一年级体育下册备课陈媛媛西大吴小学2017.2小学一年级下学期体育教学计划小学一年级下学期体育教学计划一：学生分析?一年级的学生
刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接
受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以
游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。?二：教材分析?小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（
看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）
、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰?蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑?高抬腿跑?300-50
0跑走交替）、步法练习（跑跳步?踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，
体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。?三：教学目标及重难
点?1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。?2、进一步增强体质，特别是耐力素质
和力量素质。?3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。?教学重点：?重点是田
径的各种跳动和投掷动作。?教学难点：?各种体操动作。?五：教学措施与教改思路?小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理
解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小
学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完
成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其
自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免
以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。教学进度表周次教?学?内?容课次一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1队列练习游戏：快快集合2
二广播操：初生的太阳（1-3）游戏：顶上、胯下传球3广播操：初生的太阳（4-5）游戏：快快集合4三广播操：初生的太阳（6.7）游戏
：一切行动听指挥5广播操：初生的太阳（1-7）游戏：挑战应战6四队列练习复习体操7300-500跑走交替游戏：开火车8五体育常识：
做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑10六投球进筐游戏：障碍赛跑11广播操：出生的太阳（1-8）游
戏：接力赛跑12七跑：30米跑游戏：抢凳子13跳短绳游戏：迎面接力跑14八跳跃：各种方式双脚跳?15体育常识：体育课前的准备室内活
动：劳动模仿操16九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17游戏：动物园玩毽子、绳子18十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多19投掷：原地侧
向投游戏：搬运接力20十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃：助跑几步屈腿跳起?游戏：钻环赛跑22十三游戏：快快跳起来技巧：前
滚翻接力23跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴24十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多26十
五30米快速跑游戏：猜人入坐27游戏：播种与收割韵律活动28十六自我表现游戏：播种与收割?29健康常识：预防沙眼室内活动：传口令3
0十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31跑：追逐跑投掷轻物32十八天天坚持锻炼身体33十九自评、互评http://home.5ykj.c
om/mnkc/成绩34教案第一周：学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课——课堂常规
学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。http://www.liuxue86.com/
shiyongziliao/geci/歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见!”①集体
学唱“找朋友”的歌。②http://www.liuxue86.com/jiaoshizige/教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手
、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规?2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3、议一议怎样排好体育课队伍
?三、趣味性引导：1、室内http://www.liuxue86.com/youxi/游戏：快快排队。2、http://ww
w.liuxue86.com/fanwen/pingjia/评价、小结。课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味
性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。小学一年级体育教案第二周：学习目标：学会排
体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏——快快排队(室外)学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好
。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成
不同方位的四路纵队。第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：
要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松舞步：上学歌3、小结本课优缺点课的设
计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短http://www.liuxue86.com/shijian/时间内排成符合要求的队
伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。第三周：立定跳远内容：1、立定跳远2、游戏:“开火车”、“肌肉跳舞”
目的与任务：1、.巩固提高立定跳远的动作技术2、发展学生的跳跃能力3、培养学生观察.模仿及自主学习的能力课的内容：教师活
动：学生活动运动负荷。一.文委整队,http://www.liuxue86.com/fanwen/baogao/报告人数。二
.师生问好,宣布本课内容。三.游戏:开火车。四.“请你跟我这样做”。宣布本课内容。做出动作,提示学生。组织学生进行游戏
，与学生一起游戏。边说边做。五.立定跳远：1.自己练习。2.讲解动作要领。3.个别指导。按自己的认知练习。散点站立。
认真观看，听讲。认真练习。4.挑战自己。5看谁用的次数少。6石头、剪刀布。六.游戏：肌肉跳舞。七.小结下课。与学生
共同游戏。在教师的引导下游戏。散点站立。课后小结。第四周：教学1队列队形：齐步走，立定内2、游戏;二人三足教学目标
1通过本次课的学习使学生掌握齐步走的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体
主义精神。3游戏;二人三足教学。目标技术技能目标：1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地转法的方法和要领。2培养学生身体的
正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课
内容。二、准备活动：小游戏;“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。2学生精神饱满。教师带领学生一起做游戏。三、基本部分
：1队列队形：左右四列横队。2原地转法：3雏鹰起飞第三节。要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐一致。①
教师讲解动作和要领。②教师做完整正确示范。③教师个别指导。④分组练习。四、游戏：二人三足。1学生认真听游戏方法和规则。
2学生练习比赛。五、结束部分：1放松。2小结：①交流学习心得。②引导学生进行小结。3师生告别。第八周：教学内容：
1队列队形：原地转法2雏鹰起飞第4节3游戏;二人三足教学目标技术技能：1通过本次课的学习使学生进一步掌握原地转法的方法和要
领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程：一、文委整队,报告人
数快、静、齐。宣布本课内容二、准备活动：小游戏;“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。2学生精神饱满。教师带领学生一起
做游戏。三、基本部分：1队列队形：四列横队。2原地转法：3雏鹰起飞第四节。要求：生认真听动作方法和要领。学生练习时精神
饱满整齐一致。①教师讲解动作和要领。②教师做完整正确示范。③教师个别指导。④分组练习。四、游戏：二人三足。1学生认真
听游戏方法和规则。2学生练习比赛。左右小组进行。五、结束部分：1放松。2小结：交流学习心得。引导学生进行小结。3师生
告别。第九周：1队列队形：原地踏步，立定。2雏鹰起飞第五节3游戏;二人三足教学。目标技术技能：1通过本次课的学习使学生
进一步掌握原地踏步，立定的方法和要领。2培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学过程：一、文委整队,报告人数快、静、齐。宣布本课内容。二、准备活动：小游戏;“剪刀，石头，布”。1学生认真听讲看示范。
2学生精神饱满。教师带领学生一起做游戏。三、基本部分：1队列队形：四列横队。原地踏步，立定。2雏鹰起飞第五节。要求：生
认真听动作方法和要领。学生练习时精神饱满整齐一致。①教师讲解动作和要领。②教师做完整正确示范。③教师个别指导。④分组练习
。四、游戏：二人三足。教学内容：1学生认真听游戏方法和规则。2学生练习比赛。五、结束部分：1放松。2小结：交流学习心
得。3师生告别。第十周：学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：一、室
内部分：1、宣布上课，师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动
作，同座位同学相互纠正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感受。二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前
看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作(如立正、稍息等)
边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴
做“跟我做”游戏。6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。7、放松舞步：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。课的设计思
路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神第十一周：学习目标：学习广播操，培
养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(预备和第一节动作)学习
步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段：学习
广播操——初升的太阳1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每
节操中主要动作部位，如：下肢(踏步转体)等。3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展示学练成
果，老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶!耶!耶!”1、自结
伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。3、自选场地：提示
