98个回答二三本合并，原高校并不改变性质，也就是说公办二本还是公办，民办三本变成民办二本，民办二本费用还是贵的，在招生时候，公办二本与民办二本（原三本）一起招生，录取分数根据学校实力，民办二本也可能高于公办二本，考生要根据自己分数和学校优劣选择。二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。 这种制度的改革，应该说的考生、家长填报志愿、选择大学带来的影响和冲击是最大的、二本分数线拉低、原来的三本学校涌入二本院校的招生，考生家长一下子面对7-8百所大学。选择的适合自己分时的志愿方案，这个难度可想而知。 这个问题要从头说起！ 什么是三本？三本又称为本科第三批次（同样二本，一本也是这个道理），三本主要由民办本科和独立学院组成（中外合作高校其实也算），其特点就是学费贵，分数是本科中最低的。 为什么取消三本？三本最早从1999年开始录取，主要指独立学院（独立学院是公办大学的独立二级学院，有自己的招生和计划，是公私合资形式，大致有公办大学与民间企业合资，公办大学与地方政府部门合资），后来纳入纯民办本科，但是由于三本出世较迟，很多传统观念排斥它，如中国进行社会主义改造时期，抵制私有制的观念根深在老一辈思想中，还比如过去中国科举考试的大学是指公办大学，民间只认可公办本科为大学等等，虽然如今开始普遍接受了三本院校，但是对于三本的学费很多家长并不买单，在加上社会观念并没有完全转变，排斥三本现象还存在，导致发展至今的优秀三本竞争不到好生源，教育存在不合理发展，为此教育部门开展改革，同时响应国家改革发展的号召，将二三本合并，在观念上消除歧视现象，同时为三本提供有利竞争地位，也提高二本压力，促进各自发展。 取消三本有什么利弊？上面也说了，取消三本主要为了更好的发展教育资源，让本科之间均衡发展，而不是受到非客观因素的传统观念主导，就像中国传统重男轻女现象，利用法制教育从传统上消除观念，开放思想。自己想想也是，科学的选择是以客观事实为依据，好与不好，对与不对，时间会验证它。 二三本合并，三本会变成什么类型的高校？二三本合并是指录取批次合并，这里就又说到为什么会有这种录取批次，起初录取批次并不是用来区分三六九等的，而是为了有序录取，但是碰巧把分数作为分批次的依据，被民间误认为是区分三六九等的依据，这样传播就导致了现在的现象，二三本合并，原高校并不改变性质，也就是说公办二本还是公办，民办三本变成民办二本（很多人都误以为一二本就是公办，三本就是民办，公办的就是一二本，民办的就是三本，这种错误的等价关系），民办二本费用还是贵的，在招生时候，公办二本与民办二本（原三本）一起招生，录取分数根据学校实力，民办二本也可能高于公办二本，考生要根据自己分数和学校优劣选择。 如今的中国不是过去的中国，一切都发生了变化，思想观念也不断转变，读书道路已经不是一条路，大学生不如农民工，大学生成为廉价劳动力，中国教育无用论，大学生就业难等等，都充斥在这全新的社会中，就像老梁说的如今社会大学生满大街，研究生满操场，博士生满教室，而社会真正需求的人才却远远不足，我们需要的不仅仅是一个名次，更多的是与社会接轨，提高自己的思维和能力，读书不是唯一道路，但是读书是最好的道路，如果说有什么捷径让你成功，读书学习是最有效的捷径，对于百分之九十的农村家庭，不读书不学习不提高自己，与富二代官二代竞争的资格都没有，好好珍惜现在学习时光，未来这将是你一生的财富！祝愿2017年的高考考生能考上自己理想的大学！ 2016年辽宁就取消了三本，其实，所谓取消三本，实际上是将原来第三批次录取的高校，合并到第二批次录取，整个第二批次最低录取分数线便下降了一个档次，而学校还是原来那些学校，虽然录取批次变了，但从三批招录变为二批招录的学校，一个显著的特点就是取分低，学费高。 那么，为什么要把三本变为二本呢？目的有利于消除社会对第三批院校毕业生的偏见，实现高校毕业生平等竞争就业；有利于消除由批次划分引起的本科第三批院校录取分数偏低的现象，为民办高校提供平等竞争和发展的平台。 实际上，如果是考公务员，只要学生学得好，什么学校都可以平等竞争。但是，如果不考公务员，用人单位大多要看毕业院校的名气，这个现实在短时间内可能不会改变。 江苏省，湖北省的三本学生文化素质比北京的一本学生要厉害，原因就是高考试卷的难易程度不一样，所以江苏省和湖北省的三本学校几乎都是招录的本省学生，这些三本学校所开的专业也是市场热门专业，在江苏省和湖北省来说，本省的三本学校毕业的学生待遇，几乎和二本的学生差不多。 