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听张羽翔老师的课让人感觉是个学长，他上课幽默风趣，同学们轻松的从课堂当中学到了知识……他告诉学生们，自己当时临这个帖有什么想法，最后得到什么效果……同学们也纷纷表示分析的透彻，明白了自己原来所谓的练字根本不是实际意义上的学书法！——一位学生的课堂感悟。  打开应用保存高清大图 下文是文从沈梦整理的网友蹇庐对张羽翔博士的书法评论摘录： 张羽翔以二王书风跻身书坛，而今张羽翔却始终保持着与二王紧张的对话关系，面目独具，是比较有意思的现象。  打开应用保存高清大图 书颜鲁公祭侄文 张羽翔的字个人认为走的不算远，为什么在江湖却一边倒的质疑呢。即使王羲之再生，也不是曾经的王羲之了。书法尙古，但古不是简单的复印，而是一种更内在的东西。  打开应用保存高清大图 关于“看不懂”大致有三个层面：一个是对象故作高深、云遮雾罩、混淆视听，导致看不懂；二个是或趣味取向不同，或执守于既定的审美范式，导致对此趣味与范式之外的表达方式的不接受；三个是眼光问题。大多人认为自己的“看不懂”是第一个层面的问题。  打开应用保存高清大图 没有几个人敢说自己超过了王羲之，张也不例外，书法就是书法史，但之所以成为史，是因为它是一个变化的过程。 王羲之已经不是原先的王羲之了，他是一个符号、一个偶像、一个理想、一片阴影、一个处理书法的当下问题的中介、一种影响的焦虑…… 历史真是难以捉摸，张羽翔能达到怎样的成就和境界还真不好说，因为我们与我们的时代缺少一种必要的距离……当然，或许张就像季兄所说的仅仅只具有一种书法史的过渡意义也有可能…… （张羽翔，别名张小弟，广东开平人。1963年出生于广西南宁市。1989年至今任教于广西艺术学院美术系。现为中书协会员，广西书协副主席、中央美术学院书法博士。书法篆刻作品曾入选第五、六届全国书法篆刻展，第二、四、五、七、八届全国中青年书法篆刻展。） |
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