一起玩机器人，你未必玩得过他们

关于

孩子们相对于成人的优势

前言

      经历了童年的70、80后父母们深有体会：中国的传统教育模式是非常枯燥乏味的。回想起自己枯燥单调的童年生活，70、80后的父母们对于培养自己的子女，要对传统教育说“不”。

      科学研究表明儿童的想象力和创造性高于成人，儿童在探索进化的过程中比成人学到更多，为此教育已经发展为一个全新的模式——根据儿童的学习兴趣以及行为能力，从而开发儿童自身潜能。在机器人教育过程中，孩子们在探索中发现，创造中成长。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”杨振宁：“从事文学和艺术创作，需要丰富的想象力，从事科学和技术工作也需要丰富的想象力。”对于想象力的重要，科学巨匠们有着强烈的共鸣。

 

孩子学习机器人，究竟会有什么好处呢？

  孩子的天性就是“玩”，“玩”也是孩子认知世界的方式。如果教育单纯地为了教育，硬性地添加给孩子们成人理解的知识，那么孩子们会丧失自我探索的动力，逐渐地失去对学习的兴趣，因此如何在“玩”的过程中学到知识是非常重要的。机器人教育便是传统书本式教育外的一种新型教育模式，在玩机器人的过程中激发孩子的兴趣，从而使孩子自己主动地学习，并且扩展到更多的学科。

如果孩子们在学习知识增长自身技能时，能够在所处的环境中获得恰到好处的挑战，就能激发他们不断探索、理解和学习的能力。通过比赛这种形式，可以激发孩子的潜意识：“我必须做得更好才能超越对手，获得胜利”。这就使得孩子在今后面对困难挫折时没有畏缩感，能够不断地挑战自我。

    几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，首先要学会用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高孩子们的语言表达能力。想让队友更好地了解你的意图，你就必须要有良好的语言表达能力。同时在彼此想法出现差异时，互相之间的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合几人的想法。既锻炼表达能力又提高情商，学会与人沟通，团队合作，这无论是现在或将来对孩子都很重要。

     孩子们沉醉于对自身生活的世界认知和探索，并且创造性地学习新的知识。在机器人的竞赛过程中，完成一个指令可能会有很多种方法，哪一种是最简单的、最便捷的方法就会使用这种方法。这意味着这些竞赛要求孩子们有一定的逻辑思维能力和想象空间。每一次比赛就是一个锻炼自我的机会，给予孩子们一个能自由创造、想象的空间。想象力是一双翅膀，有了它才能更好地在知识的天空中翱翔。

     光会说不会做同样是不可取的。通过拼装机器人，可以提高孩子们的动手能力。哪个部件在什么位置必须自己亲历亲为，这对于今天的孩子是很重要的。我们相信，在适当的引导下让孩子们有机会自己探索世界是最佳的学习状态。孩子们在动手积极构建事物时，确实能帮助他们在头脑中构建知识。新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识，从而在这样一个良性的循环过程中征服更多的挑战。

我是因缺思厅分界线