同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他们为什么使你难忘？下面我
们就来听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。今天我们来学习第一课《师恩难忘》。首先我们就去名人殿堂来认识一下作者。北师大版四年级
语文上册第一单元刘绍棠（1936－1977）中国作家。北京通县（今通州区）人。1955年入北京大学学习。195
6年在团中央工作。1956年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆声》《瓜棚柳巷
》《蒲柳人家》《京门脸子》等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。1.正确、流
利、有感情地朗读课文。2.认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3.学习课文，理解“师恩”一词，了解启蒙老师
田老师对作者的巨大影响：使他成功地走上了文学之路。感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情。摹
戛捅（tǒng）（mó）（临摹）（jiá）（戛然）（捅
破）恍窍畔杖恭兄描娓姥叨1.本课主要讲了一件什么事？2.课文有几部分？各部分讲了什么？3.谁来给大家读读你
收集的尊师的名人故事与名人名言。作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个
有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。★本课主要讲了一件什么事？一、学习课文第一部分
快速阅读课文第一部分，找出田老师最让你佩服的地方，并用笔画下来。★田老师是个怎样的老师？★他到
底是怎样用一个个故事滋润着“我”的呢？二、学习课文第二部分1.你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读
给对方听。2.讨论：开学头一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？3.反复阅
读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。4.作者喜欢这个故事吗？从哪些语言看出来的？“他
先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师每讲一课
，都要编一个引人入胜的故事。”“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。”
★田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。一、二、三、四
年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如春雨点点。如意娱乐www.ruyisky.com啻撷靐优游娱
乐www.goodub8.com优游平台-啻撷靐说话：如果说如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就
获得了——上千份知识！如果说，那么！1
.读一读，想想那些句子反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？3.最后一自然段，与
标题有何关系？与课题相照应，揭示主题。三、学习课文第三部分我仍然象四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他
行礼。谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。十年树木，百年树人；插柳之恩，我终生难忘！ |
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