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莫使“粗心”演变为一种习惯 文/朱增明 “孩子，以后做事细心点，千万别粗心了。”“孩子，大家一定要认真，千万不能马虎啊！马虎的习惯要不得。”每次与家长或同事交流的时候，总会听到类似这样的温馨提示，每听到这样的话时，我的头脑中经常会浮现出种种想法，发出深深的感慨！ 这不，在我批改交上来的作业本时，又发现了好几个“粗心”的孩子。他们在写作业时，不是忘记做一道题目，就是把字给少写或者多写了一笔。说起粗心大意，我的头脑中便会出现同学们日常生活及学习中的多种情况，他们当中有些学生，来到学校上学，不是忘记佩戴红领巾，就是忘记带课本；还有些学生把自己的午餐餐具竟然也人忘记带……面对着这样的种种“粗心”的忘记，作为教师的我，心里充满着种种疑惑与思考。因此，在具体的教学中，多次尝试着去帮助学生逐渐改变这种粗心的行为。 也许有的人会认为孩子的粗心不用过于紧张，没有必要兴师动众、大张旗鼓地来“治理”，但静下心来细细思考，还是非常有必要帮助学生改变这种不良习惯的。 于是，我开始采取以下措施，来纠正孩子的“粗心”习惯。 首先，要培养孩子认真、仔细的习惯。引导孩子做事、做作业都要高度集中注意力，要通过孩子过去的实例来分析“马虎”造成的危害。让孩子学会认真审题是克服粗心的好方法，家长可以在孩子做题前先让其说出题目要求，从而提高其审题的准确率。此外，家长不要事事包办，要让孩子做完作业后先自己检查一遍，然后再帮其检查。 其次，帮助孩子学会自我警醒和自我监督。家长可让孩子抄录诸如“坚决消灭错别字”之类自我提醒的句子，并且放在孩子常见的地方或贴在作业本首页上，这对孩子克服粗心的毛病颇为有效。 其三，家长不要动辄批评孩子。家长常常以粗心为由责备孩子，容易给孩子造成较大的心理压力，甚至令孩子在考试的过程中也会将注意力集中在“我不能粗心”之类的心理要求上，这样反而更容易分散孩子的注意力，出现更多“粗心”的错误。 其四，言传身教。在日常生活中，家长要用自己的细心和耐心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子自己整理东西、收拾房间等，以培养孩子做事细心的品质。 其五，注意从生活细节上抓起。家长大多在乎孩子的学习成绩，因而往往只关注孩子学习上的粗心现象。其实，粗心的孩子在日常生活和游戏过程中往往也是很粗心的。所以，家长要对孩子在各个方面的粗心现象进行全面监督，及时予以提醒和教育。此外，也可以辅之家庭比赛等方式进行引导，比如“谁的饭碗洗得最干净”等。通过日常生活持之以恒的教育与培养，孩子逐步养成认真、细致的作风后，学习上的粗心现象也会随之克服。 作者简介 |
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