不只是站在乡村之外的眼泪和捐助
把提升乡村教育当成一项事业去做并有深入的思考，这真比捐钱重要多了。  “马云乡村教师奖”颁奖会有很多让人泪奔的场景。比如甘肃一位乡村教师，条件非常艰苦，本来她只是替丈夫代几天课，后来她坚定地留下来了，让她刻骨铭心的是学生对她说的话——那次在学校烤火时她的大衣被火烧坏了，学生对她说，长大后一定给老师买件带毛领的大衣。还有学生说要给老师“买头发”，说老师黑头发时最美，等以后老师头发白了后给老师买黑色的头发。学校只有她一个老师，她走了学校也许就撤了，她舍不得这些孩子。还有一家三代60余年坚守大山的乡村老师，拿出所有积蓄，在一间厨房创建村里第一所小学的彝族女教师。 我想，有过教师经历的马云之所以把目光投向乡村教师，将自己很大一部分精力投入到乡村教育事业上，就是为了告诉公众，乡村教师需要的绝不仅仅是站在乡村之外的同情、眼泪和捐助，而需要跟乡村教师站在一起的尊重、身心投入和参与。 他们需要尊重！ 随着社会的进步，虽然乡村教育的困顿和乡村教师的艰难受到越来越多关注，但他们并没受到与其担当和付出相匹配的尊重，常常作为一个沉默的群体被忽略，只是偶尔在某个节日被关心，偶尔受到电视节目的关注，偶然在某个话题上成为网红。马云以这种方式关注乡村教师，就是为了提起舆论对这个沉默而伟大的群体的尊重，以盛大而庄重的方式向他们的付出致敬。 颁奖会之所以选在三亚，就是为了让那些坚守在乡村、雪山、戈壁、草原的老师们能第一次坐上飞机、第一次住上五星级酒店、第一次看到大海，让看到大海的老师们能更好地给学生描述梦想和理想的样子。倾其所有、竭尽所能让乡村教师们感受到社会的敬意。社会给这些乡村教师的物质回报、尊重和关怀远远不够，欠他们很多，这也是一次感恩和还债。 他们需要提升！ 很多乡村教师也谈到了，他们很多时候确实感到自己的能力欠缺，坚守在乡村，不仅需要勇气、韧性和情怀，更需要能力，毕竟他们担当着几千万乡村儿童的教育，而他们的认知水平往往无力担当如此大的责任。可我们对乡村教育的关注，可能还停留于站在乡村之外给他们捐一些钱物、捐一些电脑、提升学校的教学条件的浅表层面，很少走到教师们身边和心中，去倾听他们的真正需要。 当过教师的马云显然看到了这个问题，他不只是给乡村教育和乡村教师奖一笔钱或捐一些钱，而是在捐钱之外把提升乡村教育水平当成了一项事业。对一个成功的企业家来说，捐钱可能是最简单的事，而要把公益慈善当成一项事业去做、在捐钱之外还耗时耗力把钱花在最需要的地方，就很难了。马云不仅给优秀的乡村教师颁奖，还给他们提供培训发展机会，同时设立“马云乡村校长奖”，10年内将投入2个亿，去开拓乡村校长的视野和教育水平，以乡村校长带动一个学校，以乡村教师带动无数乡村学生，从而带动乡村教育整体水平的提升，让城乡教育更均衡。 还需要解决“教什么”“怎么育”的乡村教育和改革的深层问题！ 马云在演讲中谈到了当下的教育改革，他说教育改革如果从大城市改起，肯定是行不通的，阻力重重，动一点都非常难，越是享受着最多最好教育资源的地方越是既有教育体制的受益者，北京上海广州这样的地方是很难改的。只有从最薄弱的乡村改起才有希望突破障碍，先影响乡村教师，影响乡村校长，再影响整个乡村教育，从而农村包围城市，影响整体教育体系。 把提升乡村教育当成一项事业去做并有深入的思考，这真比捐钱重要多了。当最好的教育资源仍向城市倾斜和集中的时候，他们需要雪中送炭，需要感受平等尊重的爱和暖意，需要像马云那样在捐助之外站到乡村教师身边、投入这项利在千秋的事业。 |
|
|
