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“穷养儿富养女”是偏颇的家庭教育 《燕赵都市报》（2017年2月8日） 02版 □宋潇 不论男孩女孩，都要远离娇生惯养，家长们可以给予孩子适当的物质基础，让他们兼具“穷”和“富”的教养，但基本的人格培养，却只能够靠他们自己创造。 80后的韩瑞有一个6岁的儿子，说起“穷养儿，富养女”，她认为现在大多数人对这句话的理解太过表面，“比如‘富养女’，以为是要什么给什么，把女孩养得跟公主一样”。这句话是常被人们挂在嘴边的“育儿经”，很多家长也按照这个标准去执行。但有些家长对“穷养”和“富养”存在认识误区，导致了男孩胆小怕事，女孩虚荣骄纵。（本报今日13版） 在日常生活中，一些看似很有道理的教育理念，如果深究起来，会发现其存在很多误区。比如对于目前非常流行的育儿理念“穷养富养”的问题，不同的家庭会有不同的认知，有的奉为圭臬，有的却嗤之以鼻。但其实，家长们貌似理解的更多的只是“穷”与“富”的字面意义，非但消除不了它的局限性，反而还会传递一种“嫌贫爱富”的价值观。 按照老一辈人的传统，“穷养儿富养女”就是简单地对男孩要严格、少给钱花，对女孩要买好的东西、多给钱花，在这种传统导向下的教育理念，很大程度造成的是物质富足与精神贫乏的二元对立。举一个例子，当下人们所提倡的“男孩多打骂女孩多感化”的理念，就是对“穷养富养”的典型误读，“穷养”并不意味着男孩子就该过苦日子，让他承受不必要的磨难和痛苦，而“富养”也并不代表女孩子做错事时，就可以免除必要的批评和处罚。 这种培养理念的背后，反映更多的其实是将男女区别开来教育，既有悖男女平等的基本理念，也不利于孩子的健康成长。犹记得之前看过一则新闻，说是一个被“富养”的初中女孩，因为将苹果6手机弄丢后，父亲没有第一时间给她重新买一个，就负气离家出走，还有的，就是类似“孔雀女和凤凰男”的典型争议。从某种意义上来说，很多社会问题都与“穷养儿富养女”的观念冲突有关。 在以往物质匮乏的年代，这种理念的存在恐怕还有合理价值，可如果放在如今这个提倡男女平等的社会，“穷养儿富养女”的理念恐怕就不合时宜了。即便男孩和女孩在心理承受力和体力上有差别，家长的教养方式可能会有些不同，但是，在传递基本价值观的时候，家长仍然需要一视同仁。如果对男孩一味地进行挫折教育，那只会造成他们对这个社会的不信任和挫败感；反之，如果对女孩过于宠溺，只会让她们形成物质富足、精神贫瘠的人格偏差。 俗话说：艰难困苦，玉汝于成。让男孩和女孩从小多一些经历和锻炼，是为了培养他们坚韧、顽强的性格。在当今的社会话语体系中，恐怕还没有任何一项教育理念，能够拼得过“穷养儿富养女”，正因如此，这种偏颇的教育理念，更加值得所有家庭反思。如果仅仅把“穷养富养”的理念简单解读成金钱堆砌，那么不仅会造成男女之间的基本素养出现差距，还会让本就竞争激烈的现代就业格局，变得更加不平衡。 所以，“穷养儿富养女”的根本问题在于，它放大了“男女有别”的含义，而解锁男女教育的正确姿势，应当是不论男孩女孩，都要远离娇生惯养，家长们可以给予孩子适当的物质基础，让他们兼具“穷”和“富”的教养，但基本的人格培养，却只能够靠他们自己创造，或许只有这样，才算是“因材施教”。 |
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