2015-2016年赛罕区期末考试
八年级上册语文试卷
（本卷满分100分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（28分）
1．根据提示完成下列各题 (5分)
八年级《语文》为我们打开了一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们感受了百万大军的锐不可当（ ）；在父亲pán shān( )的《背影》中，我们品味了那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，我们体验了长途bá( )涉的坚辛。我们游览了规模宏大的《故宫博物院》，聆听了草长莺飞的《大自然的语言》， ------阅读，使我们的生活丰富多彩。
（1）给文段中加点的字注音：锐不可当（ ） (1分)
（2）根据拼音写出相应的汉字：pán shān( ) 长途bá( )涉 （2分）
（3）文中的一个错别字是 ，应改为 （1分）
（4）在文中横线上补写一个句子，使之与之前的划横线的两个句子构成排比句，要求
句式基本相同。 （1分）
2．下列句中加点的成语运用正确的是（ ）（2分）
A.秋季的青城，碧空如洗，草长莺飞，别有一番韵味。
B.看到同室同学的新式手机，想想自己早已过时的诺基亚，摸摸衣袋中仅剩的30元钱，一种罪恶的想法在他的心中油然而生。
C.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
D.上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话，可是当看到严厉的班主任时，大家都销声匿迹了。
3．下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生的关键。
B．阿尔寨石窟位于内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗西北部阿尔巴斯山中，是我国元代目前保存最好的石窟。
C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为实现中国梦而贡献力量。
D．2015年11月中旬开始，为防止酒驾事件不再发生，呼和浩特市交警队加大了巡查整治的力度，收到了良好的效果。
4．下列说法有误的一项是（ ） （2分）
A .要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。比如，《中国石拱桥》重点抓住了三个特征：形式优美，结构坚固，历史悠久。而《苏州园林》则抓住了苏州园林是我国各地园林的标本的重要特征，给读者留下了深刻的印象。
B．古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这叫作“托物言志”。
C．《背影》的作者是我国散文家、诗人、学者朱自清，初一时我们曾学过他的写景抒情散文《春》。
D．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的的变化过程，被称为“诗史”。
5．课文默写。（9分）
（1）荡胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
（2） ，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》
（4）白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼》）
（5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）《秋词》中运用比喻，把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致，这两句是： ， 。
（7）王维《使至塞上》中“ ， ”一句，因很好诠释了王维“诗中有画，画中有诗”的特点，《红楼梦》中黛玉和香菱就此句进行了交流。
6．根据有关情节，在横线上填入相应的内容。（2分）
有关情节：刘四爷不同意虎妞的婚事。
（1）、作者： （ 2）、作品：
7．综合性学习 （6分）
搜集资料是语文学习过程中常常要用到的一项基本技能。希望中学就“你会搜集资料吗”开展了系列活动。
（1） 搜集资料的步骤我会用：（2分）
请你写出搜集资料的两大基本步骤：1. 2.
（2） 搜集资料的方法我知道：（2分）
请你写出搜集资料的两种方法：1. 2.
（3）如果以“春节”为主题，可以围绕哪些问题来搜集资料：（至少写出两条）（2分）1. 2.
