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中科院脑科学博士创立 课程研发｜教学培训｜家庭教育 文 / 和思君，原创内容，转载请联系获取授权。
在大陆博士在线数学微课一阶段群，大陆博士布置了经典数学游戏“我爱你”，为什么要玩这个游戏呢？
大陆博士解释说：一阶段，我们主要目的是数启蒙，是进阶抽象思维，而抽象的东西，不可能靠强迫，就是靠慢慢影响积累，让他们内化出来的。所以这个游戏有一个主要目的，那就是用来让孩子理解递增和表征。 另外，大陆博士也提醒：没有哪个游戏或者题目是万能的，玩一个游戏实现1个目标即可，不用一直加上去，搞得很复杂，就失去游戏本来目的了。游戏就是游戏，不要当成考题，要把它变成生活的一部分场景，不要变成生硬嵌入到生活中的考试题，不要太贪心，淡定点，悠着点儿，相信每天一点积累，好过一次大餐。
还没玩过游戏的，可以戳这里看游戏玩法?给孩子一点时间和数学谈恋爱
玩过这个游戏的家长真是脑洞大开，大家已经不满足于玩正版“我爱你”游戏，而是演绎出了各种各样的版本。下面和思君就把一阶段群里大家集思广益的游戏版本整理在一起，分享给大家，一起开脑洞哦~
正常版 @芒果：刚才玩儿了一下，我说“我爱你，3个字”“我很爱你，4个字”“我非常爱你…”她打断说“我来！”之后自己说了一堆：“毛衣能帮我保暖，眼睛能看所有的东西，腿能够帮我们站直，草莓能吃，手环和戒指可以让我戴，草莓蓝莓派，垫子可以靠，沙发可以坐”边说自己边伸手指头计数，5以内的可以直接报数，5以上的要一个一个手指再数一遍，手环和戒指那句本来想说我们，手指不够了，爸爸马上接茬“诶，刚好！手环和戒指可以让我戴”[抓狂]
第二天汇报：睡前和她说“晚安，两个字”，接着问“果果晚安，几个字”，她说3个字，我换问“俞果晚安，几个字”，很快答出4个字，又问“爸爸晚安，几个字”，也是马上说4个字，到此为止都没用手，追问“为何爸爸晚安是4个字”，她说你看，伸出手边念边伸手指头，又问“那果果晚安几个字”，仍旧回答3个，又笑着向她请教为何是3个，她改答案为4个，然后不理我了[捂脸][捂脸][捂脸]
@FionaLou：第二天，跟娃玩早上好，妈妈早上好，妈妈早上你好，爸爸爸爸早上好，今天没有数手指头，娃可以直接报出来七个字。 吃货版 @芒果：要吃火腿肠，我给拿来，顺便玩儿一下，我说：火腿肠，3个字。她开心的笑了，我接着说：吃火腿肠。她马上说：4个字。我又说：你吃火腿肠。她接上：5个字。看她兴致不错，接着说：你要吃火腿肠。结果她说：不玩儿这个游戏了，太费劲了！看来下次玩儿，超过5个字，我自己应该边说边掰手指吧
@Lan：周六早上，家里早饭。我：意大利面。娃接：意大利，三个字。我：没法减少了，还接龙增加词语吧。 娃：牛奶意大利面。 我问：几个字。 继续手指头六个字。 我：牛奶和意大利面，多了一个字，七个字。娃：牛奶意大利面加番茄酱，我问：多了几个字。娃想了下，多了四个字。
今天中午，（在餐厅等位） 我说：等位，两个字。娃答：我们等位，掰手指，四个字；我们等位吃饭，六个字；我们等位吃饭和面，八个字。最后说，我不要玩了[流汗] @丫儿：娃娃爱吃零食，不能放过游戏数字，游戏开始啦。小青蛙肚子饿啦。要找点吃的。1号青蛙要吃1个豆豆，吃的时候要呱一声。二号青蛙，要吃两个豆豆，吃的时候要呱呱……以此类推……
接着我们又玩了第二个游戏：猜猜今天运气怎么样，就是将小青蛙纸片背面朝上，让孩子抽，抽到1号，报1号，可以吃1颗豆，抽到4，报4，可以吃4颗豆。一丁玩这个玩high起来啦。一丁问为什么没有数字10？哈哈看来甜甜味道让孩子主动要往前进阶[呲牙][呲牙]。