在江苏省一些偏科的学生，语数外另外的成绩是按照等级划分的，所以高考语数外总分很高但选修课是C的学生也会选择本省的三本学校，所以三本学校在江苏省来说，生源质量几乎和二本线的差不了多少。 加上三本学校的学生百分之三十都是希望考研来增加自己的学历挽回自己的求职时学历弊端，所以很多孩子学习非常刻苦，那些说三本学校是休闲区的人，你们应该多了解实际状况。加上三本学校的师质和一二本学校的统一安排，所以三本学校的学生考研率比二本学生高。 2016年1月1日消息，江西省取消三本招生，原来的三本院校并入二本统一招生。至此，山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。其他省份，也即将陆续出台类似的政策。那么这样的政策调整对考生、家长填报志愿带来哪些冲击和挑战呢? 第一：二本与三本合并为一个批次录取，意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多，应该说受到冲击最大的是原来高考分数在二本线上0-15分的考生，这部分人，按原有二本、三本分开招生的时候来说，有机会录取二本院校，即使不行，往下报三本也可以走很好的三本院校，但如今，这群人再想读原来的二本院校就变得很难了，即使在原来的三本院校里也未必会读到好学校、好专业。 第二：相应的，高考分数本来不高，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，这下就有机会读公办的二本院校了，这种制度的改革，收益最大的应该就是这群人了。 第三：这种制度的改革，应该说对考生、家长填报志愿，选择大学带来的冲击和影响是最大的，二本线分数拉低，原来的三本院校涌入二本院校招生，考生家长，一下子面对7-8百所大学，选择适合自己分数的志愿方案，这个难度可想而知。 第四：没有了有参考价值的数据，往年的录取数据将难以进行参考，这对于不懂数据分析的考生和家长将是最大的难题，因此，保守填报将成为主流。 第五：院校扎堆报考将愈演愈烈，部分院校将面临重新洗牌的境况，一些城市区位好，口碑好的三本院校将冲击老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。 总之，二本与三本院校合并招生，对考生、家长来说，难度更大，博弈的空间也更大，如果拥有大数据，又懂得分析、判断、预测的话，将能最大限度的把考生的分数用好，超值录取到层次更高的大学。而一旦志愿报不好，必将吃大亏，高分低就，落入专科者将大有人在。 在这一个政策的变化的背景下，无疑，将进一步催生高考志愿填报评估业、一对一咨询业的蓬勃发展，也必将造就这一行业的老师、机构取得成功。 三本取消后三本学院怎么办？ 今年部分省份取消本科第三批次录取，是把往年第三批次录取的院校放到本科第二批次录取，不是取消三本院校招生，只是录取批次合并而已，也就是三本院校、二本院校为同批次录取。以后逐步变成一本、二本、三本同为一个录取批次，所有本科院校同批次录取，不再有一本、二本、三本的说法，本科院校就是本科院校，没有一本院校、二本院校、三本院校的说法。 总之，不是取消三本院校招生。 这还是流于形式，三本也有能力强的人，比如我当年在南京上的三本，是一本大学里的一个学院。上课都和一本相同专业的班一起上，一个老师教，考试一张卷子，一个教室座位混合排列，我们班长申请了美国前几的大学，现在在那边读博。班里也有好多同学考上了研究生。当然有些科目设置还是有分别的，一本更重基础理论，我们更重应用实践。我上的是应用化学，理科。 大家不是想上大学吗？来，都叫大学，你们上吧。技校改为职业技术学院，中专改三本，大专改二本。现在的二本、一本还不错，教学质量，毕业分配有保障。你花大价钱上了三本，出来高不成低不就，让你当工人，你嫌掉价，让你当真正独当一面，又干不了。常有新闻说，农民全家举债供孩子上大学，毕业5年找不上工作，就是这一类。所以千万记住，不要上三本。 考得三本建议不读或复读，浪费时间，好的二本院校不会降低录取分数，所以三本能去的只有职业学院和师范，三本分数多低呀，一百多分，这是学习的吗？这么多课才得一百多分还读什么书，你又不是天才，还指望读大学改变什么？烂学校里面一样是差不多的人，浪费钱不说，好吧，去养老师吧，为社会主义发展做贡献 可以直接的回答，报考人数是增多了。因为二本批次内的学校人多啊，每个学校的计划招生指标，都是规定的。所以二本已经开始在扩招。但是在二本以内还有一个暗线。就比如湖北来说，湖北的哪些三本升上二本，的一些学校几乎都低于，公办学校的校线当然全国三本排名第一的武昌首义就另当别论。