在商场儿童游乐区看见这样一幕场景！两岁孩子的体验成人能懂吗？

文/鲁鹏程

上周末，我在商场的儿童游乐区看见这样一幕场景：

爷爷带着不到两岁的孙女来坐小旋转木马，一开始孙女选择坐在有起伏的木马上。

等这一次结束后，孙女对木马前面那个小车造型的椅子产生了兴趣，便要求坐在转椅上再来一次。

爷爷发现那个转椅不会发生起伏只是单纯转圈，如果从成年人的角度来看，这样单纯坐着一圈圈转下去是很没有意思的，所以爷爷便劝道：“咱们还坐小马吧，小马一上一下多有意思啊！”

孙女却摇摇头，小手指了指椅子说：“坐这个。”

爷爷开始讲起了道理：“这个不会动，一圈圈转多没意思。你要是不坐小马，咱们去坐别的吧？那边那个会吐泡泡的泡泡鱼怎么样？”

孙女依旧很坚持，还是小手一指：“坐这个。”

爷爷很无奈，便说：“一会儿你觉得没意思了可别闹，你要是上去了就得坐完，别做一半下来，咱可是花钱了。”

孙女很安静，乖乖地坐在了小车造型的小椅子上，坐得很规矩，一点都不闹。

等到爷爷投完币，木马又旋转了起来，其他的小木马一上一下起伏不定，就孙女坐的这个“小车”只是跟着一圈圈地转，除此之外再无任何变化。

但孙女却出乎爷爷意料之外地专注，她没有任何不耐烦的表情，也没有表现出没意思的样子，坐在“小车”上，表情平和安定，或者说还有些享受这个转圈的过程。

很多时候我们也会和这位爷爷的表现如出一辙，尤其是在孩子小的时候，我们认为他什么都不懂，所以当他想要做某些事时，我们会从自己的感受上去帮他分析，一旦我们得出了某件事是没意思的，或者某件事是不能做的，那么我们一定会很坚定地去想要改变孩子已经得出的结论。

很明显，我们太过于顺从自己的意愿，太过于认定自己的成年人经验是没错的。但孩子与我们是不同的，他是一个独立的人，像是这个孩子这样的选择自己感兴趣的事物，孩子没有经历过，所以他不会有我们所说的那个感觉，既然如此，让他自己去体会才是最自然的。

当然了，我们的经验想法有一些是必须要告知孩子，并必须要让他从小就遵从的，从小就打下这些对其一生都非常有益的坚实的基础，比如关于做人的原则，比如关于道德的传承。

我们所肩负的责任是，就是要帮他从小就建立起良好的是非观，有荣辱观，有羞耻心，“教之，示以好恶有常”，给孩子正确且清楚的为人处世标准。在这方面，我们不能听从孩子的意见，而是要严肃且明确地将规矩竖立起来。

而除了这些很基本原则的东西，在增加经历、提升经验、获得教训这方面，完全可以给孩子机会，让他自己去体验，让他建立起自己的感受。

只要这件事或者这件物品不会对他的安全造成威胁，那就应该允许他增加自己的体验，而不是由我们来告诉他这个体验是怎样的。就好比孩子学习走路，我们告诉他走路要用两条腿一前一后地迈进，他是绝对学不会的，他只有自己迈开腿，哪怕跌跌撞撞，但也总能学会这一基本能力。

鲁鹏程（著有《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》等家教畅销书）原创文章，转载请注明作者信息及出处，鲁鹏程家庭教育微信号lupengchengedu，欢迎关注。