【课堂笔记】成功英语学习的第一步---音素意识

肯于攀登 2017-01-19

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大家好：

大家好，我是Allen老师，欢迎大家来到智慧山与Red Apple Reading共同组织的家长系列课堂，在第一天的课程中，我们一起认识了儿童英语启蒙中需要培养的重要的五方面的技能，那么在接下来的课程中，我们将一一深入的走进它们。家长们还可以和孩子一起在课程中，通过Red Apple Reading课件实践练习，了解孩子技能的掌握情况。

因为市场上对自然拼读的推崇，很多家长都意识到孩子Phonics单词拼读技能的重要性，甚至很多家长把自然拼读当成学习英语的法宝，实际上，这是有些夸大了自然拼读的作用，以及误导了很多家长盲目的跟风学习。

其实并不是每个孩子都适合学习自然拼读的，在学习之前，孩子还需要一个重要的阶段，也就是培养孩子的音素意识能力，有了它，学习Phonics才是有效的。

上一节课，我们学习到音素意识是由耳朵来负责，也就是帮助孩子拥有灵敏的英文耳朵。中国的家长们对磨耳朵都做得不错，给孩子进行大量的听力输入，但是在输入的时候，是否有意识地去训练孩子的音素意识能力呢？在今天的课程中，我将会指导家长在磨耳朵的过程中训练孩子重要的音素意识。首先，我们看下图，音素意识究竟是需要训练哪些方面的技能呢？

我们可以看到，音素意识是指孩子需要具备以下的技能

1．能够听辩出单词之间相同和不同的音

2．能够听出押韵词的能力

3．能够改变和替换一个单词中的音

4．能够将不同的音组合成新的单词

5．能够听出一个单词中包含的每个音

这些对于家长来说理解起来可能有些难度，接下来我将结合课程示例解释给大家，就会一下明白。

首先，我们知道，英语中，我们说出的每个单词都是由一个一个字母所代表的音组成的。那么，能够灵活的听辩和运用这些音，首先孩子需要学习和掌握24个字母和它们所代表的基本的发音。

说到字母学习，家长可能觉得不就是ABCDEFG，我孩子早就会了，太简单了。其实大家说的ABCDEFG，包括孩子们熟悉的字母歌不过是代表的字母名而已，和我们所强调的字母的发音是两回事。在英语国家的孩子，通常要花1年左右的时间来掌握和运用字母和发音。请大家看看以下的教学视频，所有的教学视频都来自美国Red Apple Reading在线多媒体课程。

http://www./child/level_a_lesson/1187/2

（点击文末“阅读原文”可以直接链接到视频观看）

从视频中，我们可以了解到我们用字母来代表我们说话发出的音，这是为什么我们能够写下听到的单词和句子的方式。同时，为了读出看到的英文，孩子首先需要学会字母和代表的发音。比如到字母A通常发两种音/a/,apple, 同时它还可以发出/ai/ 的音，比如ape。M发出./mmm/的音，比如monkey,等等。

我们知道音素意识是一种技能，所以我们需要不断的练习才能掌握，而不是学习了，就以为已经掌握了。那么学习了字母和发音后，该如何去运用和练习呢？家长其实不用了解全部，只要把握方向的正确性就可以了。以下，我给大家分享三个重要的音素意识技能的培养。

1. 孩子能够听出单词间的相同和不同的音，通常所见的初始音和尾音。

比如apple, alligator, 孩子能够听出它们具有相同的初始音/a/

Hot, pot, 孩子能够听出它们具有相同的尾音/t/

家长们可以让孩子练习一下Red Apple Reading Level A里面ABC帐篷里的Prize Claw抓娃娃游戏，它是专门为训练孩子听辩出单词初始音能力设计的。家长们可以了解一下孩子对这方面技能的掌握情况。