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的确如此，面对明显不在学习状态的学生，被考试成绩评估快要逼疯的老师们哪能不义愤填膺？于是，涉事学生的班主任恼怒成羞。是呀，无论哪个班主任，都会把学生当成自己的孩子来管，当别人说你的孩子这也不行那也不行的话，你能无动于衷吗？于是，班主任就会满腔怒火地冲向教室，逮住学生就一顿臭骂。可是，无论怎样大声发火，怎样敲桌子喊破嗓子，学生照样无所事事，这到底是怎么啦？ 首先，现在的学生根本没有学习上的压力。刚从小学升入初中，满脑子还是天真烂漫的样子，把他禁闭起来进行填鸭式学习，对大部分学生来说是劳而无功的，需要老师一步步引导。如果老师一着急，他们更无所适从，不知所以然，就是把老师活活累死，他们也照旧我行我素。 其次，学校应该改变单靠考试成绩评价老师的方法。学生考试成绩高，就证明老师教学水平高吗？未必见得，试卷上的几道试题只能证明学生的现在，根本无法衡量学生的未来。殊不知，中国学生在奥林匹克竞赛市场上斩金夺银，毫不逊色于任何国家。但是，中国人在诺贝尔奖的问题上，却成为切腹之疼，仅仅出了个莫言和屠呦呦。为何？中国的基础教育出了问题。当我们看中学生的考试分数而不注重学生的能力时，学生考再高的分数，也只是应试教育的牺牲品。他们只学会了死记硬背，生吞活剥，至于能力、道德品质，对不起，考试没法考，只好先靠边站。长此以往，学校依靠学生的考试分数评价老师，老师依靠考试分数评价学生，恶性循环，国人一代又一代都陷入悲哀之中。 第三，学校教育与家庭教育脱节。父母是孩子的第一任老师更是终生的老师，老师只是学生人生旅途中的匆匆过客。然而，过多的父母推脱了对孩子的教育责任，他们把孩子的教育只托付给老师，自己只承担着衣食供给者责任。离开父母监管的孩子，他的学习他的思想他的人际交往，难免会有这样那样的问题。一旦老师不能及时发现，孩子又对父母蒙混过关，造成的后果将遗憾终生。因此，迫切希望家长学校真正建立起来，让家长随时随地接受专业人士的辅导，协助学校共同对孩子实施教育。离开家庭教育的孩子，是不健全的学生。 第四，教师自己有问题。学生厌学，首先要从我们自己身上找问题。我们的教育方法是否得当，我们是否尊重教育规律，我们是否为学生着想？我们是否一切以学生为本？当老师不考虑这些问题时，看到学生不在学习状态，便把一切原因归结于学生自己。那既是对学生的冤枉，更是对自己的解脱。可是，老师自己也永远脱不了干系，毕竟我们没有走进学生的世界，和学生的隔阂太大。 第五，如何才能不生气？ 1、首先把自己当成学生。2、回忆自己学生时代的经历，看看当时的自己和现在的孩子是否有相似之处。3、学生毕竟是孩子，他们还小，懂事的不多，闹事的不少。4、想尽一切办法，让学生喜欢你的课。5、认真研究学生，走进学生的心灵世界。6、带着放大镜多仔细寻找学生的优点，看到孩子的优点，气也就不生了。 |
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