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“别自己倒水，小心烫手！” “你看看几点了，该睡觉了，马上到床上去！” “大人的事小孩别问，你管好学习就行了！” 01 儿子今年10岁，因自身性格因素，这类发号施令的话我常常是脱口而出。没错，我就是那种在养育过程中喜欢控制儿子的妈，亲子沟通中多半是命令式的，爱发号施令，遇事追求完美。可是，随着孩子的成长，我渐渐感到力不从心…… 在儿子小的时候勉强还听得进去，可随着儿子年龄的增长，他越来越有自己的想法、主见，在和我对立的过程中越来越叛逆，亲子关系不再融洽，让我这个很“尽职尽责”的妈妈产生极大的挫败感，一度陷入深深的焦虑、恐慌、迷茫之中… 期间，我也去了很多育儿机构上课，请教过不少教育界的老师，当时学习的目的就是如何才能改正孩子的缺点。 直到一个偶然的机会，我听到了欧阳晖老师关于《双向养育》的微课，方才令我豁然开朗，原来最需要改变的不是孩子，而是家长！孩子就是我的一面镜子，孩子的暴躁、易怒等问题恰恰是我自身问题的反射。其实，整个过程中，我并不知道，正是因为我那些强势的、爱发号施令的行为，悄悄控制并影响了孩子的性格，使得孩子的性格也很要强，脾气暴躁，遇事易冲动。 02 在《双向养育》的1、2章课里感悟颇多，以自己的亲身经历为例，分享两点经验： 以平静心态接纳孩子，管好自身情绪，在引导的过程中会有不一样的收获。有天晚饭后惯例给孩子作业签字，他小心翼翼的把英语试卷给我看，并且告诉我只考了89分，接过他手上的试卷时，心里还是有点小失望，因为这学期以来每天都和他一起记单词、听英语，昨天英语老师还在QQ群里说他这单元的单词测试100分，我当时心里还窃喜，今天单元考试成绩却不理想。 换做以前，我会很生气的质问怎么才考这点分数，这次却没有。我平静地看着卷面，温和的对他说，“考多少分不太重要，妈妈看重的不是分数而是你是否尽力了，妈妈觉得你每天作业完成外，还会主动记单词，听英语，以你的聪明和努力，你觉得这个分数反映出你真正水平了吗？我们一起看看失分原因，找找自己的薄弱环节好不好”。他很轻松愉快的接受了我的建议，自己把卷子的错误改好并写了错题分析。慢慢的我学会心平气和的接受他好的不好的一切，遇事告诫自己学会深呼吸，在平静的氛围中和孩子交流，分析问题的缘由，试着让他自己找出原因和解决问题的方法，在我的改变下儿子也发生了变化，我很享受这个改变的过程，感谢双向养育，感谢欧阳老师！ 调动孩子内动力，引导孩子管好自己的事情，培养责任感，让孩子学会为自己的行为负责。以前我习惯用命令的口气给孩子制定各种规矩，并单方面制定相应的惩罚措施，在这种专制的模式下儿子有时候很叛逆，自己也精力憔悴。这学期开学后就他晚上的作息时间和他长谈了一下，在他的参与下双方磨合了三次，几经修改后制定了一个我和他都较为满意的方案。现在我每天不用督促他睡觉，在他完成作业后，合理地计划跑步、看书、玩耍的时间，我只是稍作提醒。这样让他学会管理自己的时间，为自己的行为负责，我也轻松不少，没有以前的吼叫、催促，和儿子的关系越来越亲密了。 03 听过一句话，“如果你有礼物赠予他人，你有责任用别人能够接受的方式赠予”的含义，我的理解是不要把自己的意愿强加给别人，学会站在对方的角度考虑问题。《双向养育》一书18页的两个改变中，我审视自身，改变自己我最需要改变的是“恐惧”、“非黑即白”；改变他人的关系我最需要改变的是“惩罚”、“不断纠错”。 其实，父母们最需要改变的不是孩子，而是自己那颗放不下来的心。总有一天，孩子会离开我们，去经历风雨霜雪、雨露阳光，适当的放手，给孩子自由和空间，让他自己去选择，去探索，去思考，在孩子还小的时候，能够给予指导，而不是过度控制，等到孩子面对挫折的时候，自然会有自己思考和应对的能力。 这个过程中，作为父母我们需要学习的东西还很多，慢慢修正自己的行为，为孩子做好榜样，学习永远在路上！我也深深的明白做父母真是一场恒久而弥新的修行，用行动影响孩子，在与孩子共同成长的路上，变大自己的格局，才和孩子一起走向亲密和美好！ 双向养育（ID：bingqiling2345）原创内容 |
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