更多的时候，它还是有一个在暗中区分，公办二本和民办二本，也就是区分以的老二本和的三本。 我现在是河北农大三本在校生，在取消三本之前，省里有两个方案，一个是取消三本院校建制，各专业归入相应学院系（也就是说同样的专业直接合并，不同的再加入相关系就好。例如：三本学院的投资专业在经济贸易学院并未开设，合并后直接并入金融系独立成立投资专业就好），另外一个方案是让三本学院独立，单独成校。但最后的实施方案是：大学非三本学院重点或优势二本专业升为一本。本大学原三本学院全部专业升为二本（招生时为二本二批次），毕业证扣章依然为学院章，没有校级章，学费依然延续三本学费。招工单位也一眼明白是老三本。 谢邀！投师问录关于这个问题说三点自己的看法： 1、山东是将二本和三本合并，原来的三本院校变成了二本 2、二本学校的数量增多了，肯定报考的人数也会增多 3、虽然都成了二本，但学校之间的差距仍在，办学性质、办学层次还是有区别的，此时考验的就是考生和家长的眼力了 三本也分档次的啊，有的三本确实是野鸡大学，但也有好的啊！我就是三江学院的，管理的很严，学校也受教育局重视，是国内第一批三本院校，建立了只有本一本二才能建的马克思主义学院，而且很多三本院校虽然学费高，但教学设施好啊，实践器材多，学生的动手能力要比一些本二本一的强。其实说到底还是看学生自己，我们学校有些学长也很厉害啊！当然有一些也不怎么样，有好有差是每一所学校都存在的，学生的价值不是本二和本三可以评价的，只要你在学校认真学，保研，被实习单位确认录用，那国家级奖学金等都是会有的。 其实和没合并的时候差别不大。只是三本改名叫二本，书面上是没有三本了但是大家心里都清楚，一看录取分数低学费高的就知道是三本是民办的，合并只是拉低了二本报考资格线，对录取线而言和没合并的时候没差，老牌二本还是那个分三本也依然低。反倒是报志愿的时候要注意看好别够正经二本的分报到了三本学校去。 问这个问题，还不如问问二本的会变成怎样。 二本三本没有差别，与其说是三本档次升了，还不如说是二本档次降了。三本基本都是挂靠某个大学的，专门用来赚钱的独立学院。等于用钱买了个本科文凭。二本学校好歹也是独立的大学，不是某个小学院，但三本取消了，这两者等于放在同一水平上，多尴尬。 再有，高校现在逐步取消编制，二本学校更难招老师。三本很多学校课程费高，所以从工资看三本学校虽然一直么有编制，但还是有不少人去当老师，二本比重点高校工资待遇都差，比三本也好不到哪去，去二本无非图个编。现在没编了，二本更难找到好的老师，已有的老师，有点能耐的都往外走了。 不管是几本，多多少少都会有一个档次之分，只是表面的区别没有那么明显而已。对于考生来说，能上什么大学最终源于该生在全省的排名，比如二本计划招两万人，你刚好两万零一名，分数再高都没用了！反之，即使第两万名是200分，你只需要比他多一分或者半分都上二本了！！排名最重要！ 三本学校全部进入二本批次录取控制分数线录取，也就是说，民办学校和非重点公办学校在一个批次了，这样做的目的，首先就是拉低一本二本的分数线，让更多学生的分数达到一本或者二本线，变相提高了升学率；另外就是让民办公办学校傻傻分不清楚，让民办学校更好招生。 都在谈论平衡的问题，但想一下，如果考600分的和考400分的都一样上学，那样平衡不！别人在苦读的时候你在游戏、恋爱然后说工作不平衡！你初中毕业打工，别人多上7年学毕业了你说工资不平衡！除去少数的这二代那二代的，大部分人不都是靠努力才过上好生活的吗！ 有的同学这么在乎学历，甚至二本的嘲笑三本，不管本不本，其实最重要的是在校好好读书，学到真本领，千万别辜负父母对你的供养和国家对你投入。人生成功並不是文凭高低决定的，会有很多的机遇和变数，只有自己努力了才会有成功。永远记住:天上不会掉馅饼。 一个过来之人的体会留言。 职校最好的是哪里？那个分数过一本都有人放弃而去读的，反正广西一带纯属浪费时间，广西落后，就这样，落后到前几年才改革赶上大众高考，分数永远比别人低，考卷永远比别人容易但是永远比别人考得差，好吧，估计还有贵州云南和我们一样，西藏都比我们好 无论二本三本，这只是名称上和叫法上的不同，是办学主题的不同，是满足我国现实社会特定环境下提升全民科学文化素质过程中的一种方式。无论二本三本只要注重教育教学质量，把握好教育方向，注重为社会培养有用人才都是好学校。教育改革和创新还任重道远，让我们携起手来，大胆创新，无论用何种办学方式，为我们祖国培养出更多、更好、更实用的人才才是真理。 |
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