性格的力量——超越卓越的你 杨滨编著 最近看的一本书。书的封面有这么几句话:性格分析成功学;因为卓越,所以超越;杨滨/编著,亚洲地区顶尖的性格分析演讲专家,性格分析成功学开创者与推动者。纵观全书,由性格、性格分析、性格分析成功学三部分组成,旨在通过分析性格,来帮助人们实现成功。即“首先看对自己、做对自己,然后帮对别人。” 把书本又梳理了一遍。摘抄些触动心灵的词句,希望能对他人对自己有所帮助。 经典话语: 尊严来自于实力 努力工作只是成功的前提,聪明工作才是成功的关键——选择比努力更重要。 聪明地了解别人,智慧地认识自己,可能是你最重要的选择。 全球著名的个人成长训练大师Jim Dornan对生存状态的理解——这个世界唯一不变的就是“变”。 “没有目标的人是在为有目标的人完成目标”——深圳出现过的广告语,曾激励了多少南下寻梦者实现了梦想。 人间远景(北京人间远景文化交流有限公司)寄语: 顺境造就幸运儿,而逆境造就伟人。 顺境中不无隐忧和烦恼,逆境中不无慰藉和希望。 令人痛苦的欢乐也会成为令人欢乐的痛苦。 精神在信仰中休息,在理智中生活。 所谓修养,是指该努而不怒。 愤怒只证明一点——愚昧懦怯而已 生气,是拿别人的错误惩罚自己。 幸福就是知足。 友小人,只能做出小事;友大人,小者也能成其大。 良心是柔和的枕头。 最高的享受是完成别人认为你完不成的事情。 报复不是勇敢,忍受才是勇敢。 若愿意有所作为,就必须有始有终。 唯宽可以容人,唯厚可以载物。 旧染不去,新运不生。
一、 性格魅力包括七大要素:1.静默语;2.表达能力;3.聆听技巧;4.说服技能;5.运用时空的能力;6.适应他人的能力;7.见识。 按照古希腊医学之父希波革拉第的分类法,人的性格可分为多血质、黄胆汁质、黑胆汁质和黏液质四种类型。后来巴甫洛夫对这一学说进行了补充和修正,把人的性格气质分为四种,即多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
二、 性格类型: 1.S代表活泼型,他们给我们这个世界带来了无穷欢乐; 2. M代表完美型,他们有洞悉人类心灵世界的敏锐目光; 3. C代表力量型,他们的领导才能会带领我们走向美好; 4. P代表和平型,他们富有同情心,维护着世界的和平。 性格并没有好坏之分,不同的性格和不同的策略与原则,在迈向成功的道路上也会有不同的选择。同时,没有一个人是100%的属于某一种类型。 性格组合的方式
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4. 性格特征
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4. 卡利斯丁(音)有过一句话:“在诸多的成功因素当中,性格是最重要的。” 了解别人是聪明,了解自己是智慧,智慧与聪明有非常大的区别。 物极必反
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三、 风靡世界的神经语言成功学对成功的定义:“以一种快乐的过程,达到你这一生想要达到的目标,不管你的目标是什么。”在信息时代的背景下,意味着财务、时间、心灵的三重自由。 变乱与纷乱中的秩序,似乎就是人格类型的一种象征。 《天地一沙鸥》一书中,老海鸥训诫岳纳珊道:“伟大的秘诀,首先就在于去掉自以为是被封在只有有限能力的躯体内的的可怜想法。” 做一个最好的你 墨子云:“甘瓜苦蒂,天下事物无全美。” 使自己出类拔萃的途径在于:用自己的长处为社会建树功绩,做一个最好的你。 人生的过程,就是“自我”不断实现的过程,自我实现的要求产生于自我意识觉醒之后,经历了自我意识——设计自己——自我管理——自我实现这么一个过程。 人是自己的雕塑家。 设计自己,也就是选择目标。设计自己通常包括三个环节:一是自我目标和理想的确定;二是制定实践计划和中间目标;三是预测将来环境,注意不断对目标进行反馈调节。 清代诗歌理论家叶也曾强调过胆略在文学创作中的作用,他说:“大凡人无才则心思不出,无胆则笔墨畏缩。” 时间管理的关键在于:
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3. 要想拥有财富,需先有富足的心态,而用正确的方式管理财富,才能避免对财富的自我毁灭。 有一句谚语:“眼睛是狗熊,手是英雄。”意思是,做一件事,我们仅从表面去估计它,可能会认为它很困难,然而如果真正地去做了,我们会发现,事实并不像我们认为的那样,事实要简单得多。 思维力:透过现象看本质。思维具体有如下几种形式:1.直观动作思维;2.词语逻辑思维;3.创造性思维;4.发散思维;5.直觉思维;6.聚合思维 彼得·塞拉从以下五方面阐发了EQ:1.认识自身的情绪;2.妥善管理情绪;3.自我激励;4.认知他人的情绪;5.人际关系的管理。 幽默是气质好的高度体现,是EQ素质的最高境界之一。 现代管理学强调:“只有无能的管理,没有无用的人才。” 情商(EQ)与逆商(AQ) CASE:我国某名牌大学少年班曾有这么一位学生,他进校时,经专家测得智商高达160分以上,属于天才型。然而,此人自命不凡,性格孤僻,言语刻薄,无法与同学处理好关系,以至于终日神情落寞,郁郁寡欢。后来他迷上了佛教,阅读了大量佛经及有关文献著作,渐渐沉溺于其中不能自拔。一日,他独自一人走入茫茫深山之中,从此一去不返,四年来杳无音讯。尽管家长为之痛不欲生,老师、同学为之遗憾、惋惜,然而他再也没有出现,就此从世上无声无息地消失了。 影响判断力的因素:豁达、观察能力、从老框框中走出来、对变化的感觉、自知之明。 |
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