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北京市顺义区南法信中心小学校“质信教育”剪影 www.zgxzw.com?2015-12-9 知名教育学者朱永新老师曾说过：“文化是学校凝聚力和活力的源泉，是学校的灵魂。学校教育缺乏文化，会把孩子带到一个抽象、片面的地带，文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没有根底的‘怪物’。” 北京市顺义区南法信中心小学校，根植文化沃土，传承人文精神，愿以文化彰显灵性，以特色成就美名。该校举全校之力，引八方智慧，扬“质信旗帜”，在方寸之地绘制一幅独具特色、富有活力的文化画卷。 “质信”，其核心理念为“四质四信”，也即“修身品质、外在气质、内在才智、生命雅致”，“诚信、自信、相信、互信”。学校以“质信”为教育追求，践行“厚德载物、质信成长”的办学理念，用特色文化打造学校品牌。 打造“质信”人文环境 南法信小学充分利用学校现有环境进行精心设计，力图体现质信教育的基本理念和主要特征，突出“质信”氛围。 漫步在校园间，一处处蕴含文化内涵的校园美景映入眼帘，整个南法信小学不仅是一个学园，更是书园、乐园。学校建设了百米文化墙，购置上万册图书，并安置楼道内图书流动车，车内书目由校图书室提供或学生个人捐书。孩子们随时可以阅读自己喜欢的书籍。丰厚的图书资源，经典文化的呈现，激发了孩子们的读书兴趣，引领孩子们与书为伴。 为营造书香气息，学校还在校内修身品质区，张示《弟子规》摘录，让学生在潜移默化中增长国学知识，获得国学素养，进而成长为一名“四质”学子。 除了打造优雅的校园环境，学校还致力于打造教师队伍，构建学校的人文软环境。学校在质信教育理念统领下，积极有效打造质信团队，树立党员及教师的新形象，“让精细成为常态，让党员干部成为示范，让优秀成为习惯。”此外，学校还开设了教师讲坛，为老师解疑答惑；观看录像课，实现名师引领；举办读书笔记评比等活动，提升教师整体气质，提高修养，增强了学校的文化底蕴。 营造“质信”高效课堂 课堂是学校教育的主阵地，是师生成长的舞台，抓好课堂教学质量也就意味着抓住了学校教育质量的命脉。于是，一场轰轰烈烈的课堂教学改革就此展开，以“12345”为思路的“质信课堂”也应运而生。 所谓“12345”即“一心两高三带四点五学”：“一个中心”，以学生主体思维发展为中心；“两高”，高认知的教学活动和高参与的学生活动；“三带”，把爱心带进课堂，把激情带进课堂，把方法带进课堂；“四点”，教学容量大一点，节奏快一点，方法活一点，练习精一点；“五学”，学会观察，学会思考，学会表达，学会操作，学会解决问题。 经过不断打磨，南法信小学在“一心两高三带四点五学”思路的引领下，求新求变，打造出“质信课堂”的教学模式。出示目标——建立自信；自学探索——培养自信；引导解疑——展示互信；检测反馈——树立自信。这样的课堂模式，“道”与“术”并重，教师既不会一头扎进课堂技术中，而忽略理念的指引；也不会产生摆正了自己的位置，明确了自己的角色，在实际操作中却一头雾水、茫然失措的困惑。 “模式是学校‘临帖’的范本，却绝非一成不变、僵化呆板的。更应该是充满生机与活力、深化思维与发展、注重探究与实践的质信生命课堂。校长张建柏表示：将继续做师生的领航人，引领全体师生向着教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的追求生命雅致的办学目标不断前行。 在“质信文化”氛围的熏陶下，南法信小学的学生阳光质信，惊喜不断。很多学生都表示，自己在南法信小学进步了、成长了、也更快乐了，社会及家长们纷纷表示把自己的孩子交给这样的学校我们舒心、暖心、更加放心…… |
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