|
歌唱分享快乐，歌声传承艺术！ 假声又称假音，是人类通过控制声带发出的一种高于正常音域，或接近正常音域上限一个八度范围内的高音。假声是通过声带的韧带边缘的部分或整体振动而产生的。虽然假音常被视作歌唱技巧，但实际上假声也常常出现在日常交谈中，也是言语治疗学中归类的四大发声方式之一。 发出优美的假声的关键是要有比较高的发声位置，在运用假声时要注意真假声之间衔接转换的光滑流畅，不能有断裂。一般说来，假声比较缺乏力度，但在必要时也可将假声转换成一种半真半假、半嘶半哑的叫喊。许多重金属摇滚乐歌手就喜欢用嘶哑的假声来演唱。 假声还可以作为一种修饰声音的方法，将真假声结合在一起的“混合声”能产生一种柔和、细腻、略带飘渺的艺术效果。比较一下童安格与屠洪刚演唱的《生命过客》，前者是用纯粹的真声，而后者用的是介于真假声之间的音色来演唱的。 真声它的发声生理机制近似与'胸'声的特点,音量大，泛音多，接近于生活语言发声，常用于中、低声区。真声发音自然,咬字清晰，但唱高音困难，一般只在小字一组的C1到小字二组的F2之间。 真声发出时声带作整体振动，边缘圆纯并较松弛，两侧声带紧密靠拢，室壁略内收，会厌低垂。气息经过声门激起发声时，声带呈横向(内外)振动，声门关闭的时间远远超过开放的时间，因此耗气量较少。 在歌唱中往往需要我们真假声结合好，才能有美妙动听的声音。但在声乐教学中不少学生存在真、假两截声分开或真、假声交叉打架现象，是师生们共认的老大难问题。为解决这一问题，声乐教育界的同行们倾注了很多的时间和精力，也收到了一定的效果。认为有一种“唱法”对解决这一问题有着较为明显的优越性，即“假声位置真声唱法”。 经过多年的实践和研究，这种“唱法”在声乐教学中，有着一定的科学性和使用价值。尤其是对声乐基础薄弱，真、假两种声音打架的声乐学习者，则是解决这一难题的一条有效途径。那么这种“唱法”在声乐教学中的训练手段及其作用又如何呢？今天我们尝试把问题和方法讲清楚，有利于更多的声乐爱好者及声乐教育工作者的探讨。 请点击下方文字，学习这种方法 |
|
|
