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朋友家的睿睿上三年级，他妈妈说他一做作文就头大，几个小时也写不了几十个字，只好送到外边去上补习，一节课一百多块对工薪阶层也是个不小的负担，再看睿睿的作文，几个月过去还是少有进步。我和睿睿玩，看他特能贫嘴，什么都能说，可为什么一写作文就没辙了呢？ 下面是一个小学生的作文，大家看了觉得好玩好笑，但是这篇作文却是一篇非常“好”的作文----结构合理、思路清晰、中心思想明确、联想和逻辑很强大。其实我们要的，就是让孩子们这样自然而然的把文章写好。 “今天在路边看见一条鱼，到底是捡还是不捡呢？抬起一看，是条活鱼，回家油炸可好吃了，想了想，有鱼还要油，还要厨房，还要找媳妇，媳妇一定有娘，又多了个丈母娘，如果要娶她姑娘，一定要有房，有车，有钱，我瞬间恍然大悟，赶紧把鱼扔了，现在房价跌的那么厉害，一定是开发商扔的，我的妈呀，差点上当” 文章开头开门见山，不用想来想去、拐弯抹角去弄个什么开头，象平时说话一样自然而然就开头了；然后通过一系列的联想和推理，把“鱼”与“开发商”之间的逻辑关联找出来, 把故事发展下去（而把两个看似没有关联的东西找出了关联，则让这篇文章给人出人意料却又合理的惊喜）；再接着用“我瞬间恍然大悟”将故事转向高潮；结尾则用“差点上当”既点题了这种社会现象，又回扣了开头的“见到一条鱼”。“起、承、转、合”结构上做到恰到好处，语言简练，故事又讲得很精彩，立意上又能讽刺针砭时弊；这就是个满分作文。 我们看了人家的满分作文，看到的是结果，还是不知道他是怎么“制造”出来的；我们要去解构它，看看它背后的理论和框架，掌握了这个理论框架后，我们就可以自己随心所欲地“制造”出自己要的作文来了。 所以，我这里要告诉大家一套简明、科学的写作文的方法。 不知道怎么动笔，或者花十多年甚至几十年来学习写文章，这个时间太长了，长到浪费生命，不缩短一些怎么行呢？为什么我们用了那么长时间？我们能不能一开始就做对呢？关键在教与学方法上面，教的方法要对，学的方法也要对，讲写作文的文章汗牛充栋，但没有一套“简明的”方法，更没有“简明又科学”的方法。 简明是从掌握者的角度来定义的。为什么要简明？因为只有简明，大家才能在比较短的时间内掌握。科学则是从文章的写作原理和方法的角度来定义的。文章，难事也！为什么难？今人古人解释是因为“法无定法、是法法也”；为什么这么解释？因为文章是粘性的、逻辑模糊的、多要素的、多维的、多线程的、变化无穷的、复杂的这么一个东西，的确是很难清晰定义的。然而，果真就毫无办法了吗？当然不是。从宇宙的一端一个量子的信息可以测知宇宙另一端另一个量子的信息，我们发现了量子纠缠原理，这么复杂的问题都能找到原理，写作文当然也能找到“简明又科学”的方法。 有人会说，写作文的方法千变万化，哪能尽述？写作文还有程式，那天下岂不是没有不同的文章了吗？其实，于方法，虽千变万化，必有其根，抓住根本，便知其变化；于程式，看似呆板，加以衍变，便形神皆异，如易经将天下事物简单分为阴阳，但阴阳衍变之结果却无穷尽。所以于写作，有个“简明又科学”的方法也不是不可能的。 如果您的孩子写作文困难、或者想提高写作能力，那么请继续关注本头条号。您也可以把您孩子的作文跟贴在评论里，本人会挑选一些给予讲解。 更多精彩、即将呈现，请继续关注！ |
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