@哆来咪：晚上的水果时间，女儿让我削橙子给她吃。我：“橙子，2个字。削橙子。几个字？” 女儿：“3个字” 我：“妈妈削橙子。”女儿：“5个字” 我：“还有猕猴桃，你要么？” 女儿：“要！” 我：“妈妈削猕猴桃，几个字？” 女儿：“7个字。不对，6个字” 我：“真不错！妈妈准备水果去喽。拜拜。” 女儿：“再见，2个字” 我特意拿了2个碗来装水果。 我：“妈妈准备了几种水果？” 女儿：“2种。一个猕猴桃，一个橙。”我：“妈妈装了几碗？” 女儿：“2碗。” 我：“对，一个碗装了一种水果。你看看每个碗里有几块？” 女儿：“5块和6块” 我：“哪个比较多？” 女儿：“橙比较多。” 我：“多几个呀？”女儿：“多一个” 吃完猕猴桃，空出一个碗。我：“把这碗橙分到2个碗里吧，让它们一样多。” 女儿：“分好了。” 我：“是耶，一样多了。每个碗里有几块呀？”女儿：“3块” 我：“对耶。3块，3块，加起来6块。两边也一样多了。”
文字描述下来很长，实际很快就完成，一笔带过的感觉。她很爱吃水果，一到水果时间就是很雀跃的，准备前一个小对话。然后我水果弄好，吃之前穿插一下。吃完一种，又穿插了一下。我的观察，她没有不耐烦。
@珍珠米：这两天我们游戏的结果：我说：草莓 2个字。宝：火龙果。我：几个字？宝想想：3个字。然后马上：小汽车 3个字，大卡车3个字……我：开小汽车，几个字。蒙了。我伸出五个手指，开始一个字一个字讲，再对应手指头。再说4个字的时候，他都需要数手指。游戏只能做两轮，不超过5个字。多了，就开始捣乱了。
@Lan：放学路上买了葱油饼，一个两块，二个一共要几块？娃答：4块。我：葱油饼，三个字。娃无反应，我接着说：我爱吃葱油饼，六个字。娃：我也爱吃冲油饼。我：你好像比我多说了一个字。娃答：对的，是7个字。娃接着说，我也爱吃葱油饼和烧饼。多了三个字，就是10个字 。@大陆这样引导是不是又陷入计算了？而非一一对应关系？ 大陆点评：他不反感就没关系，对应和计数是可以同时进行的。
欢乐版 @哆来咪：哈哈，我们来了一个恶趣味的游戏，“放屁”[偷笑]一声的屁、两声的屁.....玩得不亦乐乎 谁是捣蛋鬼？ @Hjw：昨天跟他玩游戏：我：捣蛋，2个字。 娃：捣蛋鬼，3个字。 我：你真捣蛋 ，4个字。 娃：你是捣蛋鬼，5个字。 我：我才是捣蛋鬼，6个字。 娃：我不是捣蛋鬼呀，7个字。 整个过程都需要扳手指数数。 延伸版 我爱你呵呵： @乐妈：昨天玩了正常版“我爱你”，今天再玩，就变成“我爱你呵四个字”，“我爱你呵呵五个字”，一直可以“呵”到十几……请问这玩儿的还有意义吗？@大陆 大陆点评：哈哈，当然有意义啦，这不是递增1么，时间长了，数排序很清楚了，喜欢就让孩子玩呗。
摆地摊游戏： @丫儿：晚上又和一丁用橡皮泥做了冰淇淋，玩摆摊游戏，游戏约定，把牙签当做钱，从左到右数第一位1块钱，第二位的2块钱，第10位就是10块钱。牙签1根算1块钱，10根算10块钱，小伙玩的很高兴。
大陆点评：这个方法很不错哦，推荐其他家长也试试，实物摆地摊游戏，跟我课程中一个游戏很像，你们这个可以现在先玩起来～ 穿了几件衣服： @楚宁：我今天让孩子提前准备明天幼儿园的衣服，裤子3条，汗巾4条，衣服2件，一共9件。她自己找衣服，各有几件，共有几件，感觉还可以。 大陆点评：这个例子不错，回头大家早上给孩子穿衣服时，可以数数穿了几件衣服。我女儿今天吃饭时候还问我穿了几件，她要跟我比。
讲故事： @土豆：看群里说圣诞节，睡前就讲了个《圣诞夜惊魂》妈:圣诞节 3 儿:鬼鬼怕怕 4 妈:吃圣诞大餐 5 儿:圣诞鬼魂幽灵 6 妈:我去找圣诞老人 7 儿:圣诞节鬼魂幽灵怕 8 ，好像基本的递进关系是有了，如果数字不对会主动调整，比第一次理解。 在路上： @Fiona：回家路上，我说“包饺子”三个字，娃说“包包包饺子”几个字，然后我开始数，包饺子三个字，包包两个字，加起来几个字呢？娃说：五个字。睡前，喷洗鼻子液，先数数喷了四下，然后妈妈指着瓶子上的说明，说要喷4-8下，我们刚刚喷了四次，现在再喷四下，娃说 ：八下。睡觉前，我说晚安，亲四下，然后娃也要亲四下。今天游戏分散玩，效果更好。
今天继续玩：回家路上数路灯，小路上有几个，大路上有几个，玩了两次；看书里面，河里小鱼，左边三条，右面六条，连续点数可以数到九，左边加右边（3+6）说不出来；临睡喷鼻子数数，很配合。
进阶版
