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在这个无雪且雾霾笼罩四野的冬日，高三生活像一列缓慢但准时的列车，场景转入中学时代的最后一个寒假。如果把高考比喻成一场NBA季后赛，那么这个寒假就酷似最后一节决战之前的场间休息。命运之决也许刚刚开始——从历史上看，经过场间休息时的战术和心理调整，曾经有许多支NBA球队上演巅峰时刻，实现惊天大逆转！当然，也有一些球队想赢怕输，比赛锣再次敲响后突然关键时刻掉链子，莫名其妙地沦为让对手名垂史册的垫脚石。 坚决不愿让高考备战过早落进垃圾时间的你，必须科学统筹、合理利用这个寒假，让这15天化为人生华章的画龙点睛之笔，实现命运与梦想的华丽转身！ │高考专家支招│寒假方略 高三阶段好比汽车三级方程赛，这个寒假则是最后的修车阶段，以利于检修后进行冲刺。如果处理不好，高考前就容易出现许多问题。为了最后的冲刺，在这个“维修期”，我们不应忽视以下工作： 首先，要做好查缺补漏。寒假开始时，大部分中学的复习已经进行到“一模”，寒假期间正好可以把以前所学的知识点进行回顾，对各科的基础知识作系统全面的整理和归纳。同学们可以试着建立一些纵横联系表，可以是分章节的，也可以是分专题系列的，目的都是将基础知识系统化，并牢记于心。这对于基础不太好的同学来说尤为重要，因为高考考查的内容绝大部分是基础，多花一点时间去认真读懂、读透课本内容，理清各个知识点的联系，很多疑惑就能迎刃而解。当然，基础知识较为扎实的同学也千万不能麻痹大意，不要以为自己已经做得不错了，就把一些自认为不重要、不可能考到的知识点轻易放过。这就好比坚守一座城池，不要以为自己已经在东门、西门、南门驻扎了精兵强将，北门防守薄弱一点儿没关系。《孙子兵法》上说“用兵之法，勿恃其不来，恃吾有以待也；勿恃其不攻，恃吾有所不可攻也”，意思就是，用兵的法则，不要寄希望于敌人不来，而要依靠自己所做的充分准备；不要寄希望于敌人不进攻，而要依靠自己拥有敌人无法进攻的力量。 再者，寒假期间要掌握好复习的方式、方法。“工欲善其事，必先利其器”，学习方法就是我们的“器”。每个人都有自己的一套学习方法，聪明的、死板的，投机取巧的、扎实稳打的，有效率的、没效率的……同学们要学会自我总结，例如：自己什么时段记忆力最好？自己什么时段最适合做题？自己什么时段更适合静静地思考？寒假复习，要做到事前有计划，事后有总结。日常学习是把问题由简单变复杂的过程，寒假复习则是把复杂的问题简单化。而且，会学习的人不一定会复习，寒假复习的关键是要学会归纳重点、考点和要点，并且还要把复习过的知识加以记忆和应用。此外还要善于借鉴，“没有最好，只有更好”，对于别人的好方法，不妨多一点“拿来主义”的态度，利用寒假在自己身上尝试一下，好则用之，不好则修正之，实在不适合的不用也罢。其实学习方法本身并没有太大的优劣之分，关键在于是否适合自己，只有适合自己并坚持到底才会有效。寒假里自由支配的时间比较多，大家不妨多尝试一下各种学习方法，如果能找到一把最适合自己的利剑，那么后面的很多问题也就迎刃而解了。 第三，寒假期间要注意变被动学习为主动学习。在校学习时，老师讲，学生记；老师布置作业，学生回去执行，是一种被动的学习过程。而在假期，你的学习就要完全靠主动了。所谓主动学习，需要你制定学习计划、假期作息时间表以及问题笔记，等等，这样就能做到学习有针对、生活有规律、复习有计划。 另外，还要注意在寒假调整体力，放松身心。良好的体能是成功的基础和保证。尤其高三阶段，最后拼的不仅是智力，还有体力和毅力。这一时期，大家的心理压力也越来越重，主要体现在内心深处渴望成功的压力，以及学校、父母、社会的关注凝聚的潜在性压力。寒假期间正是放松心情、强化体力、疏解压力的良好时机。 │高三教师点拨│逐个击破 对高三同学来说，语文复习最关键的是把握三个词：积累、感悟、提高。复习阶段开始后，知识点已经积累了不少，但是否真正掌握并形成能力就很难说了。学习中，如果没有自己的感悟与思考，可能留下的只是一些知识的碎片，能力并没有真正提高。在学期中间，老师的教学进度呈小跑状态，自己可以调控的时间很少，留给思考、感悟的时间当然更少。现在好了，寒假的到来，使我们有了些供自己支配的时间。那么，应该如何最有效地用好这段时间，以实现语文能力的突飞猛进呢？我认为有两个关键词：整理、感悟。这两个词不是分别去做的，而是“在整理中感悟”，然后才有望“在感悟中提高”。那么，如何整理呢？首先要把本学期新课结束以后老师发放的材料及所做的练习、试卷整理出来，按先后顺序或类别归类，放进不同的文件袋里，然后从头看起——前提条件是试卷、资料上有过更正、老师批改等。