|
于老师说 今天我们一起来看看诗歌鉴赏的常考点与答题模式， 干货超多， 准备记笔记吧。 文末是昨天的字音题答案公布…… 编辑丨于老师 文 | 网络 图 | 百度图片 来源 | 网络 我们尊重原创，如有问题，请联系；转载请注明出处 考纲陈述： (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
1.语言语风类错误：或故意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误。 2.意境意象类错误：对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。 3.技巧手法类错误：对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。 4.思想情感类错误：拔高情感(对诗歌中描写的情感故意妄加引申，添上某种光圈);或转移情感。 5.观点内容类错误：扩大范围(把作家的某一具体作品风格用其整体作品风格来代替) “三步”“六种”答题套路： 【第一步】 准确解读文本： 在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点： (1)上看： 看诗歌题目，圈出题眼(某一词语)，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);
看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。 (3)中看： 看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词(如：孤独自寂)。后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。(即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题。) 【第二步】 明了答案构成要点(即给分点)。小口径问题什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点： (1)采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。 (2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)。 (3)所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。(内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答) (注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点;且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。) 【第三步】 诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。 第一种类型：分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)
常式问：这首诗歌营造了哪些意象？
变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？
注意诗歌中有固定含义的意象：
⒈离别类：双鲤、尺素(远方来信)，月亮(思乡或团圆)， 鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感)，寒蝉(悲凉)，柳(喻离别留念或代故乡)，芳草(离愁别恨)，鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”，指旅途艰辛或离愁别绪)，南浦(送别之地)，芭蕉(离情别绪)，燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁，或传书叙离情或游子漂泊)，关山(思家)，长亭短亭(送别)，阳关曲 (送别的歌声)。
⒉爱情类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。
⒊人格类：菊花(清高)，梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)，
⒋悲情类：梧桐(象征悲凉)，乌鸦(衰败荒凉)，杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭)，猿(悲伤)。
⒌其它类：昆山玉(人才)，折桂(科举及第)，采薇(隐居生活)，南冠(囚犯)，柳营(军营)。东篱(高雅，洁身自好) 第二种类型：分析意境类(意境=意象+情感)
常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？
变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ A.意境(氛围)特点术语：
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。 B.思想感情术语：
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 第三种类型：分析主旨型(含情感及寄寓义)
诗歌就题材(内容)的不同，可分以下几类，据此可了解诗歌主旨：
⑴咏史怀古诗：凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人，多用典故)
⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)
⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。
⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写
⑸送别留念诗：或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。
⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。
⑺即事感怀诗：或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。
⑻闺怨闺愁诗：或表达对戍边丈夫的思念，或写春光(青春)易逝，光阴不再的感伤，或表达对战争的厌恶。 第四种类型：表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)
常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？
变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法(技巧)?或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？ 写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4种：
第1种：描写景物的方法： ⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写; ⒉运用修辞手法：(比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文; 3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。 4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考) 5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。 ⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。 第2种：描写人物的方法
⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写; 2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写； ⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语; ⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。 第3种：抒情方式 1.直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感。 2.间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景(高考常考)。
第4种：结构(构篇)方式
对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑。 第五种类型：语言炼字类
常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
炼实词：动词，表颜色的词，拟声词，叠词，形容词和副词等修饰语(自，孤，独，冷等)。化动为静或化静为动。炼虚词：数词，连词，副词等。炼押韵(平仄)：调换词序
注意：一般而言，五言诗在第三字，七言诗在第五字炼字
特别注意下面的另一种不同题型：
常式问：这首诗歌在语言上有何特色？(着眼于全篇语言风格)
变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？或谈谈这首诗歌的语言艺术。
正确解答：一般从这些词语中选择答案(语言特点类术语)：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴。 第六种类型：分析诗眼类(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用？
变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键？为什么？
诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用？为什么？ 字音题答案 1. B 解析：A项，qiǎ，lěi，jiè；B项，jiān/jiàn，shí，tiáo； C项，sè，shí，lòu；D项，zhān，yūn，sù。
2.B 解析：A项，mí/mǐ，xíng，jìn/jìng，fú/fó；B项，shé/zhé，qiàn/xiān，lòng/nòng，shā/shà；C项，diào/tiáo，lù/lòu，zhuó，zǎn/cuán；D项，jué，dù/duó，hèng/héng，cì/sì。 3.B
解析：A项，chuāng， bèn/bēn，mēng/méng；B项，biè/bié，bào/páo，hèng/héng；C项，ān/àn，zhěn/chēn，bì；D项，xuàn/xuān，chù，jí/jī。
4.C 解析：A项，zǎn/cuán，jiǎo/jué，xiǎn；B项，qiǎng，hèng/héng，luò/là；C项，chàn/zhàn，shěng/xǐng，zài/zǎi；D项，qiàn/xiān，mā/mò，mò。
5.A 解析：A项，zài/zǎi，zhòng/zhōng，bì/pì；B项，zhuó，lǜ/lù，ào/niù；C项，lònɡ/nònɡ，qiǎnɡ，jiǎo/jué；D项，jiàn/kǎn，dān，lào/luò。
6.D 解析：A项，gōu/gòu，háo，zǎi/zài；B项，yà/zhá，nìng，shuò/shǔ；C项，zhàn/zhān，guàn/guān，yàn；D项，zhé，dàng，xǐng。 7.B 解析：B项，piāo，zhī，dài。A项，zhēng/zhèng，hōng/hòng，jiàn/xiàn；C项，kè/luò，chǎn/xiàn，jié/jí；D项，píng/pín，zuó(zhuó)/zhuó，qì/qiè。 8.B 解析：B项，xuē，jié，qiè。A项，chuò、luò/lào、huì；C项，fǔ/pú、pì、ɡāi；D项，yǔn、xià/hè、chà/zhà。 9.C 解析：A项，kǎn/jiàn，liáng/liáng，sù/xiǔ；B项，bó/bó，gōng/gōng，xiān/xiān；C项，lù/lòu，jiān/jiàn，qiǎng/qiáng；D项，zhōng/zhòng，dāng/dāng，biàn/biàn。 10.D 解析：A项，薄(bó)命/薄(báo)饼，为(wéi)难/为(wèi)虎作伥，解(jiě)除/浑身解(xiè)数；B项，龟(gūi)甲/龟裂(jūn)，露(lù)宿/露(lòu)出马脚，模(mó)糊/模(mó)特表演；C项，创(chuàng)举/创(chuāng)痕，间(jiān)架/间(jiān)不容发，冠(guàn)军/冠(guān)冕堂皇；D项，屏(bǐng)除/屏(bǐng)气，角(jué)斗/角(jué)逐中原，乘(chéng)便/乘(chéng)风破浪。 11.C 解析：A项，ào/niù，chóng/zhòng，xǐng；B项，lòu/lù，sài/sè，jǔ；C项，qǐ/jī，píng/bǐng，dù/duó；D项，huái/huí，xiān，hè/hé。 12.B 解析：A项，dū/dōu，kǎ/kǎ，bǐng/bǐng；B项，chàn/zhàn，héng/hèng，jǐ/jì；C项，lún/lùn，jiǎ/jiǎ，pū/pú；D项，jī/qǐ，mí/mǐ，xiàng/xiàng。 13.C
解析：A项，chàn/zhàn，ɡǔ，lù/lòu；B项，zhē/shé，bó/pō，lěi ；C项，jìnɡ/liànɡ，màn/wàn，pànɡ/pán；D项，tà/tuò，cì/sì，bó。 14． C 15．D 解析：A．xiànɡ/xiànɡ zǎn/cuán pī/pì xiàng/hàng B．zā/zhā kè/ kè jǔ/jǔ dī/dī；C． mú /mó lòu/ lòu jiān/ jiān qī/qì；D．xù/chù ài/yì fǔ/bǔ chàn/zhàn“颤栗”“打颤”读zhàn其余都读“chàn” 16. C 解析：A项léi/lèi jìng lòu/lù B项gōu/gòu xiàng/hàng liàng C项dàng/dǎng jiān/qiān jǐng/ jīng D项láo bì/bǐ kē/gě 17、C 解析：A. chà ，sè/sài， chǔ ； B.pō ，ē ， è/wù ； C qī/xī，yān/yīn，dàng/dāng ；D. pí/bì， bì/pì，jiáo 18.A A、zhú/zhuó,chéng/chěng,zháo/zhuó；B、piǎo，yù，dòng ；C、qiè，yīn/ yān，lèi/lěi；D、kuàng / kuāng，huì，zhàn/chàn 19．D 解析：A．xiànɡ/xiànɡ yè/yàn pì/pì xiàng/hàng B．zā/zhā kè/ kè jǔ/ jǔ dī/dī；C． mú /mó xián/ xián chàn/zhàn qī/qì；D．xíng/héng ài/yì zhù/zhǔ shí/ zhì 20．B 解析：A．gōu /gòu sǎo /sào yàn xīng /xìng B．bēn /bèn kōng /kòng léi /lěi sāng /sàng C．gān chái / qí yuán / huì fú/piǎo D． xuān/ xuàn chuàng/ qiàng wàng/ wǎng jiǎ |
|
|
