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有一个瞎子和一个跛子被大火围在一座楼房里，危在旦夕，瞎子看不见，很难在大火中摸出去，跛子虽然看得见，但是走的太慢了，眼看两个人都要被烧死，这时瞎子想了一个办法，“瞎子背着跛子，跛子为瞎子指路，这样两个人就成了一个完整的人了。”，最后身体健全的瞎子和眼睛健全的跛子一起逃出了大火。 社交能力对孩子的成功至关重要 一个人的成功15%是由他的专业技术，而85%是靠其人格的力量和处理人际关系的能力，可见社交能力的重要性。 经常有妈妈这样说，“自己的孩子喜欢呆在家里，不愿参加集体活动”，或是“感觉孩子很小，不愿意出去或是跟小伙伴分享玩具或是食物，带出去玩的时候，总是依赖爸爸妈妈，不知道怎么和小区里的小朋友接触”，在家里叽里呱啦的，出外就不说话、不吭声，我相信出现这样的问题，一定令我们的家长朋友们，非常的担心和忧虑。
大家还可以回想自己的过去，我们自己是否也曾因为交际能力不足，而造成上学、交友、工作、交际方面的困扰和障碍呢？我们如果不希望孩子走自己的老路，我们就应该从小抓紧，让他具备一定的社交能力，也有一些非常擅长社交的父母，也期望孩子能够青出于蓝而胜于蓝，因此，培养孩子社交能力的问题，就是家长们应该关注的问题了。 比如说，我们的孩子经常呆在家里，也不会和小朋友出去活动，也不会主动要求把小伙伴带到家里来玩，对爸爸妈妈非常依赖，哪怕离开爸爸妈妈一小会儿都不愿意，或者离开爸爸妈妈之后，就不知道如何结交小朋友了。如果是去小朋友家里玩，或者参加生日会这样的活动比较少，或者是根本不愿意表现自己。 那导致宝宝社交能力差有哪些原因呢？其实这个原因还是挺多的，社交能力说到底就是孩子与他人和社会之间的一种关系，在这里面，包括是否能够有效的理解别人？善于同别人打交道，如果孩子能够去体会别人的喜怒哀乐，去辨别别人的情绪变化，就会知道慢慢的如何去跟别人合作，我们的家长看到的就是孩子慢慢的在这方面的外在的表现，我的孩子到底爱不爱说话，擅不擅长和孩子玩到一起，我们的家长经常忽略了前面无声的第一步，孩子是先需要去感受、去观察。家长容易给孩子贴上标签，孩子比较内向，不爱跟人打招呼等等。 很多家长无声的前提的部分，只是看到了孩子能否很快的融入一个新的集体，或是他不爱说话，总是躲在大人身后，羞于启齿。家长们需要把对孩子的观察提前一个时间段，一定要观察到孩子和周围环境无声的互动的过程，这个过程非常重要，这是一个孩子后续行为和语言表达的前提。
宝宝社交能力差，主要是有以下四个方面： 1. 孩子被保护的太好了，他们是否存在隔代抚养的情况，有没有爷爷奶奶、外公外婆参与到抚养、宠爱，无条件的满足，有些父母也会过度的去溺爱自己的孩子。 2. 家庭成员也相对内向，家庭环境就是如此，爸爸妈妈也是这样，不爱说话，孩子最擅长观察学习和模仿学习。 3. 孩子缺乏人际交往的方法，在这种情况下，孩子会感到迷茫，为什么别人都能和大家一起玩？我要怎样跟大家一起玩？我怎样才能被大家接纳呢？在进一步深挖孩子这些问题的原因，我们不得不谈一谈原生家庭环境，0-6岁之前，我们提倡言传身教，给孩子潜移默化的影响。 4. 您对孩子消极的评价和孩子对自己消极的认识，你会不会无意中就这样的表达，“这么害羞啊”、“太内向了，好胆小啊”，其实不要认为孩子不知道我们在讲什么，其实发展中的孩子非常的敏感，对他人的评价就更为敏感了。这些环境都是对孩子性格养正有着至关重要的影响。这些影响其中有个表现的方式，就是孩子的他人意识，孩子与社会之间的互动，与人之间的互动，我们经常说孩子是父母的影子，父母是孩子的榜样，所以，我们在孩子身上到底注入了什么样的能量，很关键取决于孩子的教养方式。 首先，我们了解到孩子是有基因遗传的一部分，在这之外，孩子出生0-3岁这个过程当中，主要的时间是生活在原生家庭的环境里，在身边人的养育下长大的，所以，在这个过程中，孩子的主要需求是吃好、睡好，这是孩子最基本的一个安全感的需求。他的基本的行为方式就是模仿身边最亲近的人，而且是完全的模仿，这就是我们提倡的环境对孩子成长重要性的原因。 但孩子成长到3岁以后，他开始进入另一个进程，这个进程他慢慢意识到，在这个时候，他开始从精神上，在出生以后跟父母亲经历精神脐带的分离，这相当于他的第二次的出生，他开始认识到，自己有个身体和感受，他和妈妈是不一样的，这是3岁的孩子需要去学习的一门重要的功课，他开始在生活中体会自我，我应该去怎么做呢？这是一个自然成长和学习的过程。如果孩子在备受宠爱的家庭中，孩子是无法完成这样一个心理和生理的过程。他没有办法发展出一个自我价值。我们潜意识自我价值的认识层面，就是从这个时候开始的，所以要允许孩子慢慢去感受自己的不同，不要替他包办自己能够完成的事情，要让他走到哪里，就能让他自己完成自己的事情，而不是过度的保护。 过度的保护会麻痹孩子的感官，阻碍孩子对世界的认知，比如有些孩子喜欢走自己的路或是玩沙子的时候，家长就会跟孩子说，不能玩这个，这个很脏。但孩子进入幼儿园的时候，就会完全的没有自我，适应不了，一个没有自我的人事无法和别人进行互动的，所以在这种情况下，懂得能够去尊重孩子，感受他的情感，去接触自然啊，多带他去做一些尝试。 6岁之前，言胜于行，作为父母，最关键的是要修正自己，才能给孩子第一层次的教育，而这些远远比我们所跟孩子讲的道理要重要很多的，很多家长遇到这种情况时，就会开启话唠的说教模式，所以我们一直提到的就是行胜于言，你做了，孩子就会去模仿。 所以，我们关于培养孩子这种他人意识，我们是可以帮助孩子扩大这种社交范围，去陪孩子一起玩，蹲下身体跟他一起去做游戏啊等等。而陪她一起玩的时候，是给他树立一个方向，教会他如何跟小朋友打交道。所以家长可以带他去公园啊、早教中心的亲子活动，家长可以带孩子去玩，了解孩子，跟孩子参与到其中，活动中可以去认可和鼓励他的每一步，克服他那种羞怯的心理，教导他欣赏别人，喜欢的时候，可以去抱抱。但是所有的这些说教和语言层面的沟通，最好的要以身示范，每个爸爸妈妈做好自己，给孩子最好的示范。 想让孩子学会他人意识，作为家长就必须站在对方角度去思考，理解孩子的思想，我们经常说的一句话也献给收听的家长们：当你不理解孩子的时候，请您蹲下来，和孩子平视。 牛津国际幼儿园是西咸新区唯一一个完全按照陕西省最高级别幼儿园【省级示范园】的标准创立的，致力于打造【咸阳最高品质幼儿园】，目标在三年内成为陕西著名幼儿园。
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