二、阅读（37分）
（一）阅读下面的选段，完成8～13题。（16分）
A．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
B.山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
C．元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）陶后鲜有闻 _____________
（2）晓雾将歇 _____________
（3）未复有能与其奇者_________
（4）但少闲人如吾两人者耳 ________
9．选出句子停顿正确的一项（ ）（2分）
A.念无与／为乐者，遂至／承天寺寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲人如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
10．下列各项中加点的词意义不同的一项是（ ）(2分)
A．实是欲界之仙都 水陆草木之花
B.欣然起行 若听茶声然
C．遂迷，不复得路 遂至承天寺寻张怀民
D.未复有能与其奇者 但少闲人如吾两人者耳
11.翻译句子。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12．简答（2分）
①从表达方式看，B和C两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。
②从思想感情看，B和C两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。
13、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而周敦颐则选取了大胆的面对，你赞同谁的做法，请谈出你的观点。（提示，可任选一种，谈出充分理由）（2分）
（二）阅读下面文章，回答14--17题（9分）
被老师读作文的时候
毕淑敏
（1）我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。
（2）被老师读作文的时候，心里像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。
（3）下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别人大声说笑，一块儿边说边看着我。
（4）在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。
（5）作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？
（6）我想到的一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。
（7）王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。
（8）就没有一个万全之策了吗？
（9）我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。
（10）我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求…”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。
（11） “我想…您念我的作文的时候…是不是可以…不念我的名字…”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。
（12） “为什么？我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。
（13）我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事，索性一不做二不休。我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处…”
（14）我说的都是实话，只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。
（15）那天下午的精彩，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。
（16）我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。 （ 选文有改动）
14．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3分）
15．第（5）段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱” 指什么？（2分）
16．第（11）段连用了4个省略号，传达了“我”复杂而微妙的内心情感变化，请依据文章内容，分析“我”的心理活动。（2分）
17．读完本文，你有没有想起与文中的“我”或“我”的同学相似的情感体验呢？遇到这样的情况你又是如何处理的呢？请说说自己的一次经历。（不少于50字）（2分）
（三）阅读下面文章，完成 18—22 题。（１２分）
放开双手，让汽车自己来
胡璇
科技发展的速度总是让人惊叹，就当我们还在膜拜特斯拉的大屏操作系统时，自动驾驶汽车就已经从图纸设计走向了实车试验，并将很快大规模投入市场。面对离我们越来越近的具备自动驾驶功能的智能汽车，你愿意放开双手，让它自己来吗?
时尚风潮
目前，几乎所有具备一定技术能力的汽车公司都在研发自动驾驶汽车，奔驰、宝马、奥迪、丰田无不如此，这是一股无法阻挡的潮流。在2008年的世界智能交通系统大会上，美国斯坦福大学研发的“Junior”自动驾驶汽车以每小时40千米的速度驶过两个街区，最后在一个写有“Stop”的指示牌前停止了信号接收。当时在旁观看的人们无不瞠目结舌。
然而仅仅过了几年，如今的智能自动驾驶汽车已经能够基本摆脱人为控制，在高速公路上以110千米的时速畅行无阻了。来自卡内基梅隆大学的机器人科学家克里斯托弗·厄姆森正在为谷歌公司研发自动驾驶汽车，他介绍说：“它能够即时监控各类交通状况，当然也看得懂交通信号灯。”可以说，过去100年的汽车驾驶技术都没有发生本质变化，而在近5年内却完成了转型——自动驾驶的时代就要到来了!
代替人类
对绝大多数司机来说，在高速公路上行驶可能是最危险的事。从2001年到2009年，仅在美国的高速公路上，就有369629人丧生。造成这些悲剧的罪魁祸首并不是昏暗的路灯或突然冒出的小动物，而是司机自己。一项研究表明，至少93%的车祸都是因人为错误引起的。那么，自动驾驶汽车能够替我们解决这些问题吗?