学生根据活动内容选择http://tool.liuxue86.com/shiren_view_9bba4943ac9bba49/适
宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、http://www.liuxue86.com/ziwojianding/ziwop
ingjia/自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星)，然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老
师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过广播操学习掌握操的
动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。第十二周：学习目标
：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第二、三
节动作)学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：吹“气球”二、形体训练
阶段：学习广播操——初升的太阳1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老
师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5
、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：愉快活动“
耶!耶!耶!”1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游
戏。3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中
的表现给予公正的评价(大星或小星)，然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。四、舒缓身心阶段
：1、放松舞步。2、小结本课优缺点。课的设计思路：在愉快活动“耶!耶!耶!”中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情
，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。第十三周：学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和
同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第四、五节动作)学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，
师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍“皮球”二、形体训练阶段：学习广播操——初升的太阳1、复习已学过的广播操内
容。2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、
俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、
集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段：趣味游戏：老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人
组开始游戏。3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的
设计思路：通过广播操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念。第十四周：学习目标：学习广播操，培养正确的身体
姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操——初升的太阳(第六、七节动作)学习步骤：一、激
发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：排“皮球”二、形体训练阶段：学习广播操——初升的
太阳1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学
生说出操中主要动作，如：踏步转体等;了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练
习。8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。三、舒缓身心
阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生
练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。第十五周：学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏——
各种姿势的走学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。4、复习
广播操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：①师：拍起手来?生：啪
!啪!啪!②师：吹起喇叭?生：哒!哒!哒!③师：敲起鼓来?生：咚!咚!咚!④师：打起枪来?生：叭!叭!叭!等……2、
体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确
姿势。①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什
么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手，老师做示范动作，
让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走
等动作。⑤分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步：2、小结本课优缺点。课的设计思路：通过各种形式的行走练习
，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。第十六周：学习目标：能模仿简单人物形象动作，能
说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组合——学做解放军学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课
学习内容。3、小游戏：你追我赶。4、复习广播操。二、合作创编阶段：律动组合：学做解放军1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解
放军”(课前请音乐老师配合教唱)。2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。3、集中队
形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮
助。5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。三、评价学练阶段：1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给
予“红苹果”级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖
励。3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式一二三四五六七
八小组自评组间互评老师评四、稳定情绪阶段：1、放松舞步：2、小结本课评比情况。课的设计思路：通过自我模仿单个动作、合
作创编组合动作，可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯，培养学生的观察力和动作的模仿能力。第十七周：学习目标：通过观察思考
，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：http://www.liuxue86.com/fanw
en/erge/儿歌游戏——辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏
：放鞭炮二、培养能力阶段：儿歌游戏——辨方向游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。①师：你的左(右)边
在哪里?生：我的左(右)边在这里。动作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。②师：你的前(后
)边在哪里?生：我的前(后)边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前(后)跳一次，然后两手向前(后)伸，随髋左右摆动两次。③师：你的
上(下)边在哪里?生;我的上(下)边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次
。游戏2：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左右;上下跳跳，后前右左;上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。边做：(上)
两手叉腰纵跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。二、发展能力阶段：
游戏：“夜间”整队(即闭着眼整队)1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等
动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。2、集体在老师口令下进行练习。3、分组在小组长
带领下进行练习。4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。三、恢复身心阶段：1、放松舞步。2、小结本课优缺点：课的设计思路：通
过各种游戏，可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中，正确、迅速地辨别各种运动方向，从而提高学生的反应能力和方向判断能力。
第十八周：教学目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法;能了解小碎步的动作方法。2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作;
能做出四种以上不同形象的小碎步3、负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。4、情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。教学内
容：1、投掷：多种姿势的投掷2、韵律：小碎步一、课堂常规：体委整队，汇报情况;师生问好，宣布课的内容二、队列练习：稍息、立正、
抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维
，想象多种投掷姿势。例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五
、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机3、启
发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结。课后小结：第十九周：◆学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。◆学习内容：投掷游戏——开“飞机”。◆学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。5、趣味小游戏：开“飞机”(掷纸飞机)。二、探究能力阶段：1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”?2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。三、知识延伸阶段：1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机，并评比开得稳而快的小组。5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。四、舒缓身心阶段：1、放松舞步：2、小结、评比◆课的设计思路：学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远;从一人模型飞机—多人模型飞机—小组模型飞机—最后在教师组织创意下，全班开着一架大飞机结束此课，学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习气氛中，由此达成了本课学习目标。 |
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