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因要整理被女儿翻得乱七八糟的书柜，不经意间看见了《论语》书，一下子想起来几日前在群里看到的那张图片，想起家中有篆刻版的《论语》，正好翻来对应的“猜字”。一阵忙乎还好找到了自认为正确的答案，快速的打开手机群去验证。 答案是意料之中的正确，只因时间过去的太久，少了想表现的欲望。翻看历史消息，除了敬佩第一个猜出答案之人，自己却意兴阑珊地接着整理书柜。 自小时起就反感咬文嚼字地去研究学问，推敲每个字的含义和准确词语搭配；总喜欢随笔写点什么也是我行我素惯了的天马行空，以为这样就好，不刻意不强求。对古文经典也没有多大的热情，会的无外乎《论语》六句真言（初高中时所学），但真正对此产生兴趣，是一次意外的邂逅。 三年前，女儿还读幼儿园的时候，在小区楼下认识了一对母女。据这位妈妈说，她的女儿能背诵《弟子规》《三字经》，现在开始背诵《论语》《笠翁对韵》，当时还不太相信，以为是她在特意吹嘘，可小姑娘的机灵活泼激起我想考考她的想法，无论我怎样刁难都难不倒她，只能甘拜下风虚心请教。 这位妈妈向我推荐了一台小巧的读经机和配套的图书，并传授教女心得。在百尺竿头更进一步的劲头下，每天坚持听、读，开始时女儿挺感兴趣，主动跟着读，时间一长她竟然“两耳不闻读书声，一心只想玩玩具”。尽管如此，我也没放弃，只将读经机做为背景音乐。三个月的耳濡目染，让女儿受益匪浅，不能说倒背如流，但至少说得出前半句她接得了后半句，这已经让我欣喜若狂，甚感孺子可教也！ 其实，受益的不只是孩子，原来只会《论语》六句真言的我，现在说话的语感都随之改变，我先生暗笑说是附庸风雅，我也偷偷窃喜，受之不恭并自得其乐。 这台读经机伴随我和女儿三年光阴，现在女儿上了小学，虽说成绩飘忽不定但每次的作文都值得称赞，并多次获得老师的嘉奖。总结原因，热衷阅读且内容广泛，对文字有种天然的驾驭能力，女承母传的超级想象力。归根结底，都源于从小的古文经典积累！ 就《论语》而言，作为最早语录体散文，汉语文章的典范之作，诵读起来拗口难懂与当今表达方式又大不相同，第一次读时，还真没办法一气呵成，甚至于很多字都互不认识，更别提读懂深入有感悟了！可就是陪着女儿听书、读书的过程，让我狠狠的恶补一回！ 天长日久的磨炼下，开始用的是简体拼音版《论语》，后来觉得不太过瘾，干脆换成宋刻竖排版《论语》，又经过一段时间的审美疲劳之后，现在换成篆书版《论语》。与一本书相伴多年，情感早已相呴以湿相濡以沫，对文字也打破以往的认知。读篆书版《论语》，发现了篆书的美，研究起汉字的起源，从药渣里面的甲骨文到铸在青铜器上的金文，因周宣王而得名的籀文到秦朝“书同文”后的小篆，都让我沉迷其中并加入同爱好的群体中，共同探讨学而勉之！ 每次有了新的收获后都与家人分享，讲故事的方式解释给女儿听，并让她展开想象力用画的方式画出她理解的汉字。并骄傲的告诉女儿，如果连2500年前的字都能认识，再也不会有任何汉字能难倒她啦！很显然，这点小小的吹嘘对于小孩子而言，相当奏效！其实又何止是孩子，受过高等教育自认为有学识的我们，有谁能准确的辨认出各代书法家的名作？繁体字的书看得很顺畅？篆刻版的印章看得懂？ 文化不要在我们这一代断根，更不要让我们的孩子对古文经典毫无所知，传承不在于你会多少懂得多少，而在于你做了多少。 
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