吴国平：中考数学为什么越来越重视数学思想的考查

　　每年都会有人问今年数学会考什么？有什么变化？中考数学具体题目是什么只有考完之后大家才知道，但中考数学怎么考，大方向是什么，我们还是能够进行把控的。如近几年中考数学试题具有一个明显特点：不再只是考查学生积累了多少数学知识，而是重点考查学生运用知识解决问题的能力，简单地说就是运用数学的能力。

　　在数学学习过程中，我们经常会说到一句话“换汤不换药”，说的是题目千变万化，但万变不离其中，知识和方法是不会变的。如我们去对比历年中考数学真题会发现，在保持试题难度框架形式相对稳定不变的前提下，题目趋向于通过创设新的问题情境与结合实际问题，在解决实际问题的过程中来考查一个人的数学能力，这样做背后的意图是重点考查学生的数学思想方法。

　　《数学课程标准》指出：“初中数学的基础知识，主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想方法”。

　　掌握数学思想方法，是培养学生创新意识提升数学素质的必要条件。数学思想方法很多，最基本的数学思想方法有化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程的思想、函数的思想等。

　　但初中学生的认知能力毕竟有限，加上初中数学教学内容的限制，如何才能更好落实数学思想是每一位数学教师应该思考的问题。

　　学生在学习数学的过程中经历数学知识的认知构建过程，在这一过程中，培养学生掌握基本知识、基本技能，提高学生数学素养、发展实践能力和创新精神的基础，最终形成数学思想。而这些是学生进一步学习和发展的必备条件。

　　运用数学知识解决问题的能力高低既是《数学课程标准》中的一个重要的课程目标，也是考查学生综合素质的一个重要依据。

　　因此，中考数学在注重基础知识、基本能力同时，更加突出对数学思想方法的考查，但会规避偏题和怪题，题目难易适中。如考查学生的思考方法是否灵活，考查几何推理能力和数学综合分析能力，考查学生的计算能力、观察、归纳等等数学推理能力。

　　中考数学试题呈现的由浅入深，既考查了基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握情况，又考查了学生的基本运算能力、思维能力、创新能力、实践能力。试题立足于学生发展，照顾到不同层次的学生，又体现出数学学科的应用价值，这对引导学生认清数学知识的本质以及引领初中数学教与学方面都有着较好的导向作用。

　　因此作为教师，平时一定要遵循数学教学理念，在教学中创设发现问题的情境，突出这些基本的思想方法，发展学生思维能力，培养学生的创新能力。

　　中考数学加强对数学思想方法的考查，也是对题海战术的“打击”。因为要培养学生数学思维能力，只是进行题海战术是不行的，更要重视解题方法，以不变应万变，提高学生数学思维能力，培养运用数学思想方法的能力。

　　中考数学为了能更好考查数学思想方法，题目设计会多种多样，结合生活问题，方法多样，不求繁难，不会出现“偏题”、“怪题”，希望大家在冲刺中考数学时候，一定要加强数学思想方法培养。