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近日由全球英语教育领先机构对世界多数非英语国家的调查显示，中国的英语学习者和英语教育投入皆为世界之最，但是中国的英语学习效果却在这些国家中排名靠后(36名)。这一结果又一次让所有中国人感到心寒，为什么我们投入的最多却收获的最少呢?对此种现象，作为国内专注于儿童英语学习的英语教研团队曾有过深刻的反思和总结。 没有兴趣的学习必然是失败的学习，儿童英语学习当以兴趣为导向 很多家长经常问“我们如何能做到让孩子在快乐中学好英语?”对此，我们不得不提到“兴趣”一词。德国诗人歌德有句名言“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆!”在校学习的时间跟整个人生相比只是一个短暂的时间，“填鸭式”的和“机械式”的教育方式下度过学生阶段的孩子，走出校园后必然会对自我学习感到厌倦。因此，我们的教育方式必须摒弃传统教育中的恶习，教育者不得不自我革新，用崭新的教育理念来引导孩子的学习，这种崭新的而教育理念要更注重“以学生为本”。要做到以学生为本，就是要关注孩子的切实需求，找出儿童的兴趣所在，以儿童的兴趣为导向来实施教育教学。 儿童语言学习要遵循科学发展顺序，听说读写不能乱 传统的英语教学中，往往将语言学习的科学顺序予以忽略，往往是先读写后听说，导致了大批的学生在离开学校时表现出只能阅读书面英文却不能跟老外对话，其原因就在于不符合语言学习的科学顺序的学习过程。“语言习得是有一定的科学顺序讲究的”儿童英语教育专家说道，“一个孩子从婴儿开始，他是先不断的听大人说话，然后他尽量尝试着模仿大人们说，等到他会说了(基本上到了上幼儿园的时候)，这时候我们才将孩子送往幼儿园初步接触读，读字儿、读句、读短文，最后才着重练习写的能力。婴儿语言习得的过程是一个自然而科学的过程，学校学习是不能违背这样的事实的”。 注重人文关怀，拒绝功利化教育，以学生为本的兴趣导向教育模式让我们找到了打开孩子学英语的不竭动力;尊重科学，向错误的理念和方法说不，听说读写的正确方式使得我们英语的教育和学习都有序而高效。 |
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