建议看得细一些，看看哪些已经明白了，记得还很牢固；哪些当时不明白，现在再看觉得已经很清楚；哪些会有顿悟——这地方对你更重要——因为感悟越多说明收获越大。在看的过程中，我们要思考两个问题：一是命题规律，一是答题思路。当然，还会出现一些仍然不明白、没有掌握的地方，要做好标记，或者干脆抄下来，以便请教老师或与同学讨论。这样做有什么道理呢？因为这些试卷、资料可以涵盖高考可能涉及的所有知识点、能力点，而且这些东西浸透了你的汗水与教训，你的感受最深，最易于形成感悟。寒假时间很有限，要做的事情很多，老师布置的作业也会很多，我们要“以我为主”，不要在慌张、迷茫中迷失自我。所以，找出自己的软肋并集中时间攻克它，是一种聪明的做法。哪怕只有两天时间，总也可以攻克一个知识点吧？泰戈尔说得好：“如果你因为错过太阳而哭泣，那么，你也将错过星星了。”同时，我们在寒假里还要至少熟悉一个作文话题。如果有可能，最好结合各大媒体的年终盘点，熟悉一下本年度的热点、冰点话题。所谓熟悉，指的是既了解事件的来龙去脉，又能够对其做理性（哲学的、文化的）的思考。这是正向的，还可以逆向去做一做，即按照主题分好类，再搜寻可以用来丰富思考、类比联系的生活事实。这样来回做一做，就可以实现时政材料的素材化、论据化了。如果没有条件做这些事情，整理教材也可以达到目的。太阳底下没有新鲜事，现在发生的事，其基本模型古代都发生过，而且古人、前人都思考过，所以按照主题或按照人物、事件将教材归类、提炼也可以达到目的。比如，秦的兴亡等事件；比如，孔子、庄子、项羽、屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼等历史人物；比如，构建“关注底层人物命运”的思想意识等。甚至我认为，年年高考作文同一题，如果你确实时间很紧，那么就只熟悉一个人物、一个话题、一个主题也可以。但前提是，必须十分熟悉且有自己多方面的思考。做到这种程度，作文应该就没有什么问题了。比如，如果很熟悉“关注底层人物命运”这个话题，就既可以用这个材料去写作“我想握住你（底层人物）的手”（2006年高考作文），也可以去写作“必须跨过这道坎（和谐社会建设中分配不公、贫富差距越来越大等社会问题）”（2007年高考作文）。如果学得苦了、累了，读读清新的古诗或《文汇报·文汇时评》《报刊文摘》，也是一件非常美妙的事情。 寒假给了同学们比较大的自主性，然而这自主性也需要我们好好利用，假如过于放任自己迷茫于无计划的混乱中，那么损失一定是很惨重的，数学就是这样一门不能放任的学科。寒假期间的数学学习应该做到每天在各个知识点上过一遍，当然这样的浏览也是要找出侧重点的，对于一些像乘法口诀一样熟练的知识点就可以一笔带过，而那些相对生疏的知识点则要重点照顾，多分配点时间和精力。一句话，在寒假要做到心中有“数”，在保证对基础知识点熟练掌握的前提下，要对弱的知识点进行重点突击，在脑海中形成脉络清晰而无断点的知识系统，保证各个知识点之间的顺畅联系。寒假期间的数学复习，还要做好第一轮复习的测试与分析，可以收集各地区的期末试题作为寒假练习，这些试卷都是各地区精心编制的，有统一的评分标准，可以帮助你准确认识自己的复习状况。通过多份试卷的测试与分析，可以知道哪些知识遗忘了，哪些解题方法还没有熟练掌握，还可以针对评分标准，检查一下失分原因：是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好？通过多份试卷的分析，就可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。切忌盲目地大量看参考书、做课外题——你以期获得战无不胜的解题技巧，但是欲速则不达。定时定量的训练也是十分重要的，这种训练能提高自己的解题感觉，进一步理解答题的规范要求、关键步骤的书写等。 在英语上花时间的投入产出比往往很高。英语学习在寒假里要想突破，建议大家静下心来，自己梳理知识框架结构，剥茧抽丝，查缺补漏，针对自己的学习特点量身定做一个详尽的计划，可以具体到每一天、每个小时，然后坚决执行。词汇是英语学习的基础，新高考对学生英语词汇量的要求是3500词。在高三上学期的学习中，已经完成了对词汇部分的第一遍背诵，寒假中我们最好每天花半个小时，将单词再过一遍，完成对单词第二遍的背诵和默写；阅读理解是英语试卷中分数比例最高的项目，建议同学们每天都坚持在规定的时间内做两篇阅读，或一篇完形填空，增强综合理解能力，不断总结做题技巧；写作在高考英语中所占的比例仅次于阅读，大家应好好利用这个寒假背诵8~10篇经典范文，每天再朗读20分钟，不断增强语感，并尝试写3~4篇作文，尽量将所背范文的写作结构、好的语言运用到自己的写作中；加强综合练习也是必不可少的，大部分学校已经开始了英语一轮复习，大家可以在假期严格按照考试要求完成2~3套英语综合卷，并认真分析试卷的错误原因，总结适合自己的做题方法和技巧，提高应考策略。