六岁前，不给孩子立下这6个规矩就晚了！

瞎转269 2017-01-18

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对幼儿园的孩子来说，什么知识最重要？既不是读书写字的本领，也不是算数画画的技能。一个各项意识正在发展的孩子，良好的习惯和自我约束力才是最需要掌握的。无规矩不成方圆，如果孩子不懂得判断自己言行的好坏，将来势必会变成一个无视规则轻视法度的人。

因此，我们要在孩子还小的时候就为他们立下规矩，许多习惯因小见大，会让孩子在品行方面终身受益。

1. 不随便拿别人的东西

孩子小时候很难分辨物品的归属权，当孩子有自我意识的时候，更会无差别的把东西归纳到自己的名下。如果这种时候家长没有注意，在逗孩子的时候时常对他们说“拿到就你的了”，很容易让孩子产生误解，和其他的小朋友相处时也会用同样的态度对待别人的东西。

这个时候，家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识，平时在生活中就用自己的东西和孩子的东西作区分，告诉他“这是你的”“这是我的”，让孩子对“你的”和“我的”之间有明确的界限。

在定规矩的时候，家长千万不要认为“都是一家人”“我是妈妈/爸爸”而忽视了在家中对自己物品所有权的维护。家长应该不时的强调一下关于物品的归属和支配权的分工，让孩子拥有“我可以支配我的东西，但不能随便乱动别人的东西”这种概念，这样以后他们才能学会尊重别人，知道在使用他人物品时提前征求主人的同意。

2. 用完东西放回原处

家长要尽早给孩子立下规矩，自己整理自己的东西。比如收拾玩具、准备明天要穿的衣服、整理第二天要带去幼儿园的东西。平时使用水杯、纸巾、剪刀等物品时，也要养成将东西归还原处的习惯。

这种习惯不仅可以培养孩子的自主性和自律性，还可以让孩子能够自己保持空间的秩序，当孩子到了秩序敏感期，就可以按照之前养成的习惯来继续做这件事，父母也不必打扰他们，因为他们的小脑袋瓜里有一个自己安排的世界。同时，这样的规矩能加强孩子的自我约束和整理能力，可以保证他们今后也生活在一个干净整洁的环境里。

3. 明白“先来后到”

很多孩子在家里对东西都是有“优先使用权”的，爸爸妈妈总是以孩子为先，什么事情都让着孩子，独生子女家庭为甚。但是这种围着孩子转的方式很容易让孩子产生误解，好像只要自己想，所有人都要让着自己。

在这种环境下孩子没有先来后到的意识，之后就会变成别人眼中的“霸道”“任性”，这是因为在家里从未有遵守顺序的规则。家长在家里就要和孩子练习守序，谁先拿到水果水果就归谁，谁先到达盥洗室谁就可以先洗手，后来者要排队等待，谁先拿到的玩具就应该谁先玩……慢慢地帮助孩子树立规则意识。

一些孩子喜欢采取暴力的手段来强迫其他小朋友服从自己的意志，要玩具要不到时就会开始打人、咬人，这种粗野的行为是非常不可取的。

首先，家长要明确的告诉孩子，这种行为是错误的、不可取的，要让孩子知道，不让他们做这件事并不是因为“妈妈不喜欢”而是因为这种行为会使孩子失去朋友。然后父母要和孩子一起想办法，遇到同样的问题该怎么去解决。

有暴力行为的孩子必然是情绪化的，而且这种情绪让他们只能通过攻击行为发泄出来。家长要教给孩子如何调整自己的情绪，如何处理人际关系中的矛盾，在这个过程中，孩子学会调整自己的心态，变得更加理智，遇到问题不会一味发泄，而是寻求解决的途径，今后也能用同样的方式对待其他的困境。

很多孩子不擅长说谢谢，在外面也要家长催促着“谢谢阿姨”才会开口，这这主要是因为平时在家里父母不会让孩子跟自己道谢。出门在外的时候孩子便没有把道谢当做一件脱口而出的事，反而会觉得说出来很羞。

这样的认识必然是不正确的，如果孩子耻于接受别人的帮助，或者在接受帮助后耻于感谢，那么他今后必然会变得孤僻而缺少朋友。家长千万不要被“一家人说什么谢”这种成人思想所误导，培养孩子的感恩意识应该从小做起，让他们在家就要学会道谢。

这样的规矩能让孩子把礼貌行为培养成习惯，学会感恩他人，知道尊重别人对自己的付出，也会变得更加善解人意，更容易交到好多好朋友呢!

6. 做错事要道歉

礼貌教育除了“谢谢”之外就是“对不起”了。孩子虽然年纪小，但正是初步拥有世界观的时候，这个时期对他们明辨事理是尤为重要的。爸爸妈妈要抓住机会，从小就教育他“做错事不仅要认错，更重要的是向那些因为你的错误而受到损害的人道歉！”家长平时在对孩子进行教育时，也不要一味责怪孩子，要让他们学会说一句“对不起”。如果是爸爸妈妈做错了，也不能双重标准，要向孩子道歉。

对待错误的正确认识和处理，能帮助孩子建立良好的是非观，也能让孩子从小就学会正视自己完善自己，主动承认错误的勇气。家长的以身作则更能让孩子，明白做错事道歉是理所当然的事情，今后在同样的情况下也可以维护自己的权利。