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【生物】综合题答题要点(下)

 自斟自饮的愚生 2017-01-14
六、 有关神经兴奋的传递、传导
1、 单向流动的含义:兴奋只能从上一个神经元的轴突末端传到下一个神经元的树突或细胞体。
2、 为何单向流动:神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能从突触前膜释放到突触间隙,作用于突触后膜。
3、 电表偏转问题:指针方向、偏转次数。注意电流由正电位流到负电位,电流表指向负电位。注意冲动在神经纤维上的传导速率大于在神经元之间的传递速率。注意传递的单向性。注意肌肉神经细胞的接头处不能逆向传递。
4、 同一神经元的末梢只会释放出一种神经递质。
5、 善于分析兴奋、抑制的神经递质。常常会回答“膜电位变化”、“兴奋或抑制“等词语。
6、 *即时效应:使下一神经元持续兴奋。
七、 有关动物神经和体液调节
1、 激素的化学成分:
记住几个特殊:(1)甲状腺激素为氨基酸类衍生物而促甲状腺激素等为蛋白质。(2)性激素为固醇类物质。(3)*肾上腺素为氨基酸类衍生物。
2、 一些动物激素的主要功能。
(1) 甲状腺激素:兴奋、促进新陈代谢、生长发育、中枢神经系统发育、体温。
切除后摄食量减少,注射后耐低氧能力下降。分泌过多引起甲亢,分泌过少成年人大脖子、幼儿为呆小。
(2) 生长激素:蛋白质合成、骨骼生长、代谢。分泌过多,成年人肢端肥大、幼儿巨人症。分泌过少为侏儒。
(3) 肾上腺素:快速产热影响体温,提高血糖量,心脏功能。
(4) 胰岛素:促进葡萄糖进细胞,抑制肝糖原分解和非糖物质转化,促进氧化分解和转化。蛋白质合成能力降低,葡萄糖利用降低。
3、 几个重要的免疫结构:
(1) 下丘脑:神经+内分泌腺。血糖(直接作用于胰岛,但缺失下丘脑依然可以进行血糖调节)、体温、渗透压感受器调节水盐平衡,效应器分泌抗利尿激素。
(2) 垂体:分泌生长激素、各种“促”激素,催乳素。
4、 调节类型:
(1) 血糖调节:胰高血糖素无法促进消化吸收。属于反馈调节。胰岛素分泌抑制胰高血糖素分泌,胰高血糖素分泌促进胰岛素分泌。二者为拮抗关系。下丘脑为神经中枢。
(2) “冷热”:由神经主导,神经与体液共同作用。下丘脑为体温调节中枢。记住以下几个途径:
产热:骨骼肌战栗、皮肤血管壁收缩、立毛肌收缩、分泌肾上腺素
散热:皮肤毛细血管舒张、立毛肌舒张、汗腺分泌汗液。
注:和尿量的关系。在炎热的环境下(剧烈运动后)人的尿量会减少。
不能减少产热。在体温恒定时产热永远等于散热。
(3) 甲状腺激素的调节:非条件反射。存在分级调节、反馈调节。
(4) 水盐平衡的调节:抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放。渗透压升高时是渴,会分泌抗利尿激素使尿量减少。(促进肾小管集合管对水的重吸收)
5、 神经调节与体液调节的关系:内分泌腺直接或间接接受神经系统的调节,激素可以影响神经系统的发育及功能(甲状腺激素)。
6、 探究激素作用的实验:沃泰默的小肠胰液实验。参看教材。
7、 激素间相互作用的词语:拮抗/协同。
八、 有关免疫调节。
1、 相关免疫细胞:
(1) 吞噬细胞:来自于造血干细胞。可以包裹病原体,使其暴露抗原而被T淋巴细胞识别。可以识别抗原但不具有特异性。
(2) T淋巴细胞:迁移到胸腺中成熟。可以分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞增强其功能。
(3) B淋巴细胞:分泌浆细胞和记忆细胞。
(4) 浆细胞:不能识别抗原。
(5) 效应T细胞:与靶细胞结合使靶细胞裂解,是抗原被抗体清除。
注意:B、T、记忆细胞受到抗原刺激后细胞周期变短。
2、 相关影响:
(1) 器官移植排斥:与T有关(2)过敏:与B有关(3)HIV:主要攻击T
3、 二次免疫更高更快更强。
4、 自身免疫病。
5、 疫苗分为抗体疫苗和抗原疫苗。多次注射是为了增加抗体的量,提高B淋巴细胞和浆细胞的功能。
九、 有关遗传进化、伴性遗传的较难题分类、
1、 完全显性:记住9331和1313的比例关系,让推测基因型变得简单。
2、 新型基因:遮盖基因作用。应根据题干在草纸上写出所有基因组合和基因型来分析,会较为清晰。
3、 常见致死问题:分为胚胎致死和配子致死。要看形状变化,根据异常的比例关系推断致死类型。(较难,且考察较少,可适当浏览)
4、 自由交配中基因频率的计算:此时必须满足以下条件。无迁入迁出,无变异,种群足够大,无自然选择,从而由亲本写出配子的比例关系,列出棋盘格对应相乘并筛选出需要信息。
5、 特殊现象:如连锁。一般不会考,超纲。
6、 有关伴性遗传和家族病:首先要根据有中生无生女正常和无中生有生女患病判断遗传病类型。为了方便推断,应熟记以下几个常见病。
(1) 常染色体隐性遗传病:白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症
(2) 常染色体显性遗传病:多指、软骨发育不全
(3) 伴x隐性遗传病:红绿色盲、血友病
(4) 伴x显性遗传病:抗维生素D佝偻病
(5) 多基因遗传病:哮喘、冠心病、原发性高血压、青少年型糖尿病。
十、 有关育种类型题。(参见三中育种练习卷)
1、基因分离定律的验证:
(1)测交或杂交试验(2)检测花粉
2、显隐性的判定
(1)自交法:先自交认定是纯种。再杂交看后代的表现型。(2)杂交法:先杂交,若出现性状分离则再自交。(3)单倍体育种培养花粉获得纯种后再令其杂交。
注意:种皮的形状为上一代形状。育种个体要尽量多。
3、纯合子、杂合子的鉴定:用隐性个体发觉显性基因来鉴定纯杂。
注意:要多只交配。要雌雄交配。
4、世代关系的确定:重复过程法。一般有明确性别组成的为亲代。模拟之后看能否产生子代表现型。
5、基因位置的确定:
(1)纯显爸隐妈的组合为关键,即隐性的雌性个体与显性的雄性个体纯合杂交。
6、遗传方式的判定:正反交
7、生物变异类型的判定:镜检。或看后代结实情况。
8、生物育种:年限问题常见。设计育种方案问题也较常见。应该理清思路,将子代亲代的种子基因型问题弄清楚,将收割和筛选、自交的顺序弄清。一般情况下,杂交育种要4年,单倍体育种1~2年。注意:单倍体育种培养的是幼苗;多倍体育中培养的是种子或幼苗。

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