当司机把手从方向盘上放下，智能汽车上由电脑合成的声音就会播报“自动驾驶”的信息，在此之后便是一系列的智能操作：当一辆车从匝道上加速驶来，是该加速还是减速呢?这个问题困扰了不少司机，而出于安全考虑，自动驾驶汽车会选择减速。不过当接收到更多数据，比如那辆车突然刹车时，它还会重新作出决定。
此外，智能汽车还能让城市交通变得更顺畅。以上海为例，即便是在最拥堵的时候，汽车也只覆盖了30%～35%的市区道路，这样看来，仍有相当一部分的道路资源处于空闲状态。如果这些汽车高度智能，且掌握实时交通数据，那么它们就会选择最优方案行驶，节省你的宝贵时间。而你要做的只有一件事：坐上汽车，并告诉它目的地。
车轮计算机
尽管自动驾驶汽车的技术相当复杂，但从本质上讲，它就是车轮与一个半自动计算机的连接。因此，汽车公司与那些科技企业必须强强联手，只有这样，才能共同打造一台能自己开车的计算机。
对于谷歌公司而言，它并不擅长制造汽车，它所做的只是在海量数据中提取出有关道路信息的数据，然后利用计算机控制汽车，实现它的自动驾驶。而汽车真正的操控者其实是谷歌的雷达、录像、运动传感器、GPS设备和人工智能处理器，而非汽车本身。
当然不少司机也会发现，如今的汽车正在越来越多地融入科技元素，比如自动雨刷、自动亮灯、自动泊位等。我们不难发现，智能汽车的附加值其实是软件和计算机，而车轮只是保证计算机能在路上快速移动。
奔驰自动驾驶汽车研发部负责人琼·沃斯(JoanWirth)说：“智能汽车在行驶时，有成千上万个程序同时运行，有大约60个自动控制装置或电子控制元件来处理自动刹车、自动开尾箱之类的事情。”而想要完成这些功能，一辆汽车至少需要使用100万行计算机代码，这比波音787上的还要多。
困难重重
这么看来，自动驾驶汽车的科技已经接近成熟了，但仍有一个巨大的技术难题困扰着研发者——如何完成功能切换，也就是“什么时候让汽车操作，什么时候让人类司机操作”。按照谷歌公司及汽车制造商的设想，未来的自动驾驶汽车必须且只能是半自动化的，人类司机还是要在行驶过程中扮演某个角色，毕竟在某些方面，人类与计算机相比还是有些优势的。此外，自动驾驶汽车还存在法律法规方面的问题。这么一辆能够自动运行的车辆如果犯下了过错或是造成了事故，谁该为此负责呢?比如，警察在高速公路上拦下了一辆自动驾驶汽车，那么谁来交付“罚款”呢?是汽车制造商，还是计算机提供商，亦或是车主本人呢?即便是在自动驾驶汽车即将上市的美国，有关的法律法规仍然是一片空白。
不过与上述难题相比，智能汽车面对的最大麻烦可能还是社会文化的认同。也许对许多人来说，驾车本身就是一种乐趣，更是一种享受。
在2002年上映的电影《少数派报告》中，导演斯蒂芬·斯皮尔伯格(StevenSpielberg)为大家描绘了高科技化的城市交通解决方案——所有的汽车都由电脑网络控制，精确并高速地行驶在既定的线路中。想想这美妙的画面，你会为自动驾驶汽车买单吗?
(选自《科学24小时》2015年第3期，有删改)
18．请你联系全文，用简洁的语言概括无人驾驶汽车的优点(4分)
19.本文语言的特点准确而又生动，请从下面两个句子中任选一句，做具体分析。(2分)
①它能够即时监控各类交通状况，当然也看得懂交通信号灯。
②有大约60个自动控制装置或电子控制元件来处理自动刹车、自动开尾箱之类的事情
20.文章第一部分“时尚风潮”讲述了2008年“Junior”自动驾驶汽车使人们瞠目结舌的事例，请结合上下文，分析这样举例的作用。（２分）
21.下面对文章内容的理解正确的一项是( )(2分)
A.无人驾驶汽车真正的操控者是运动传感器、雷达、人工智能处理器、GPS设备和录像，其本质是汽车与一个自动计算机的连接。
B.智能汽车会进行一系列的智能操作，如当一辆车从匝道上加速驶来，不管后续情况如何，出于安全考虑，自动驾驶汽车都会选择一直减速。
C.无人驾驶汽车在高度智能下，可掌握交通最新数据，选择最优方案行驶。D.到今天为止，自动驾驶汽车的科技已经接近成熟了，但“如何完成功能切换”仍是智能汽车面对的最大麻烦。
22.文末作者为什么要言及导演斯蒂芬·斯皮尔伯格的电影《少数派报告》中的画面?(２分)
三、作文：（35分）
23．小作文（5分）
请你就“天明登前途，独与老翁别”的场景展开合理的想象，扩写成一段文字。
要求：
1.要运用想象刻画他们各自的动作、语言、或神态
2.不少于100字
24．请以“ 不一样”为题目写一篇作文。（30分）
要求：（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）要有真情实感；
（4）不得抄袭、套作，不少于600字；
（5）不得出现真实的人名、校名。
答案： 1．根据提示完成下列各题 (5分)
（1）、锐不可当（dāng ） (1分)
