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有了微信和微信群，仿佛在一夜之间，博主就与众多科技界的青年才俊建立了联系，加入了多个微信群，如SME-Talk信息技术领域②群、SME-Talk生物医学领域②群、AIE实验室专委群、e科网1-青年学者联盟1群、AI与人类未来关系研究一AIE实验室，等等，以“科学与哲学?技术终将突破人的界限”为题，在|SME-Talk科技沙龙做了一次嘉宾，还荣幸地成为“亿科创新智库顾问”。虽然如此，博主感到，自己与科技界青年才俊之间还存在有不小的阻隔，不是在群里插不上嘴，就是发的帖子乏人问津。这种情况其一在于微信群毕竟是在另一个空间，彼此间既没有一路走来共同的历史，也没有现实的交往，感到生疏势在必然；其二，彼此间的知识背景存在甚至相当大的差异。
进一步融入群里大致会有两个阶段，第一阶段，整理以往自己关于科学技术的研究成果，提供到群里。但是这里依然会有障碍。博主的专业是“科学技术哲学”，申报课题、发表论文、给研究生、博士生上课，强调的是深度，哲学味。这些文章，没有接触过科技哲学的专业人士会感到抽象枯燥难懂。但是眼下这是必须跨出去的一步，博主希望能够在群里得到起码的反馈，并愿意在此基础上于适当的场合，与青年才俊当面交流。这样首先是从网上的镜像来到现实世界，在当面交流中建立起某种意会知识也就是心灵上的沟通。其次是了解彼此的语言、概念和表达方式。一旦有了某些共同的语言和纽带，与群的交往再进入第二阶段，能够在一定程度上与群的兴趣旨归同步。当然，博主不可能直接从事科研及其产业化，如果希望对群有所贡献，必须保持自己的视角，保持与群之间必要的张力。关键在于把握张力的度。 上面提到的几个群，感到AIE实验室专委群与AI与人类未来关系研究一AIE实验室相对偏科学研究，博主打算较多介绍自己在自然观和科学文化等方面的成果（会载于在后面的博文中）；对于侧重由技术到产业的过程的e科网1-青年学者联盟1群，将重点推介自己在技术哲学方面的成果（见下文）；SME-Talk信息技术领域②群与SME-Talk生物医学领域②群，这两个群似乎科学技术产业兼而有之。 以下内容，请e科网1-青年学者联盟1群的朋友先看2与3，并按其中的次序，其他有兴趣的朋友请也按这样的次序。博主投石问路，根据反馈情况再走下一步。 这样的试探，也可以说是为科学网与微信群，为博客与微信这两大平台提供了某种可能的互动。
1. 总论
2. 科学发展规律 论自然科学与自然史的关系http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=219577 论后现代科学http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=218130 论科学发展规律http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=220481
3. 技术发展规律 技术发展的U型曲线http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=223675
高技术特征分析http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=222912 生物进化与技术进化 2016-03-01 人类终将突破自身的“界” 2016-04-17
4. 科学与技术的关系 在“科技”的背后http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=215227 实验手段技术化http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=303846 殊途同归的科学知识和技术知识 2011-07-21
5. 产业
论高技术的极限http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=216816 “眼前一亮”1—由实施强制性技术标准衍生的“产学研”利益链条2011-01-25 论摩尔定律和技术范式http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=230917
6. 分门别类 电脑：可以编码的技术 2013-11-28
7. 技术与人和社会 消费及其演化对技术发展的影响（三）垄断，还是自由选择 2016-02-15 论消费及其演化对技术发展的影响 2016-02-01
技术“遮蔽”了什么？ 2015-04-15 人是双刃剑——科技双刃剑辨析之四 2011-08-25 不对称的双刃剑——科技双刃剑辨析之三 2011-08-22 双刃剑[1]刺向何方——科技双刃剑辨析之二2011-08-18 http://blog.sciencenet.cn/blog-210844-981123.html 上一篇：供给侧改革（五）：需求侧的供给侧与供给侧的需求侧 下一篇：普及高中阶段教育——从人大附中招聘说起 |
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