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在经济发展的影响下，很多学校都将大量资金投入到信息化建设中，形成了系统全面的校园建设体系，实现了学校信息资源的整合，可以构造出符合学校发展的信息化框架，促进了信息应用系统的建设和发展，给学生学习创造良好的数字化环境。在云计算、虚拟化技术和物联网的带动下，学校人员和校园资源等也发生了较大变化，开始利用各种智能设备进行互动交流，“智慧校园”应运而生，提高了学校信息化建设质量。 1 智 慧 校 园 建 设 特 点 目前全国范围内都开始进行“智慧校园”的建设，促进了传统智慧校园概念的发展。其主要在物联网环境下生存，可以使用网络技术、通信技术、传感技术和计算机技术等实现学校学习、科学研究、管理服务等众多信息的结合、互联和集成，是一种深入挖掘数据的方式，可以给人们提供全面、智能和有效的管理和服务，给服务过程提供了较强的技术支持。 经过实际分析发现，智慧校园最主要的特征就是 ： 第一，可以给广大师生提供较全面的智能感知及信息服务平台，结合个性化特征制定了角色服务 ； 第二，将计算机信息服务应用到学校各项服务中，可以实现各项服务的联合作业 ； 第三，借助智能感知环境及综合信息服务给学校及外部沟通交流提供了交互式沟通和互感接口。 基于以上特征，所以，构建“智慧校园”可以满足教学、管理、科研、生活及相关服务的要求，给学生营造了开放性和协同作业环境，给学校各类人员提供了个性化服务，促进了学校教学、科研及管理的智慧化发展，对学校的长期建设和发展具有很大作用。 智慧的环境主要以物联网发展为主，实现了学校、科研、管理及校园一体化经营，创造了新型的智能化发展环境。
从上述分析可知，进行智慧校园建设时，必须要在校园信息及应用系统的基础上合理使用各种移动平台及一卡通等优势，结合高校实际需求实现高校 IT 系统和高校系统的耦合，并将其移植到移动终端上，实现实时互动操作。由于以上各项操作内容的完成均会耗费大量的人力、物力和材料，所以必须及时完善相关事务，满足高校管理体系要求。 2 职 能 校 园 建 设 中 存 在 的 问 题 分 析 1 问题分析 虽然“数字化校园”发展了很长一段时间，但是并没有给广大人员带来方便，此种问题的出现，与“重建设，轻应用”具有很大联系，很多学校都将硬件平台投入作为数字化建设核心内容，导致系统并不能与用户实现良好配合。从“智慧校园”建设现状来看，同样存在软硬件建设与系统投入之间的问题，为了促进“智慧校园”建设，不能仅仅强调人员问题，还要改变思想，将建设核心放在实际应用上，结合学校各项生活进行智慧校园建设，充分发挥智慧校园的优势。 移动设备的应用和发展改变了人们的交流和信息获取方式，已经成为用户获取资源并进行交流的主要工具。因此建设“智慧校园”时，必须让信息资源满足阅读需求和移动互联设备需求，在有限的资源中加入现有资源转换等内容，获知移动互联用户的存在，加强不同用户的沟通交流，让“物联网”及“传感技术”对此功能的实现提供技术支持。 2 解决措施 “智慧校园”是为学生服务的一种操作，在实际应用中，可以从以下几方面进行改进 ： 第一，智慧校园所依靠的平台必须符合当代学生群体习惯和偏好。简而言之，学生如何发展，就往那个方向前进。目前高校学生群体主要是 95 后，建设智慧校园时，必须要与该群体使用的平台相统一。 第二，智慧校园平台必须要提供精确的信息支持，加强学校与学校之间的沟通交流。智慧校园平台必须支持多层操作，可以满足不同人权的管理选择。在实际实施中，最显著的效果就是学校实施统一认证账号，保证机构及院校老师可以利用不同账号给学生发送消息，不会影响信息数量。 第三，此平台建设必须有成功的应用模块，加强智慧化管理。智慧校园系统建设时，必须要有模板支持，保证校方可以顺利进展到开发中，让学生在移动端上独立进行各项事情，体现“智慧校园”的优势。 第四，适当降低平台维持费用。学校可以使用微信等平台，借助成熟的服务，将公众平台作为入口，成功构建智慧校园。 第五，其他方面。智慧校园建设实际上是要建设一种智能化或智慧应用系统，如智慧教学系统、智慧学生管理系统、一站式服务平台等。只有充分利用学校各种资源，才能促进智慧校园的长期发展。此外，还要加强与校企合作，不断培养更多的人才，促进学生实习和就业，提高高校办学质量。 “智慧校园”建设与“数字化校园”建设存在很多相同点，在具体实施中，是一项长期进展的工作，必须结合学校建设特点分段实施，充分利用学校的各项资源，实现各项资源的融合和整理。同时还要建设稳定可靠的网络，发挥现有信息资源的作用，实现“数字化校园”向“智慧校园”的平稳发展，结合多项互连设备及先进技术，共同为“智慧校园”所服务，让其具备可靠的物质基础，并得到相关技术支持。 |
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