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定期推送，高效的学习方法！ 前几天去参加大儿子的家长会，碰见李阿姨。见面她就夸奖我家儿子听话，懂事。从前的我听到这话可能会沾沾自喜，自鸣得意。 但是如今我，内心却多了一份苦楚，知道这听话和懂事背后是快乐的丧失和诉求的压抑。我多么希望孩子能够保持曾经的那份快乐童真，能够在快乐中实现进步和成长。然而一切都追悔莫及。 记得孩子幼儿园的时候，他并不是像现在这样内向，胆小和不自信。当然，这在外人看来是懂事和听话。 那个时候，我的这个大儿子，并不是现在这样的性格。他懂得在学校中积极的表现自己，能够照顾同学，帮助同学解决很多困难。回家的时候，也能够主动地和我交流，告诉我他的许多想法和愿望，请求我和他一起解决。 印象很深刻的，有一段时间，他每天会在书包里放一包纸巾。我很奇怪问他，为什么要每天，带一包纸巾呢？他告诉我，有小朋友经常哭，他带纸巾就可以帮助他们擦眼泪了。那时候的儿子，在班级里是唱歌、跳舞的能手，而且写得一手好字，自信满满，非常的快乐。 可是孩子的快乐很快就被我无知浮躁的教育给彻底毁了。 记得孩子五岁的时候，非常喜欢画画，而且画的很不错，于是我就帮孩子报了画画的辅导班，请老师来教他画画。一开始孩子画得非常起劲，记得08年的时候，孩子因为画画好被老师挑中，说让他画一幅画，送去北京参赛。 这个时候，我忘记了孩子画画是因为喜欢，而成绩和名次仅仅是他因为喜欢的事努力而得到的结果。相反，我更看重通过画画取得的成果。 于是，在他接到任务，画一幅更大的画送到北京的时候，我就极力的督促他，要他一定要画好，一定要拿大奖。然而，在这样的氛围下，孩子十分紧张，画了几次都不行。 于是我着急了，以严厉的方式斥责孩子，而没有去鼓励他。在我的这种压力之下，孩子坚持画画到十二点，眼中带着对我的恐惧和极大的担忧。 最终，孩子还是完成画作送到北京，获得迎奥运世界和平奖的二等奖。我当时还心中窃喜，为孩子的成绩而骄傲。但是，我后来慢慢的发现，孩子因为这一次的比赛中我的严苛，对画画兴趣下降了好多。 他没有从这次得奖中得到更多的快乐，反而是对画画心生敬畏。每次动笔的时候都生怕画的不好被我斥责，生怕自己没有达到我的要求。 快乐和自信在孩子脸上渐渐消失了。 我想，失去了快乐和自信，再贵重的奖牌又有什么意义呢？ 后来孩子上小学，应试教育的压力扑面而来。我曾经和大多数家长一样，认为成绩就是一切，分数才是法宝。只有严格要求，才能够教育出一个好的孩子。 于是，每次考试保持在前三名的儿子，在我这里几乎没有得到肯定和鼓励。相反，即使错一分，我也会反复和他强调，反复的跟他确认以后怎样才能不犯错。 孩子越来越少和我主动沟通，几乎不和我说学校里发生的事情，慢慢的他也从来不向我提出任何的要求。我明白孩子心里非常的胆怯。他怕向我提出要求，我都以分数相要挟，都以他在上次考试中犯的错误作为借口打击他。 于是，不自信和内向一天天的融入到了孩子的内心深处。但是无知的我在孩子优良的成绩面前还自以为这样做是正确的，认为好的成绩就应该付出这样的代价。 后来，我的小儿子出生了。我慢慢的觉得孩子应该快乐的成长。 另外，我很幸运接触到了胡博士的快乐教育理念。在他的演讲中，我终于知道我的错误在哪里，明白只有快乐教育才能够教育出幸福的孩子。 我决定吸取教训，不想让小儿子的成长过程重蹈他哥哥的覆辙，另一方面，我也试图一点点的改变大儿子对我的畏惧，给他更多的空间，让他变得更加快乐一些。 面对成绩，我给他的更多的是鼓励，让他知道无论成绩好坏我都会爱他。渐渐地，我真的发现孩子有了一些变化。他不再像以前那样惧怕我，他愿意和我分享学校里的事情。现在他已经初三了，马上就要面临到中考的压力。但是孩子心态要比以前好得多，变得更加的开朗。 虽然还不能够完全改变，但是我知道他正变得越来越快乐。前两天他告诉我，妈妈我想参加篮球队。当时我的眼泪一下子出来了，看到孩子脸上久违的期待，我知道孩子找回一点自己的快乐和自信，我为他高兴。 昨日不可留，来日尚可追。作为两个孩子的母亲，我真心的呼吁天下的父母不要走我的老路，能够吸取我的教训。每个孩子的成长只有一次，我们应该给他一个快乐的过程。 在教育之中，我们应该让孩子体会到快乐和幸福，而不仅仅只有成绩。我们应该以鼓励的方式让孩子能够快乐的去完成教育过程。否则以失去快乐为代价，即使得到了所谓的成绩，我们总有一天会追悔莫及。让孩子快乐起来吧，不要让孩子在“听话”中失去童年！ 文/熊淑玲、邵静先 教育的方向是幸福！ 快乐的学习更高效！ |
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