(2)、pán shān(蹒跚 ) 长途bá( 跋 )涉 （2分）
(3)、文中有错别字的一个词是 坚 ，应改为 艰 （1分）
（4）、（1分）略
2． Ｃ 3．C 4． A
5．课文默写。（10分）略
6．（2分）（1）、作者： 老舍 （ 2）、作品： 《 骆驼祥子》
7． 综合性学习 （6分）
（1）：1. 确定搜集主题
2. 围绕主题实施搜集
（2）例：答案：1、文字资料收集方法。 2、实物资料收集方法。3、口传资料收集方法。4、音像资料收集方法。 5、图片资料收集方法。（也可是图书馆查阅法，实地调查法，网上查询法，采访问卷法）
（3）答：例： ①春节的来历怎样？ ②春节各地的习俗有何不同？ ③春节本地的习俗和活动有哪些？④有关春节的古诗、佳句有哪些…
8．（4分） （1）___少____ （2） ___消散__（3） 参与，这里指欣赏 （4）_只是
9． D （2分） 10.C（2分）
11．翻译句子。（4分）略（2）翻译：庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来是竹柏的影子啊。
12．①描写； 议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲 ；仙 (1分，每对一处给0.5分)
13、（提示，可任选一种，谈出充分理由，言之有理即可）（2分）
14.答案：她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。（答出高兴给0.5；答出烦恼顾虑给0.5）为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣；当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。（每点1分）
15.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。
16.语气的断断续续，表现“我”内心犹豫和忐忑的复杂心理（1分）；怕自己的主意会让老师生气；怕自己的“鬼主意”被老师识破；怕老师追问下去，进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。这四个省略号就表现出了“我”当时复杂的内心世界。(答出整体犹豫忐忑给1分，剩下的答出任意一条给1分)
17.合乎题意，举出事例，语句通顺即可
18. (1)时尚、让人觉得新奇无比(1分)(2)可避免车祸，保障安全(1分)；(3)让交通变得更顺畅(1分)(4)可帮助人类选择最优方案行驶，节约宝贵时间(1分)
19.选取第一句，“监控”“看懂”运用拟人的修辞。(1分)说明如今的智能自动驾驶汽车已经能够基本摆脱人为控制，自动接收信号，自动驾驶。体现了说明人语言的生动性。(1分)
选第二句，“大约”表估计，(1分)这里的自动驾驶汽车用来处理自动刹车、自动开尾箱之类事情的自动控制装置，大概60个，不是准确统计，这个词体现了说明文语言的准确性。(1分)
20.举例子，具体有力地说明了自动驾驶汽车是一股无法阻挡的潮流。(１分)与下文几年后智能自动驾驶汽车基本拜托人为控制高速行驶做比较，突出说明了自动驾驶汽车技术突飞猛进，完成转型的特点。(１分)
21、C（２分）
22.人们熟知的电影画面来结束全文，唤起人们对无人驾驶汽车的未来的美好向往(1分)，激发读者对无人驾驶汽车的好奇心和喜爱之情，给人思考和遐想的空间。(1分)
三、作文
23．小作文（5分）想象合理，有神态、语言、动作描写任意两个即可给基础分3分，描写生动加1分，语言通顺加1分。
24.作文评分标准：（30）
A级(27分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。
B级(26---23分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。C级(22--19分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。
D级(18分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
降值评分标准：
（1）错别字，1个错别字扣0.5分（扣3分为限）；
（2）语言是否简洁、生动、连贯，一句病句扣0.5分（扣3分为限）；
（3）标点符号运用是否规范，用错1个标点符号扣0.5分（扣3分为限）；
（4）卷面是否整洁，书写是否工整，（扣3分为限）；
（5）审题立意错误，重扣（10—15分）；
（6）篇幅不够最多放在C类
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