十分钟是多久： @小宝妈妈：小宝：妈妈你还有多久。我：十分钟。小宝1、2、3…10，我：是十分钟，不是十秒。一分钟是60秒。小宝：几个60？我：10个。小宝：一个60，2个60，3个60… 大陆点评：这个好难啊，不过，思路对的，1个60，2个60，把60当成一个“物体”表征，我们叫数群，哈哈~ 词语接龙： @Hjw：这两天我们全家在完词语接龙的游戏，先是限定2个字的，从水果到蔬菜到用品孩子能说出很多，突然蹦出一个“火龙果”，我问他几个字，他数数手指，然后回了句“哦，我说错了”然后重新给了两个字，现在能接到四个字的，不过由于词汇量还不够很多是自己创编的，感觉兴趣还挺浓厚的。
大陆点评：兴趣浓厚的情况下可以继续玩。
抢答： @Jane：今天在吃杏仁的时候，我说小花猫，让爸爸和宝宝抢答是几个字的，谁答对就给谁吃，宝宝玩的兴致很高，我出一题她就赶紧抢答，效果不错，@大陆 老师我现在只给她出了5以内的数字，先把5以内的数字练好练熟，是不是好些？
大陆点评：抢答是一种很好的方式。
比较大小： @神月：我们喜欢坐地铁的时候，一起讨论多和少的问题，然后他经常会自己说我们这里有6个人，对面有5个人，我们比他们多一个。
大陆点评：小朋友对数字的掌握，有一定的次序，先1-3，然后1-5，这也是有一定普遍性，经常比较多少，对量变化敏感的孩子，是偏好数学的。
@Jane：宝宝今天跟我说1块比2块便宜，我就趁机考了她一下，先从最简单的开始，那1块比3块谁便宜？2块比3块呢？3块比4块呢？1块比5块呢？3块比5块呢？后来我又换着问，1块比3块谁贵？3块比5块谁贵，就这样我一下把5以内的问了一个遍，她都答对了，大一点的数字没敢尝试，我们现在是4岁5个月，她比别的孩子逻辑要慢一些，我们这样算正常吗？还是有点慢呢，要经常加强练习。
大陆点评：非常正常这个程度，而且你的方法也非常好！比较是数字理解量概念的基础技能。
加减法： @神月：@大陆没忍住！在路上，他看到公共汽车，‘biu’开了一枪，然后我就立马说‘biubiu’我开2枪，他就‘biubiubiu’说开3枪，然后我说那我开了2枪，你开了1枪，那我们一共开了多少枪啊，他说3枪。
平均分配： @楚宁：孩子吃葡萄,自己数有17个葡萄,四个人分,她把葡萄围成一个圆形,分成四份,5，5，4，3。最少的那份给小弟,因为弟弟最小。昨天分草莓,10个草莓分成两份,每份5个.很熟练,可能已经有概念5+5等于10，但我有点担心她是通过记忆处理的
@Fiona：中午炒完菜，五个菜，喊娃和爸爸端菜，娃觉得爸爸端多了，很生气，然后，他们开始算应该每个人端几盘，爸爸问，五盘菜，两个人平分，怎么分，娃说，每人两盘，妈妈问，还剩几盘，娃说，还剩一盘，然后又找了玉米片让再炒一盘。 #交作业#
看着大家没几天就自发玩到了进阶版，大陆博士表示：家长们，我建议大家悠着点儿，一方面，对孩子不要太快推进，另一方面，你们不要把自己玩的太疲倦了[调皮] 玩“我爱你”游戏的三个原则 同时，大陆博士也对妈妈们的脑洞表示赞叹，并给大家总结了玩“我爱你”游戏的原则：
大家把“我爱你”玩坏了，哈哈，各种演绎，思路开阔啊，好赞～
这个游戏，其实掌握几个原则即可。 第一，要自然场景中，比如你本来就要说一句话，那么就说这句话，只是稍加一点小趣味，“3个字”； 第二，见好就收，留点念想。为什么我原文中，会说需要好多天，因为说完“3个字”你不需要非得孩子说4个字，这样就变成考核了，第二天继续说3个字的时候，孩子自己会调用前一天的经验，这既不是考核，但又很自然。你要把住关，别成天想着要教孩子数学，只是潜移默化，让自己有一点点数学意识带入到生活中影响孩子。 第三，适当进阶，保持童趣。这个需要机会的，某一天孩子主动回应你了，你就可以进阶一点了，但是记得你需要保持一点童趣，俏皮一点，好玩一点，别一本正经教孩子。 一阶段最重要的情感要素，就是这些了，大家消化一下，我会反复说的。
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