说我能读出“虽千万人吾往矣”的爱，托尔斯泰、雨果也只喜欢救赎、道德、爱情而无关肉体——我一心向往这种虚空、唯美、纯粹。 坦白地说，我是不正常的。不过好在，我知道自己不正常，也知道什么是正常，并且从来不会以自己的不正常揣度别人的正常或者另一种不正常。所以，我现在对这个世界的各种同性恋、双性恋等等情感模式的接受度是很高的。有人曾很不屑地说：说说多容易，但如果你的孩子是同性恋，你能接受吗？我认真想了想，说：没问题。 回到话题中是否对孩子进行性教育的问题。我不觉得这有一个固定答案。这纯粹是一个技术性、知识性的问题，不难，但需要你对与孩子的沟通方式有一个较深的了解。他们在三岁五岁的时候，就很执着地想搞清楚“结婚”的含义了，女孩想跟爸爸结婚，男孩想跟妈妈结婚，如何引导他们的好奇？家长不必觉得责任重大，因为小孩子有口无心，根本不会往心里去。 88%的人选择的是不对孩子进行性教育。原来这么多人放弃对下一代的性教育。这会是一个令人焦虑的答案吗？其实不然，如果放在视频中你就会发现，很多并非源自于大人的性禁忌，而是因为孩子们拥有的信息已超越了家长，家长羞于露怯。这种情况下，还不如不加干涉。他们自然有他们的方式进行沟通。 而且，如果像我们的父母教育我们那样，上大学时禁止谈恋爱，大学一毕业马上担心嫁不出去催着相亲，这样的性教育越多，就越反动——对人性的反对。 |
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