其次，英语复习还要重视实战。语法知识、惯用法当然很重要，可是如果抱着一本语法书研究，则是效率最低的学习方法。不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目、回过头来再研究语法和惯用法，可能是效率比较高的方法。英语学习其实是个“体力活”，不需要有很高的智力水平。你可曾发现自己有什么语言障碍？如果没有，那么就应该有充分的信心学好英语。 理综成绩最快的提高途径是做完一道题就总结一道题，想想这道题用到了哪些知识点，看自己是否思路清晰。在做一道题之前，要先看清题意，看这道题考察的知识点自己是否明白。如果不明白，就先看书，把自己不会的知识点写到这道题的旁边，这样有助你复习时使用。做完一定数目的题之后，就把这些题归类，然后找共同的特点，然后慢慢培养用一种方法做所有的题目，这就是学习的最高境界——你做完一定数量的题目后就能发现那一种方法。武功的最高境界是没有招数，当你可以用一种方法解决所有的题目时，这就非常不简单。再准备一个本子，把你不会的题写到上面，记住，要写清楚是哪儿不会！是你没想到，还是基础知识不扎实，找出主观原因，这个本要经常翻看。做完题后再回头去看书，书上的知识点你就更加体会了，这是提高理综的好方法。文综复习要保持不变的学习节奏。对于这个15天左右的短暂假期，我认为最重要的并不是安排多紧凑的学习日程，计划大容量的复习内容，而是保持一种基本不变的学习节奏，延续在校学习的精神状态。从学习的内容上来说，可以安排一些宏观性的、系统性的复习和一定量的综合训练题。 │高考牛人放招│承上启下 寒假过后，就要进入高三的“白热化”阶段，最后冲刺即将到来。作为过来人，对于如何在最后一个假期进行“冬令进补”，我认为最重要的就是让寒假起到它真正的作用：承上启下。 所谓承上，就是认真复习与回顾上半学期的知识点。高三上半学期其实是各学科知识点的大量“下放”，大家在当时的学习过程中往往囫囵吞枣，难免有所欠缺疏漏。寒假，就是一个“反刍期”。对当时学习过程中出现的不甚得心应手之处，我们心里最清楚，抓紧这段时间进行一次颇具针对性的、高效率的回顾与复习是十分必要，更是相当及时的。在这里，我提醒考生注意这学期期末考试成绩与排名——作为第一次的各区县统一测试，这次考试是很有效的“检验剂”。最主要的不是检验自己知识的掌握程度，而是针对自己的学习状态来一番“巡礼”，这在很大程度上影响到下半学期的学习状态与潜力的发挥。 所谓启下，就是规划下学期学习计划。对上学期所学知识点进行梳理与总结以后，就能明白自己的短处与长处。这样也就更有利于对最后冲刺阶段进行整体规划。需要指出的是，这样的规划应建立在对自己的头等目标有明确认知的基础上——你要考什么样的学校，你大致需要（能够）达到怎样的分数段，现在多少应该心中有底了。在这样的认知基础与目标选择之下，才能更有效地对自己的远景学习规划一番，才不致盲目、片面、主观。同样，在进行规划的时候，要注意到各学科的偏重——弱的加大力度，强的稍稍放放，否则很容易平均施力，最终一无所获。我提醒学弟学妹，不能贪多心急。高考最终的目标是要做到“强项很强，弱项不弱”，所以，在寒假的时候，有必要静心反思一下，自己是否做到了这八个字，或者自己如何才能达到这样的境界。 寒假虽短，但对于分秒必争的高三复习来说，也算是不小的整块时间了。如果能把假期有效地利用好，从某种程度来说，可能会比在校正常复习效果还好：如果物理是拉后腿的学科，你就可以利用这个时间来系统弥补物理的不足；如果是基本概念不牢，知识体系不完整，你就可以系统地对各科进行查漏补缺。假期在家复习还有一大好处——“静”，听不到了教室的喧闹，离开了同学之间的相互干扰，抛开了各种纪律约束，也没了考试、排名的烦恼。但是，“凡事预则立，不预则废”，要想提高复习效率，首先要制定符合自身实际的“假期复习计划”，不能跟着感觉走，想啥时候学啥时候学、学到哪儿算哪儿。我建议大家把学习计划及时间安排贴在书桌前，当你有松懈的想法时，看看它就会驱逐你的惰性，唤醒你的激情。长计划，短安排，把握今天最重要。为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间具体化。想想看，当你按计划完成一天的学习任务，伸伸懒腰，离开书桌时，会是何等的成就感与幸福感？ |
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