孩子学会走路后都有一个秘密

文/鲁鹏程

孩子从无力翻身到四处乱爬，再到蹒跚学步，是成长历程中一个重要的里程碑。

在学行走的过程中，孩子不仅会不知疲倦地行走，还特别喜欢上下坡，喜欢上下楼梯，喜欢滑梯，也非常喜欢商场超市里有坡度的扶梯。

有个快两岁的男孩对带“坡”的地方非常感兴趣。

每当爸爸带他出去玩的时候，他都会要求到一条拱形的路上玩。对这个男孩来说，上坡虽然有些累，但相对比较容易，他不用爸爸帮助就可以自己走上去；下坡就略微有些难度了，他会紧紧地抓住爸爸的手，还会有意识地慢慢控制自己的身体，如果爸爸松开手，他就会踉踉跄跄地冲下去。

好几次，他由于下坡的速度太快而摔倒了，即便如此，他还是愿意走带“坡”的路。

上下坡是孩子的一门必修课。学会了上下坡，孩子也就真正学会了走路。但这时候，他还没有能力扶着栏杆爬楼梯。

所以，当他遇到楼梯时，就会不由自主地俯身去爬，先用手大致判断上下楼梯之间的距离，然后再试着用脚来判断。即便孩子在走带“坡”的路或攀爬楼梯时摔倒了，他也会乐此不疲。

之所以会这样，主要有两个原因：

第一，这是他对空间探索的一种表现形式；

第二，他是在培养双腿这一行走工具，从而增强腿脚的功能。

然而，很多父母总担心孩子会摔倒受伤，总觉得孩子用手扶地不卫生，便会阻止他：“太危险了，快下来！”“不可以爬楼梯，摔下来怎么办啊！”这样做，是很不理性的。

事实上，孩子走带“坡”路或爬楼梯，不仅能探索腿脚功能，还能锻炼动作的协调性。如果父母经常阻止孩子，孩子就会非常厌烦，因为他的探索心理得不到满足，接下来他就会转而对疲劳特别“敏感”，可能还没走几步，就会要求父母“抱抱”。

所以，父母要趁着孩子学行走的最佳时期，让他尽情地体验行走的乐趣。

1.不要“替”孩子行走。

孩子走带“坡”的路，或爬楼梯时，有些父母出于安全考虑而选择“替”他行走——抱着孩子走。

这样，孩子也许不会跌倒、不会受伤，但却会失去通过自己的努力去获得成长的机会。所以，不要“替”孩子行走，而是给他行走的自由。

2.要“和”孩子的节奏。

孩子在学习走路时，走得比较慢，这时父母就要放慢自己的走路节奏，去配合孩子；当孩子学会了走路后，他就会不知疲倦、快速地走，这时父母就要加快走路节奏，从而跟上孩子的节奏。

也就是说，父母要“和”着孩子的节奏走，这样才能让孩子得到充分发展和成长。

3.提供良好的感知环境。

孩子既然喜欢走带“坡”的路，喜欢攀爬楼梯，那么父母就要给他提供这样的环境，放手孩子去走，去爬。

比如，专门带孩子走带“坡”的路，也可以让孩子走走小土堆、小沙堆，还可以主动带孩子走楼梯……

鲁鹏程（著有家庭教育畅销书《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》《3岁叛逆期，妈妈怎么办》《学好<弟子规> 教出好孩子》等）原创文章，图片来自网络，转载请注明作者信息及出处。