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“走进生命世界——2016生物学教师摄影摄像大赛”已于2016年11月圆满落幕，感谢广大生物学教师的支持和参与，大赛组委会收获了许多珍贵的生物摄影摄像作品。这些作品或拍摄于旅行途中，或拍摄于校园的课间漫步；或是瞬间的捕捉，抑或是几个月的执着蹲守…… 作品以生物学教师的视角向我们展示了生命世界的精彩与美丽，它们将成为中学生物课堂上最生动的素材。下面为您展示部分金奖作品。 作者：北师大二附中 倪 川 作品使用缩时摄影的手法，拍摄了黑柞蝉的羽化过程。拍摄从2014年7月20日凌晨0：05开始，至3：35结束，每45秒拍摄一张照片，历时三个半小时完成。视频中每秒播放2帧照片，可以观察到蝉的若虫从背部隆起、开裂，成虫拱出、倒立、翻正，翅膀展开、收拢，最后离开的全部过程。 作者：北京教育学院朝阳分院 蔡 益  2016年4月的春天，达里诺尔湖的湖水已然解冻，迁徙至此的红嘴巨燕鸥急需补充能量。湖里大量的瓦氏雅罗鱼成为最好的食物补给。红嘴巨燕鸥低空飞行，发现目标，急扇双翅，猛然冲至水面，水花四溅中一条瓦氏雅罗鱼已被衔起，然后腾空飞起，不多时，鱼就进入腹中。 作者：北师大二附中 倪 川  作品拍摄于泰山海拔约800米处。植物、蚜虫和瓢虫，三种生物因食物关系构成了一条食物链。植物进行光合作用合成有机物，属于生产者；蚜虫吃植物的汁液，是食物链中的初级消费者；瓢虫是来吃蚜虫的，它是次级消费者。 照片中还能看见一些蚂蚁，它们在这个小群落里充当什么角色呢？它们是来拍蚜虫的“马屁”的！蚜虫尾部有一个腺体，能分泌含有糖分的“蜜露”，蚂蚁喜欢吃甜食，为了得到更多的“蜜露”，它们会去轻轻拍打蚜虫，促进蚜虫分泌更多的美味饮料。一旦有蚜虫的天敌（瓢虫）袭来，蚂蚁们会奋不顾身地去战斗，保护这些蚜虫。蚂蚁和蚜虫的这种互惠互利的关系，叫作种间的互利共生关系。 作者：北京四中 雷 明  11月的北京，一场秋雨过后，校园里一棵美国海棠枝条上自然生长的叶片，被雨水冲刷显现出叶脉。这是自然的杰作，虽残缺却美丽！ 作者：福建师范大学附属中学 余鸿婷  生物界中从来不缺乏“伪装”的高手，这些“高手”能将自己的身体与自然界融合在一起，把自己保护起来。这是“高手们”适应自然环境的方式，是长期进化的结果。你能找到下图中的 “伪装高手”吗？ （下图为作者供图） 作者：北京教育学院朝阳分 蔡 益  2016年春天，克什克腾旗白音敖包牧场的深处，雄性黑琴鸡正在公共求偶场进行求偶炫耀表演，以吸引躲在远处树林中的雌性。当两只雄性黑琴鸡相遇时，争斗不可避免。双方面对面低吼恐吓，突然间同时向对方冲去，一只低头攻击腹部，一只跃起狠狠啄向对方的头部，一时间杂草与啄落的羽毛四飞，一片混乱。眼见不分胜败，双方忽然分开，各自回到自己的小领地，继续进行表演。 《桑蚕丝语 作者：河北衡水市第七中学 徐昕欣 作品中的照片及视频均拍摄于河北省衡水市作者家中，拍摄时间为2016年5~8月，拍摄工具为普通智能手机(魅族MX4 Pro)。作者在三个批次的金丝蚕饲养过程中，对金丝蚕生活的各个阶段进行了多角度、全方位的拍摄，较完整地展现了蚕的变态发育过程。特别是其中的微距摄影照片与微距视频，以及剪开蚕茧之后拍摄的照片与视频，使蚕的身体局部细节与在蚕茧内部发生的不易观察到的变化过程，得到了细腻生动的展现。 篇幅有限，还有很多优秀的作品不能一一展示。每个精彩的作品背后都有一个感人的故事。 作品《蝉的蜕变》作者倪川，在还是小男孩的时候，每到夏季就经常去捉刚从土里钻出来的黑柞蝉，对蝉的习性了如指掌。当他成为一名生物教师的时候，他拿起相机拍下蝉蜕变的美丽画面。作品《桑蚕丝语——金丝蚕的华美蜕变》，时间不到5分钟，说明文字不足100字，但背后是徐昕欣老师用几个月的时间养了3批蚕，用不到1000元钱的手机拍了17000张照片。暑假里，她和这些虫子厮守了一个月的时间，为了拍摄蚕的蜕皮、羽化的过程，她经常通宵蹲守。 通过这次比赛，我们不仅收获了精美的作品，还认识了很多优秀的、值得尊敬的生物教师。他们热爱自己的事业，对生物教学充满了热情，执着地追求自己的梦想！向他们致敬！ 2016年11月中旬，北京师范大学出版社在成都七中初中学校举办了主题为“用现代信息技术推动生物课堂教学改革” 研讨会，并举行了“走进生命世界——2016生物学教师摄影摄像大赛”颁奖仪式。国家中学生物课程标准修订组负责人刘恩山教授、著名生物摄影师李都老师为获奖教师代表颁发了奖品和证书。 特别感谢伍凯老师为本文提供封面照片。 本文为原创文章，其他公众号转载请注明出处。
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