 源远流长、博大精深的中华民族文化，历史悠久，底蕴深厚。以古典诗词为代表，诗词一直承载着陶冶情操和人伦教化的作用。 无论是屈原“九死未悔”的忧国忧民，李白的“应是天仙狂醉”的豪迈，还是元稹“除却巫山不是云”的思念...短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。 但现如今我国传统文化教育令人担忧：我们似乎只是将习得的诗词知识只是用在了应试中，不仅是古典诗词，许多学生甚至没有了解过《四书》《五经》等。课程数量的限制也使得学生很少有时间去认真揣摩其中的韵味，而有的大学中甚至没有开设相关的课程。 就在我们被才女武亦姝刷屏的时候，来自武亦姝母校的复旦附中语文教研组长黄荣华做过粗略统计：一个年级中，真正喜欢语文的学生大概占30%，而真正喜欢传统文化的人又只占30%。 比如某期《中国诗词大会》中一道题“谢公”指谁？正确答案“谢灵运”在高中课本注释可以找到。然而课堂上，几乎没有老师会专门为学生讲述李白和谢灵运的渊源。“考什么就教什么”是老师的思维，而“古诗文教育见效太慢，对考试无益”则是家长的想法。  要知道，在青少年的心灵深处种下传统文化的种子，对于文化血脉的延续、精神家园的建立至关重要。 我们一直淡漠着对青少年的传统文化教育。钟灵毓秀的中华大地上，人人随手拈来几首诗词应是常态，而不再是仅凭益智节目填补知识“空白”。中华民族的伟大复兴必然伴随着文化复兴，少了骚客文人的风流雅兴，这历史就算再富饶苍凉也会少了情趣。 在拥有灿若星河诗篇的国度，就让唐诗宋词唤醒我们的民族文化记忆。所以，今天分享给大家的是十首宋词，带你读懂漫漫人生。        
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