：表示句中较短的并列词语之间的停顿。1这个小孩有四五岁。2今天做值日的是四、五组。
：主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、法律、法规、戏剧、电影、美术、音乐等艺术作品名称名等。
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴
；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。虚心使人进步，骄傲使人落后。表示并复句内部分句之间的停顿，停顿
比逗号要长。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（错误用例）
表示一句问话说完之后的停顿的点号。（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。可爱的
，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，问号放在句末。我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
表示一句问话说完之后的停顿的点号。（3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用逗号。领到新书了吗，那几个刚来的同
学？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。谁也说不清他到底是什么人。
表示文中引用等的标号引号主要有以下几种用法：①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）②表强调突出③表特殊含义（
包括特定称谓、讽刺、否定或某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，
里面一层用单引号。（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”使用引号应注意：（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。例如：写
文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段才用一个
后引号。1下列句子中标点符号使用有误的一项是（A如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。B
春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。C他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过
。”D“卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。2选出标点符号使用正确的一项是（）A他，一个十三、四岁的孩子。
B像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。C我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D“吹面
不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。3下列句子中标点使用不当的一项是()A“诺曼底”号上有25名船员,1名女服
务员;21名乘客,其中12名是妇女。Ｂ今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。Ｃ我不知道她为什么
没有参加这次大会。Ｄ但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。４下列句子的标
点符号完全正确的一项是（）Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军家的狗
。”C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯化钾等……，另外还有溴、锶。D叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含
有高能的有机物质。（主要是碳水化合物）5下列标点符号使用不正确的一项是（）A他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没
听见？B“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。C前几天，一个偶然的机会，我
来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。D“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”6下列句子中的标
点符号使用正确的一项是A我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获
。B在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦
想都变成了现实。C“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。7下面材料中画横线的
4处，标点使用错误的是（）有两则新闻引人思考：（A）在长沙举行的全国文化经典教育交流会上，一个11岁的男孩表演了正、（
B）倒背诵《老子》81章的绝技。（C）深圳一名5岁的女“神童”（D），一口气背出了圆周率小数点后3020位，其父母正准备申报吉尼
斯世界纪录。8、下列标点符号使用有错误的一项是（A我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书？B
清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。C我也算游历过不少名山大川，却从没见过一座山，这样凝结着
劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。D“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”表
概数的地方不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。1在分句与分句之间至少有一个逗号2句中已用句号，就不再用分号。破折号一般
表示后文是对前文的注解，或表示语意转换、递进，或表示语音中断、延长等。①表示解释说明的：1）这就是我的朋友——字典。2)……又想
到老三——可怜的，瘦弱的小阿维——他像一个大人似地挣扎着……②表示语意转换的：和风吹送，翻起一层一层的绿波——这时你会真心佩服昔
人所造的两个字“麦浪”，③表示意见转折的：我们不能等着饿死——再说——万一有人顶了我的差事呢！④表示语音中断的：“那怎么—
—”。⑤表示声音延长的：“同——志……”师长向前跨了一步，双破折号【如例2）】和括号用法相似，都用于注释，但有区别。双
破折号中间引出的内容是正文的一部分，比较重要，少了它，句子的意思就不完整，和正文一起读。而括号中的话仅是正文的附带说明，不和正文一
起读，少了它不影响句子意思的完整。因此，注释部分在可以停顿而又重要的地方宜用破折号，在不能停顿的地方宜用括号。语气强烈的反问句
有时可用感叹号表特殊含义表直接引用表前后分句是并列关系引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面“十三”和“四”不是并列的，
应直接说“十三四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为“《<论语>（十则）》”所引用的诗句没有独立成句，所以，逗
号应该放在引号外面Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号A“夜雨剪春韭”作了这句话的主语，是句子成分，应该把引号内的句号删去；C省略号去掉；D括号内解释的内容应放在句号前面。A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号B（A.把第一个句号换成分号；C.问号改为逗号；D.“三、四”改为“三四”）C（中间句号应改为分号）A |
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